АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ОСНОВЫ ПСИХОТЕРАПИИ» Цели и задачи учебной дисциплины:

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«ОСНОВЫ ПСИХОТЕРАПИИ»
Цели и задачи учебной дисциплины:
Целью учебной дисциплины является формирование у студентов представлений о
фундаментальных и прикладных подходах в области психотерапии, о возможностях
психотерапии в повышении психологических и адаптивных ресурсов человека, в
гармонизации психического развития, в оказании психологической помощи населению.
В задачи учебной дисциплины входит:
-знакомство с предметом, задачами и сферой приложения психотерапии, с ее
теоретическими основами и категориальным аппаратом; с историей психотерапии и
эволюцией ее основных направлений;
-представление содержательной характеристики основных психотерапевтических
систем, методов и техник психотерапии;
-раскрытие социальной значимости, масштабности задач и необходимости
психологического оздоровления общества средствами психотерапии;
-демонстрация роли психотерапии в решении общепсихологических проблем
Место учебной дисциплины в профессиональной подготовке выпускника
Знакомство
с
учебной
дисциплиной
«Основы
существенным образом обогащать знания будущих
психотерапии»
должно
психологов в области теорий и
практики психотерапии, более ясное осознание себя, собственных целей и ценностных
ориентаций в многомерном пространстве практической психологии.
Учебная дисциплина «Основы психотерапии» предназначена для студентов,
обучающихся по психологическим специальностям, что обусловливает ее специфику. В
традиционном смысле психотерапия рассматривается как медицинская дисциплина и,
соответственно, находится за пределами компетенции психолога (что, разумеется, не
означает, что психолог не должен быть в ней осведомлен). Вместе с тем в последнее время
наблюдается тенденция обозначать в качестве психотерапии практики, направленные на
психологическую поддержку и преодоление трудностей личностного роста людей, не
относящихся к психически больным с точки зрения медицинского диагноза. Важно и то,
что из многих терапевтических систем, сформировавшихся как медицинские, выросли
системы
практического
психологического
сопровождения
в
различной
форме,
адресованные здоровому с медицинской точки зрения человеку с экзистенциальными или
иными проблемами не собственно медицинского плана. Последнее же как раз в
компетенции психолога. Специфика предлагаемой программы заключается именно в этом
смещении
акцента:
в
основном
предполагается
обсуждать
так
называемую
немедицинскую психотерапию, но с предварительным и сопутствующим рассмотрением
клинического аспекта той или иной психотерапевтической системы.
По
содержанию
учебная
дисциплина
представляет
анализ
основных
психотерапевтических систем с точки зрения их теоретического обоснования и
методического аппарата.
Помимо лекционных форм обучения вводится метод личностно-пристрастного
«присвоения» слушателями учебного материала через соотнесение его с наиболее
значимыми
переживаниями
собственной
жизни,
через
психологический
анализ
произведений литературы и искусства, а также через постоянное внимание и осознание
особенностей и
психотехнические
динамики
контакта
упражнения,
преподавателя с
нацеленные
на
аудиторией.
углубленное
Специальные
самоисследование,
выполняемые во время занятий и в качестве «заданий на дом», постоянная «обратная
связь» в ходе диалога со слушателями позволяют, во-первых, значительно расширить
объем
учебного
материала,
и,
во-вторых,
содействуют
развитию
личного
и
профессионального самосознания студентов, наглядно демонстрируя неотъемлемость и
неразрывность личностного и профессионального роста. В качестве иллюстративного
материала
широко
используется
также
анализ
конкретных
случаев
из
психотерапевтической практики, протоколы психотерапевтических сеансов, аудио- и
видеозаписи учебно-практических тренингов.
Содержательно и методически данная учебная дисциплина наиболее тесно связана
со следующими дисциплинами учебного плана: общая психология, возрастная психология
история психологии, патопсихология, клиническая психология.
Требования к уровню освоения дисциплины
В результате изучения курса студенты должны:
- понимать цели и задачи, стоящие перед психотерапией, иметь представление о ее
предмете, основных направлениях и сфере приложения психотерапевтической помощи;
-знать историю становления и развития современной психотерапии;
-знать принципы работы и функции психологов-психотерапевтов;
-знать основные теории и методы современной психотерапии;
-иметь представление о критериях психического здоровья и патологии в разных
школах психотерапии;
-владеть основными техниками в вопросах оказания психологической помощи
населению.