Document 4625444

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ГОРОДИЩЕНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»
СОГЛАСОВАНО
Зам. директора по УВР
_____________
«___»___________2011г.
УТВЕРЖДАЮ
Директор
_____________
«___» ____________2011г.
Рабочая программа
вокально-хорового кружка
на 2011-2012 учебный год
3 -11 классы
(1 год обучения)
Руководитель: Сташевская И.Н.,
учитель первой квалификационной
категории, образование высшее,
стаж работы 30 лет.
Городищна 2011г
Пояснительная записка
«Музыка дорога нам потому, что является наиболее глубоким
выражением души, гармоническим отзвуком ее радостей и
скорбей».
Ромен Роман
Язык слов и язык музыки...
На первый взгляд они очень далеки друг от друга. Но, как и всякий язык, они
помогают нам общаться между собой.
Слова прежде всего воздействуют на ум, а потом уже на чувства. Речь
человека - универсальный язык нашего общения между собой. Разговаривая,
мы отлично понимаем, что хочет сказать наш собеседник, какие картины
рисует он нашему воображению. Но не все можно передать словами. Бывают
в жизни такие моменты, когда обычный человеческий язык не в силах
раскрыть чувства, которые владеют нами. И тогда мы обращаемся к музыке.
Человек наделен от природы особым даром - голосом. Это голос помогает
человеку общаться с окружающим миром, выражать свое отношение к
различным явлениям жизни.
Певческий голосовой аппарат - необыкновенный инструмент, таящий в себе
исключительное богатство красок и различных оттенков, Пользоваться
певческим голосом человек начинает с детства по мере развития
музыкального слуха и голосового аппарата. С раннего возраста дети
чувствуют потребность в эмоциональном общении, испытывают тягу к
творчеству.
Приобщение детей к певческому искусству способствует развитию их
творческой фантазии, погружает в мир классической поэзии и
драматического искусства.
Музыкальные звуки, по утверждению композитора и критика Александра
Серова, «досказывают то, что можно иногда прочитать между строк поэзии,
дорисовывают весь этот внутренний душевный мир, для которого слово только самая внешняя и довольно грубая оболочка».
Музыка, не упоминая ни о чем, может рассказать все. Происходит общение
чувств - разговор сердец.
Необходимо «окунуть» учащихся в прекрасный мир музыки, тот, в котором
музыка окрыляет слово, делает его более взволнованным, а слово придает
музыке большую определенность; предложить учащимся на занятиях кружка
общение на языке волшебных музыкальных звуков и чувств, когда поет душа
и не петь не может.
Как важно сегодня воспитывать молодежь на хороших образцах вокальной
музыки, в которой мелодия и текст обогащают, углубляют друг друга, и
песенный образ благодаря этому приобретает исключительное воздействие
на нас. Не случайно песню называют вечным спутником человека. На
протяжении всей нашей жизни она сопровождает нас, вдохновляет на труд,
на подвиги, любовь. Ей мы доверяем лучшие свои чувства, с нею вместе
грустим и радуемся, надеемся и мечтаем.
Воспитание детей на вокальных традициях является одним из важнейших
средств нравственного и эстетического воспитания подрастающего
поколения.
Песня, современная песня в школе – это эффективная форма работы с
детьми различного возраста.
Занятия в кружке пробуждают у ребят интерес к вокальному искусству, что
дает возможность, основываясь на симпатиях ребенка, развивать его
музыкальную культуру и школьную эстраду.
Без должной вокально-хоровой подготовки невозможно оценить вокальную
культуру, проникнуться любовью к вокальной и хоровой музыке
Музыкально-эстетическое воспитание и вокально-техническое развитие
школьников будут идти взаимосвязано и неразрывно.
Ведущее место в этом процессе принадлежит сольному пению и пению в
ансамбле, хоровым и сольным понятиям, что поможет приобщить ребят к
вокальному искусству.
Цель: привить любовь к вокальному искусству и научить правильно
исполнять вокальные произведения.
Задачи:
 На основе изучения детских песен, вокальных произведений, русского
романса, современных эстрадных песен и прочего расширить знания
ребят об истории Родины, ее певческой культуре. Воспитывать и
прививать любовь и уважение к духовному наследию, пониманию и
уважению певческих традиций.
 Научить воспринимать музыку, вокальные произведения как важную
часть жизни каждого человека.
 Оформить навыки и умения исполнения простых и сложных вокальных
произведений.
 Развивать индивидуальные творческие способности детей на основе
исполняемых произведений. Использовать различные приемы
вокального
исполнения.
Способствовать
формированию
эмоциональной отзывчивости, любви к окружающему миру. Привить
основы художественного вкуса.
 Сформировать потребности в общении с вокальной музыкой. Создать
атмосферу радости, значимости, увлеченности, успешности каждого
члена ансамбля.
В соответствии с учебным планом школы программа рассчитана на 2 часа в
неделю – 68 часов за год.
Полная версия программы находится в ОУ