Консультация для родителей «Экологическое воспитания детей дошкольного возраста»

Консультация для родителей
«Экологическое воспитания детей дошкольного возраста»
Безопасный мир, экология и сотрудничество в настоящее время стали приоритетами
воспитания и обучения на разных ступенях развития личности ребенка.
В своей работе по экологическому воспитанию мы ставим следующие задачи
1.Формирование у детей экологического сознания(оно определяется содержанием и
характером экологических знаний о природе, при этом учитывается возраст и
индивидуальные особенности развития ребенка )
2.Формирование у детей практических навыков и умений в разнообразной деятельности
в природе. Вся деятельность носит природоохранительный характер.
3.Воспитание гуманного отношения к природе. Это значит, что дети должны знать законы
природы и соблюдать их и должны знать, что произойдет с природой, если мы не будем
беречь ее. Получаемые знания о природе должны регулировать поведение у детей.
В работе по экологическому воспитанию мы руководствуемся следующими принципами
- принцип научности (даем детям знания, которые не расходятся с основными идеями
современного естествознания, например, показываем единство человека и природы)
- принцип доступности(даем знания с учетом возрастных и индивидуальных особенностей
развития ребенка, например , прошел дождь – лужи- лужи разные, большие и маленькие,
обмелили мелом, прошло время- лужи испарились, т.е по-тихоньку высохли). Пол
сырой – высох.
Т.о. показывали ребенку во 2 мл. группе простейшие связи с природой. В старших
возрастных группах связи будут усложняться.
- принцип воспитывающего и развивающего характера знаний. Этот принцип
предполагает то, что знания, полученные в ходе знакомства, например , со снегом(снег
сырой, липкий – можно слепить что-либо, в другом случае снег сухой , не лепится) ,
используются детьми в игре и труде.
Методы организации детей применяются нами следующие:
- наглядные ( наблюдения, рассматривание картин о природе, демонстрация моделей)
-практические(простейшие опыты, игры, моделирование- даем разрезные картинки и
дети составляют цветок , рыбку, птичку и т.д.)
-словесные (беседы о природе, чтение художественной литературы о природе)
Формы организации экологического воспитания детей:
-НОД(непосредственная образовательная деятельность)
- наблюдения (познавательные, ознакомление с трудом взрослых, опытническая
деятельность как метод по форме организации является наблюдением, проводимым в
специально организованных условиях) Познавательные – это наблюдения за состоянием
погоды, облаками, солнцем, ветром, дождем, снегом, листопадом, деревьями ,
клумбами, птицами, рыбками в аквариуме и т.д. ,
Ознакомление с трудом взрослых – наблюдения за работой дворника зимой, осенью, за
работой грузчика, выгружающего продукты для дет.сада и т.д.
Опытническая деятельность : -если камешки намочить, то они меняют свой цвет
- из сухого песка ничего нельзя построить, а из сырого можно,
- ткань состоит из ниточек,
- не все предметы тонут в воде,
- шишки и листья такие разные,
- у каждого предмета есть свой звук, и т.д.
Нами проводится и работа с вами, уважаемые родители, по экологическому
воспитанию. Формы и содержание ее следующие:
- анкетирование
-наглядная агитация в виде экологической тревоги: «Берегите воду», «Осторожно клещ!»
« Внимание – ядовитые растения», «Ребенок на даче» и т.д. Наглядная агитация в виде
познавательной информации о природе по временам года.
- участие в организации развлечений ( осеннее, новогодний праздник, весеннее, летние)
- участие в конкурсах семейного творчества « Как мы провели лето» «Осень золотая» ,
«Зима в городе» и т .д.
- помощь в благоустройстве участка: весной и летом участие в смотре-конкурсе» Лучший
участок», зимой – строительство и заливка снежной горки.
- помощь в приобретении пособий, дидактического материала о природе
«Птицы», «Дикие животные», «Домашние животные» «У водоема», Ягоды», «Деревья»,
«Овощи», «Фрукты» «Сравнения», «Птичий двор» , «Скотный двор»
- оказание помощи в сборе природного материала
Т.о. работа по экологическому воспитанию детей ведется в системе на нашей группе и
при активном участии родителей.
Воспитатель Мяконькина Светлана Анатольевна
Лето 2015г.