М2.В.ОД.2 Психотерапия в работе с персоналом Цели и задачи

М2.В.ОД.2 Психотерапия в работе с персоналом
Цели и задачи изучения дисциплины (модуля)
Цель: ознакомление студентов с базовыми понятиями психологии. В процессе изучения
дисциплины студенты получают теоретические и практические знания в области психотерапии,
консультативной и терапевтической деятельности психолога в организации, приобретают умения
и навыки психотерапевтической работы и супервизии.
Задачи:
-познакомить с основами школами, направлениями, теоретическими понятиями психотерапии;
- сформировать навыки психотерапевтической помощи, психопрофилактики;
- рассмотреть способы исследование психологических проблем персонала и оказание помощи в их
решении;
- изучить психологические закономерности, механизмы и эффективные способы межличностного
взаимодействия для создания основы более эффективного и гармоничного общения с людьми;
- изучить пути развития самосознания и самоисследование персонала для коррекции или
предупреждения эмоциональных нарушений на основе внутренних и поведенческих изменений;
-содействовать процессу личностного развития магистров, реализации их творческого потенциала,
достижению оптимального уровня жизнедеятельности и ощущения счастья и успеха.
Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
Общекультурные компетенции (ОК):
- готовность к саморазвитию, самореализации, использованию творческого потенциала (ОК-3)
Общепрофессиональные компетенции (ОПК)
- готовность к коммуникации в устной и письменной формах на государственном языке
Российской Федерации и иностранном языке для решения задач профессиональной
деятельности (ОПК-1)
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
- Знать основные отличия психотерапии от консультирования и коррекции.
Знать основные методы комплексного профессионального воздействия на уровень развития и
функционирования
познавательной
и
мотивационно-волевой
сферы,
самосознания,
психомоторики, способностей, характера, темперамента, функциональных состояний, личностных
черт и акцентуации в норме и при психических отклонениях с целью гармонизации психического
функционирования человека
- Иметь представление о предмете психотерапии в работе с персоналом, системе методов и
техник, используемых при оказании психотерапевтической помощи, о месте психотерапии в
современном обществе.
Уметь:
- грамотно осуществлять профилактику, диагностику, и психотерапевтическую
помощь
- разрабатывать новые средства воздействия на межличностные и межгрупповые отношения и
на отношения субъекта с реальным миром
Владеть:
- Навыками психотерапевтической работы.
Объем дисциплины (модуля) и виды учебной работы:
Всего
часов /
зачетных
единиц
36
Вид учебной работы
Аудиторные занятия (всего)
Семестры
1
2
3
4
36
В том числе:
Лекции
12
12
Практические занятия (ПЗ)
24
24
36
36
зачет
+
72
72
2
2
Контроль
Лабораторные работы (ЛР)
Самостоятельная работа (всего)
В том числе:
Теоретическая подготовка к практическому
занятию (повторение пройденного)
Подготовка доклада
Подготовка к тестированию по разделу (теме)
Индивидуальная исследовательская работа
Подготовка к экзамену
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)
Общая трудоемкость
часы
зачетные единицы
Краткая характеристика содержания учебной дисциплины:
Основные психологические механизмы массовых коммуникаций
Межличностные и массовые коммуникации. Генез представлений о массовых
коммуникациях. Психология толпы: Г.Лебон, З.Фрейд, С.Московичи.
Современные методологические подходы к анализу и моделированию коммуникационных
процессов. Психоанализ. Культурно-историческая психология. Психология дискурса.
Психосемиотика.
Психологические особенности участников коммуникационных процессов в условиях рекламы
и PR: толпа, вождь, публика, пользователь – и их значение в трансформации коммуникационных
моделей.
Методы моделирования и оценки эффективности массовых коммуникаций
Методы манипуляции в рекламе и PR
Психологическая безопасность участников коммуникационного процесса
Методы оценки психологической эффективности массовых коммуникаций, рекламы и PR
Форма промежуточной аттестации: зачет
Разработчик:
доцент
В.П. Устинов