Б1.В.ДВ.16.1.Анализ вокальных и хоровых произведений

Аннотация рабочей программы дисциплины
Б1.В.ДВ.16.1.«Анализ вокальных и хоровых произведений»
Направление подготовки: 44.03.01 «Педагогическое образование»
Профиль: «Музыка»
1. Цели и задачи дисциплины
Цель – формирование целостного систематического знания закономерностей анализа
вокальных и хоровых произведений, выработка комплексного подхода к методам анализа
вокальных произведений.
Задачи:
- Изучение системы знаний в области музыкального формообразования вокальных и
хоровых произведений.
- Совершенствование навыков работы с научно-исследовательской литературой в
области анализа вокальных произведений.
- Знать закономерности развития музыкального языка: фонический, синтаксический и
композиционный уровни организации музыкальной формы.
- Анализировать музыкальные произведения в единстве его содержания и
художественной формы.
2. Место дисциплины в учебном плане и общая трудоемкость
Дисциплина «Анализ вокальных и хоровых произведений» является курсом по выбору.
Изучение дисциплины базируется на материале дисциплин музыкально – теоретического
цикла и требует обобщения ранее полученных студентами знаний из курса «Основы
теоретического музыкознания». Практический анализ музыкальных произведений знакомит с
методами других наук близких к музыкознанию – стихотворения, литературоведения,
филологии.
Трудоемкость дисциплины составляет 108 часов.
3. Формируемые компетенции
СПК-1, СПК-2.
4. Знания, умения и навыки, формируемые в результате освоения дисциплины
Изучение дисциплины предполагает формирование у студентов знаний:
- об общих основах анализа музыкальных произведений;
- о методе анализа вокальных и хоровых произведений;
- об особенностях формообразования в вокальных произведениях.
В процессе изучения курса студенты должны научиться:
- научно обоснованно анализировать вокальные и хоровые произведения или их
фрагменты;
- ориентироваться в специальной литературе теоретического музыкознания по профилю
подготовки;
-использовать результаты анализа вокальных и хоровых произведений в учебной
деятельности.
5. Содержание дисциплины
Раздел 1. Введение. Слово и музыка в вокальных произведениях.
Тема 1. Объект, методы и цели анализа вокальных и хоровых произведений. Метод анализа
вокальных произведений.
Тема 2. Специфика художественного образа в вокальной музыке.
Тема 3. Способы воспроизведения и изображения речевой интонации в музыке.
Тема 4. Речевой и музыкальный синтаксис.
Тема 5. Музыкальный метр и синтаксис в их связях с временной организацией поэтического
текста.
Тема 6. Основные принципы вокализации поэтического текста.
Тема 7. Цезуры в поэтической и музыкальной речи. Строфичность стиха и ее отражение в
музыкальной форме.
Тема 8. Роль инструментальной партии в вокальном произведении. Инструментальная фактура.
Раздел 2. Формы вокальной музыки.
Тема 1. Классификация музыкальных форм. Функции музыкального материала.
Тема 2. Общие композиционные закономерности вокальной музыки.
Тема 3. Претворение классических инструментальных форм в вокальной музыке.
Тема 4. Простые формы. Период. Одночастная форма.
Тема 5. Простая двухчастная, трехчастная, форма бар.
Тема 6. Куплетная форма. Разновидности.
Тема 7. Варьированная строфа. Куплетно-вариационная форма.
Тема 8. Куплетно- вариантная форма в вокально – хоровой музыке.
Тема 9. Сквозная форма и ее разновидности в вокальной музыке. Смешанные формы.
Тема 10. Сложные формы в вокальной музыке.
Тема 11. Циклические формы в вокальной музыке. Камерно-вокальный цикл.
Тема 12. Вокально-симфонические циклы.
Тема 13. Опера. Разновидности оперных форм.
Тема 14. Ария, ее типы и разновидности.
Тема 15. Хор. Жанры и формы хоровой музыки в опере.
Тема 16. Драматургические функции хора в опере.
6. Виды учебной работы
В процессе преподавания дисциплины проводятся лекции и семинарские занятия с
обязательным разбором музыкального материала.
Аудиторные занятия тесно связаны с самостоятельной работой студентов, которая
проходит как под контролем преподавателя в аудитории, так и в виде внеаудиторной работы
студента. Комплексные задания для самостоятельной работы предусматривают возможности
для продуктивно-творческой деятельности студентов.
7. Технические и программные средства обучения, Интернет и Интернет-ресурсы
Интернет-ресурсы:
1. http://stmus.nm.ru/arc/102/102.htm журнал «Старинная музыка»;
2. http://harmony.musigi-dunya.az/harmony/rus/reader.asp?txtid=119&s=1
международный
музыкальный культурологический журнал “Гармония”;
3. http://yanko.lib.ru/fort-library/music/index.html#_Toc40851713 библиотека С. Янко;
4. http://www.tribunacm.ru/ «Трибуна современной музыки»
5. http://www.glissando.narod.ru/welcome.html
ресурс профессиональной академической
музыки 20 века;
6. http://notes.tarakanov.net/ нотный архив Б. Тараканова;
7. http://mus.lib.ru/ нотный архив Д. Бурякова;
8. http://dishulgin.narod.ru/
проблемы теории и гармонии музыки на сайте профессора
Д.И.Шульгина;
9. http://www.kholopov.ru/ сайт, посвященный Ю.Н.Холопову
10. http://www.tsenova.ru/publications.htm сайт, посвященный В.С.Ценовой
8. Формы текущего контроля успеваемости студентов
Выполнение письменных работ, анализ музыкальных произведений
дисциплины.
9. Виды и формы промежуточной и итоговой аттестации
Зачет в устной форме.
по темам
10. Разработчик аннотации
Старший преподаватель кафедры музыкального образования Иванова Л.Ю.