Педагогический совет «Экологическое воспитание дошкольников»

МАДОУ «ЦРР – детский сад №10 «Солнышко» г.Благовещенска РБ
Педагогический совет
«Экологическое
воспитание
дошкольников»
(посвящается 2013 - Году охраны окружающей среды в
РФ и РБ)
Форма проведения — круглый стол
2013 г.
Цели и задачи педсовета:
•
Проанализировать
состояние
экологической
компетентности
педагогов
и
повысить
уровень
их
теоретических
знаний
по
образовательной
области:
Познание. ФЦКМ. Раздел - Экология.
•
Совершенствовать работу в детском саду по формированию
у
дошкольников
основ
экологической
культуры.
Активизировать формы организации работы с детьми в
соответствии с ФГОС.
•
Обеспечивать взаимодействие детского сада и семьи,
совершенствовать формы и методы работы с родителями
•
Пополнять и обновлять предметно – развивающую среду
ДОУ.
•
Обмен методическим материалом между педагогами ДОУ.
Повестка:
Выполнение решения предыдущего педсовета. Тема педсовета.
Заведующая МАДОУ
2.
Цели, задачи, подготовка к педсовету. Актуальность проблемы.
Старший воспитатель
3.
Формы организации работы с детьми по экологическому
воспитанию. Презентация памятки.
4.
Экологическое воспитание в проектной деятельности. Проекты:
- краткосрочный, с экспериментальной деятельностью «Путешествие
внутрь грядки»;
- экологический проект «Знакомимся с Красной книгой».
5.
Эколого-оздоровительные недели.
6.
Экологические ситуации в природе.
7.
Новая форма работы с дошкольниками - конкурс. «Маленький
эколог».
8.
Экологический словарь дошкольника.
9.
Диагностика уровня профессиональной компетенции педагогов по
вопросам экологического образования.
- анкета «Мои понятия об экологии» (предварительно);
- тест «Я так считаю»;
- опросник «Мой вклад в чистоту природы»;
- анкета «Место экологического воспитания в моей педагогической
практике» (домашнее задание). Старший воспитатель
Выработка и принятие решения.
1.
«Родная земля – самое
великолепное, что нам дано
для жизни. Ее мы должны
возделывать, беречь и
охранять всеми
силами своего
существа.»
К.Г.Паустовский
ПАМЯТКА
ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ ПО
ЭКОЛОГИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ
Практические
Наглядные
Словесные
Игровые
- опыты, эксперименты
- наблюдения
-моделирование
-зеленый патруль
-коллекционирование
-проектная деятельность
-подкормка птиц зимой
- изготовление кормушек
-экскурсии, походы.
Целевые прогулки
-экологические акции «
Посади дерево», «Елочка» и
др.
-сбор и выращивание
лекарственных растений
-ручной труд с
использованием бросовых и
природных материалов
-участие в выставках
-экологические занятия
-работа с картой
-ведение различных
календарей, дневников,
наблюдений
-огород, огород на
подоконнике
-экологическая тропа (на
территории д/с)
-экологические праздники
-изо деятельность
-работа в тетрадях
-использование
технических средств
-рассматривание,
изучение научнопопулярных журналов,
книг
-демонстрация картин,
иллюстраций,
предметов
-знакомство с
произведениями
искусств
-словотворчество
(сочинения
стихотворений, сказок,
загадок и др.)
-худ. слово (рассказы,
сказки, пословицы)
-чтение
художественной
литературы
-чтение
художественной
литературы экологическая беседа
-речевые логические
задачи
-ребусы
-кроссворды
-театрализация
-игровые обучающие
ситуации
-дидактические игры
-сюжетно-ролевые
игры
-сюрпризные моменты
Метод проетов в
экологическом
воспитании
дошкольников.
Общая схема в организации
проектной деятельности:
1) Определение проблемы;
2) Мотивирующее начало проекта;
3) Поиск форм реализации проекта;
4) Этап организации работы над проектом;
5) Реализация проекта;
6) Презентация проекта;
7) Рефлексивно-оценочный этап.
Экологический
проект
«Знакомство с
красной
книгой»
ЦЕЛЬ ПРОЕКТА:
 Создание условий для развития познавательных и творческих
способностей детей в процессе разработки проекта;
 Развитие мышления, воображения, связной речи, мелкой
моторики пальцев рук;
 Воспитание у детей бережного отношения к окружающей
природе.
ЗАДАЧИ:
 Знакомство детей с содержанием Красной книги;
 Разъяснение необходимости ее создания;
 Закрепление знаний о среде обитания животных, птиц,
растений, занесенных в Красную книгу;
 Формирование обобщенного представления о том, что у
человека нет будущего на руинах природы;
 Закрепление техники предметного рисования.
Экологооздоровительные
недели.
Задачи конкурса:
-Создание условий для реализации, а так же поддержка и поощрение
интеллектуальных и творческих способностей детей дошкольного возраста.
-Повышение познавательной активности детей, развитие интереса к
познавательной деятельности, расширение кругозора, развитие стремления
использовать знания в повседневной жизни.
-Развитие у детей умения самостоятельно и творчески работать. Развитие
образного и логического мышления, развитие воображения.
-Привлечение детей дошкольного возраста к участию в массовых конкурсах, в
общественных мероприятиях.
-Привлечение родителей к совместному участию в мероприятиях, проводимых
для детей.
-Привлечение внимания родителей к развитию интеллектуального мышления
подрастающего поколения.
Богдан еще не знает, что
в конкурсе победит он.
В детском интернет конкурсе
«МИР!» -1 тур: Маленький эколог,
приняли участие 10 воспитанников
старшей группы «Сказка».
Тестовые задания для детей старшей, подготовительной групп
Диагностика
уровня
профессиональной
компетенции
педагогов по
вопросам
экологического
воспитания.
Проект решения педсовета:
1.
Пересмотреть планирование по экологическому воспитанию
дошкольников, внедряя разнообразные, современные формы
работы с детьми и родителями с учетом ФГОС.
2.
Активно использовать в своей работе предложенный
методический материал: консультации, памятки, рекламные
буклеты, презентации, проекты.
3.
Очередные родительские групповые собрания провести по
теме: «Экологическое воспитание дошкольников». Срок:
январь 2014 г.
4.
Подготовить консультативно-тематическую выставку для
родителей по экологическому воспитанию, о правилах
поведения в природе (в лесу, парке, у реки и т.д.). Срок: к
родительскому собранию.
5.
Всем группам запланировать и провести экологооздоровительную неделю. Срок: февраль 2014г.
6.
Продолжать пополнять предметно-развивающую среду по
экологическому воспитанию в соответствии с ФГОС.