Мой инновационный педагогический опыт ГБОУ СПО ЛО «Кировский политехнический техникум»

ГБОУ СПО ЛО «Кировский политехнический
техникум»
Мой инновационный
педагогический опыт
•
Сканцева Марина Сергеевна
Мастер производственного
обучения
«Добро нести, добру учить, добиться цели через
трудности. Любовью истине служить – я называю это
мудростью».
А.В. Елисов
Цели моей педагогической деятельности:
- формирование прочных знаний, умений, навыков;
- создание благоприятных условий для
личностного развития студентов;
- привить обучающимся интерес и мотивацию в
освоении выбранной профессии;
Задачи:
• Развитие профессиональной речи;
• Развитие навыков самоконтроля;
• Умение наблюдать, сравнивать, анализировать;
• Воспитание культуры межличностного общения;
Пути решения:
использование межпредметных связей:
- материаловедение;
- охрана труда;
- технология каменных и бетонных работ.
Интегрированные уроки
развивают творческий потенциал учащихся, активируют
познание окружающей действительности, способствуют
развитию речи, осмыслению причинно – следственных
связей, формируют умение сравнивать, делать выводы
обобщать.
Межпредметные связи в процессе обучения используются
для создания восприятия учебного материала.
Это – взаимосвязь в изучении тем различных предметов,
согласование учебных программ, взаимные консультации
преподавателей.
Интегрированный урок позволяет решать целый ряд
задач, которые трудно реализовать в рамках
традиционных подходов
- повышение мотивации учебной деятельности за счет
нестандартной формы урока (это необычно, значит
интересно);
- рассмотрение понятий, которые используются в
разных предметных областях;
-организация целенаправленной работы с
мыслительными операциями: сравнение, обобщение,
классификация, анализ, синтез и т.д.;
- показ межпредметных связей и их применение при
решении разнообразных задач.
Умения синтезировать материал;
Органично связать между собой материал;
Преимущества интегрированных уроков:
Являются мощным стимулятором мыслительной
деятельности;
На уроках можно научить применению
теоретических знаний в практической жизни:
Интегрированные уроки приближают процесс
обучения к жизни;
На уроках студенты начинают анализировать,
сопоставлять, сравнивать, искать связи между
предметами и явлениями.
Спасибо за внимание!