Конспект урока по курсу «Окружающий мир» в 1 классе

Конспект урока по курсу «Окружающий мир» в 1 классе.
Тема урока: «Почему идёт дождь и дует ветер?»
Цели урока:
1. Расширить и уточнить представления детей о дожде и ветре
2. Объяснить причины их возникновения.
3. Раскрыть значение этих явлений для жизни человека, растений,
животных.
Оборудование: презентация к уроку, кроссворд
Ход урока.
I. Орг. момент
-- Сегодня у нас урок необычный. Мы узнаем секрет очень хорошо знакомых
вам явлений.
-- Угадайте, о чём сегодня пойдёт речь.
Туча, туча! Что несёшь?
Отвечает туча…..(дождь)
Что без рук ворота открывает? (ветер)
-- Итак, сегодня на уроке мы узнаем, почему идёт дождь и дует ветер
(презентация).
II. Актуализация знаний.
-- Но сначала давайте повторим материал прошлого урока о звёздах, солнце и
т.д.(4 слайд).
-- Почему на Луне не могут жить люди, животные, растения? ( Нет воды)
III. Новый материал.
1) О дожде.
-- А откуда берётся вода? (идёт дождь)
-- А почему на Земле идёт дождь, как вы думаете? (мнения детей)
-- На Земле очень много океанов, морей, рек, озёр, речушек, ручейков.
(слайды 6-10)
-- Солнце нагревает воду, что с ней происходит? (испаряется)
-- А что это значит? (капельки воды превращаются в пар, отрываются от
поверхности и поднимаются вверх)
-- Пар поднимается всё выше и выше, там капельки пара соединяются вместе
и образуются большие тяжёлые капли воды. Они образуют тучи. Когда капли
становятся очень тяжёлыми, они падают вниз на землю. Идёт дождь (слайд
5).
-- Какие бывают дожди (стр. 26 учебника)
-- Нарисуйте в тетрадях дождь.
2) О ветре.
-- Расскажите, что вы знаете о ветре (дети рассказывают, опираясь на
собственный опыт).
Опыт 1. Учитель предлагает помахать перед лицом рукой.
-- Что вы почувствовали? (ветерок)
-- А откуда он взялся? (мы заставили воздух двигаться).
Опыт 2. Учитель открывает форточку, ветер шевелит занавески.
-- Что произошло?
Вывод: ветер – это движущийся воздух ( слайд 12)
IV. Закрепление.
Работа в парах в тетради с.34.
Работа по учебнику с. 26. 27
Кроссворд (слайд 13).
V. Итог урока: