Тема: " Почему идет дождь?"

Муниципальное буджетное общеобразовательное учреждение
« Средняя общеобразовательная школа №6»
Областной заочный конкурс исследовательских работ и творческий проектов
младших школьников
«Первые шаги в науку»
Город Корсаков
Школа №6
Класс _2-б
Направление: естественнонаучное
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА
Тема: « Почему идёт дождь? »
Руководитель
Учащийся
2014
Глоба Светлана
Николаевна
высшая
Давыдов Михаил
Александрович
Содержание
Введение
3стр.
Основная часть
1. Первоисточники о дожде.
4стр.
2. Опрос
5 стр.
3. Дождь как природное явление
4. Виды дождей
5. Интересные факты о дождях
6стр.
9стр.
10стр.
6. Практическое исследование
опыт №1
Опыт №2
11 стр.
12 стр.
Заключение
13 стр.
Список литературы
14 стр.
Приложение
15стр.
2
Введение.
Объектом внимания моей работы стало одно из природных явлений – дождь.
Скоро лето, а значит, осадки в основном будут выпадать в виде дождя. Я много раз
наблюдал за дождём и у меня появились вопросы, на которые постарался ответить
в своей исследовательской работе. Мне очень интересно, почему идёт дождь? Как
вода поднимается к небу, чтобы упасть на землю дождём?
Цель исследования:
Узнать почему идёт дождь?
Задачи исследования:
1.Познакомиться с первоисточниками о дожде( библия).
2. Проанализировать научную литературу о дожде, как природном явлении.
3. Познакомится с видами дождей и интересными фактами о дожде.
4. Проверить полученную информацию путем проведения опыта образования
дождя.
5. Сделать вывод.
Объект исследования: дождь.
Предмет исследования: круговорот воды в природе.
База исследования: ученик 2-б класса Давыдов Михаил, его мама.
Гипотеза исследования.
Предположим, что дождь идет потому что облака состоят из воды
Методы исследования.
1. Опрос.
2.Проанализировать научную литературу.
3.Провести опыты.
4.Сравнить результат.
3
1. Первоисточник о дожде.
В Библии описана история о потопе. Бог наказал людей за грехи – наслал на землю
потоп. Дождь лил с неба непрерывно сорок дней. Вода затопила землю и всё
живое погибло. Потом дождь прекратился, вода сошла и жизнь возобновилась.
4
2. Опрос.
Я задал вопрос: " Почему идёт дождь?" разным людям и получил такие
ответы:
Папа – дождь идёт сверху, потому что вода скапливается наверху;
Мама – дождь идёт из тучи; бывает разный – грибной, ливень, морось,
ледяной;
Бабушка– дождь – это вид осадков; обычно бывает в теплое время года;
осенью идёт особенно сильный, проливной.
Не получив нужную информацию я обратился к научной литературе.
5
3. Изучение научной литературы
а) В толковых словарях даются следующие определения слова ДОЖДЬ:
• Атмосферные осадки в виде водяных капель, струй. ( словарь Ожегова);
• Вода в каплях или струями из облаков. (словарь Даля);
• Один из видов атмосферных осадков, образуется вследствие сгущения в капли
водяного пара, насыщающего воздух, падает из так называемых дождевых
облаков или туч темно-серого цвета без определенных очертаний
(словарь Брокгауза и Ефрона).
б) Я знаю, что дождь – это вода. Вода нужна растениям, животным, людям. В
поиске в интернете я задал свой вопрос и на сайте"Всё для детей", в разделе
почемучка нашел научное объяснение:
На земле много океанов, морей, рек, ручейков, озёр, прудов и луж. Солнце нагревает
воду. Она испаряется, то есть становится прозрачным и невидимым паром. Этот
лёгкий пар вместе с тёплым воздухом поднимается от земли всё выше и выше. Там,
на высоте, всегда холодно. Теплый пар наверху прикасается к холодному воздуху и
из него образуются крохотные, как пыль, капельки воды. Когда капель становится
много, они превращаются в большое облако. Ветер подхватывает облака и разносит
их по свету. Облака плывут над землёй, пока тяжёлые капли, не прольются на
землю дождём.
6
Прошёл дождь. Выглянуло солнце, высушило воду. Она опять превратилась в
пар, чтобы высоко в небе образовать тучку и пролиться на землю дождём.
Такое явление в природе называется – круговорот воды в природе.
Если бы круговорот воды прекратился, не стало бы атмосферных осадков,
пересохли бы реки и озера, иссякли подземные источники. Другими словами, на
суше
исчезла
бы
пресная
вода,
а
вместе
с
ней
и
жизнь.
Под воздействием солнечной энергии жидкая вода и лед испаряются, превращаясь в
водяной пар. В атмосфере из водяного пара образуются облака. Ветры переносят
облака над океанами и с океанов на сушу.Благодаря действию силы тяжести из
облаков выпадают осадки, которые питают реки, озера, ледники, увлажняют почву.
Под ее влиянием вода течет с более высоких мест в более низкие, возвращаясь
реками и ручьями обратно в океан. Часть выпавшей на поверхность влаги
просачивается вглубь земли, пополняя подземные воды.
7
Так совершается вечный круговорот воды в природе. Он связывает между собой все
части гидросферы в единое целое. Благодаря ему постоянно обновляются запасы
разных видов природных вод. При этом полный обмен воды в реках происходит
всего за 19 дней, в болотах — за 5 лет, а в озерах — за 17 лет. Дольше всего — на 10
000 лет — вода задерживается в ледниках.
Вывод: Круговорот воды не только объединяет гидросферу, но и обеспечивает ее
взаимосвязь с литосферой, атмосферой, растительностью и животным миром.
8
4.Оказывается дожди бывают разные:
Проливной
Косой (косохлёст)
Ситничек(мелкий дождь, как из сита)
9
5.Интересные факты о дожде.
В Португалии дождь является уважительной причиной не выходить на работу.
В г. Пара жители сверяют часы по дождю, т.к. ливни каждый день идут в
одно и тоже время.
Жителей Уганды не напугаешь громом, т. к. в стране дождь с грозой идет 250
раз в год.
Человек может остаться под дождем совершенно сухим, если находится в
пустыне. На самом деле дожди в пустыне бывают, но о дожде невозможно
узнать, т.к. капли просто не долетают до земли, испаряясь под воздействием
горячего воздуха.
В 1940 году в г. Мещеры (Россия) с первыми каплями дождя посыпались
серебряные монеты времен Ивана Грозного.
В 1954 году над английским городом Бирмингемом прошел дождь из лягушек. В
1973 году такой дождь выпал во Франции, а в 1974 году в Туркмении.
В августе 1963 года возле посёлка Деинау выпал дождь из мелких лягушек, а
через 2 года – из маленьких рыбок и лягушек.
В 1818 и 1847 годах в Каоре на юге Франции выпал редкостный дождь с
пауками.
В 1954 году в США в городе Давенпорт
город в голубой цвет.
10
выпал голубой дождь и окрасил
6.Практическое исследование
Чтобы наблюдать образование дождя, я провел такой опыт в домашних
условиях:
для этого мне потребовались:
кастрюля; стеклянная крышка; плита; вода.
Ход опыта №1:
Наливаю воду в кастрюлю, прошу взрослых поставить её на плиту и
вместе ждём, когда вода закипит.
Сначала мы наблюдаем – вода закипела, и образующийся пар
поднимается вверх и рассеивается.
Вывод: при воздействии высокой температуры вода переходит в газообразное
состояние, данное явление называется – испарением.
11
Ход опыта №2 :
Когда вода закипела, накрываю кастрюлю крышкой.
Когда накрыли кастрюлю стеклянной
капли воды. По мере их накопления
в воду. Из кипящей воды выделяется
он остывает и снова превращается в
конденсацией.
крышкой – на крышке образовались
они увеличивались и падали назад
водяной пар. На холодной крышке
жидкость. Это явление называется
Вывод:Водяной пар, соприкасаясь с холодным воздухом, конденсируется и
снова превращается в воду.
12
Заключение.
На основании анализа изученной литературы и проведённого опыта, я увидел, что
вода проходит два состояния: жидкость, водяной пар, поднимаясь вверх,
соприкасается с холодным воздухом, конденсируется в мелкие и лёгкие капельки
влаги, из которых получается облако. То есть, облако состоит из воды. Количество
капелек увеличивается, они превращаются в большие и тяжёлые капли, которые и
проливаются дождём. Гипотеза подтвердилась.
13
Список литературы:
"Круговорот воды в природе "
http://scienceland.info/
" Почемучка"
http://allforchildren.ru/why/where6.php
http://ru.wikipedia.org/
Словарь Ожегова
http://www.ozhegov.org/words/7397.shtml
Словарь Даля
http://slovardalja.net/word.php?wordid=6675
откуда берется дождь
http://allforchildren.ru/why/where6.php
http://znanija.com/task/1604973
http://pochemuchca.ru/detsk-vopros/poshemu9.html
http://potomy.ru/world/1994.html
Иллюстрированный энциклопедический словарьФридрих-Арнольд Брокгауз, Илья
Ефрон,ООО "Издательство "Эксмо" 2010 г. Москва
Энциклопедия младшего школьника 1 – 4 кл. Безкоровайная Е.В. и др.
"Издательство "Эксмо" 2014 г. Москва
ООО
Моя первая священная история в рассказах для детей П.Н.Воздвиженского
Издание товарищества М.О. Вольф С.-Петербург – Москва 1899г. (Обл. Целищев
Геннадий Дмитриевич, 1991г.)
Детская Библия. Библейские рассказы в картинкахБ.Арапович, В.Маттелмяки
Российское Библейское общество, Москва 1993г.
14
Приложение:
1. Видеоролик на электронном носителе.
2. Презентация по проекту на электронном носителе.
15
16