экологическое воспитание детей

Роль семьи в экологическом воспитании детей.
Воспитатель: Михеева М.Б.
ГБДОУ №77 Фрунзенского района
Санкт-Петербурга.
Актуальность.
Работа с родителями по экологическому воспитанию
дошкольников является одной из составной частей
работы дошкольного учреждения. Только опираясь на
семью, только совместными усилиями можно решить
главную задачу — воспитать человека с большой буквы,
человека экологически грамотного.
Учить сохранять окружающую природу: улицы, лес, парк.
Экологически воспитывать детей и родителей.
Воспитывать у детей потребность в общении с
природой, развивать любовь к родной природе, желание
любоваться окружающим миром.
Цель.
●
●
Формирование начал экологической культуры,
становление осознанно — правильного отношения к
природе, во всём её многообразие, к людям,
охраняющим ее. И, кроме того, отношение к себе как к
части природы.
Понимание ценности жизни и здоровья, и их
зависимости от окружающей среды.
Задачи
●
●
●
●
Подвести к пониманию важности проблемы в
взаимоотношения человека с природой и последствий
деятельности человека в ней.
Расширить представления родителей о том, что в
природе ничего не исчезает бесследно и очень важно
научить ребенка защищать природу, любить её и уметь
охранять.
Формировать детско-родительские отношения в духе
воспитания интереса и экологически правильного
поведения в природе.
Учить родителей на личном примере относиться к
природе, бережно охранять и защищать её.
Формы и методы работы с детьми.
Познавательно-речевое развитие:
●
Составление рассказов и разучивание стихов;
●
Чтение художественной литературы;
●
Отгадывание загадок и беседы с детьми;
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
Художественно-эстетическое развитие:
Организация выставок детских работ;
Рассматривание альбомов, фото, иллюстраций, картин;
Просмотр тематических мультфильмов;
Рисование и аппликация;
Конструирование из бумаги;
Социально-личностное развитие:
Дидактические, словесные, развивающие игры;
Экскурсии, целевые прогулки, развлечения;
Разыгрывание ситуаций, возникающих в природе;
Наглядный материал.
●
●
●
Настольные, печатные игры, плакаты, иллюстрации,
сюжетные картинки, альбомы;
Аудиокассеты по экологическому воспитанию
Художественная литература
Работа с родителями.
●
●
●
●
●
●
●
●
Консультации и беседы экологической направленности;
Оформление папки «Люби и охраняй
окружающую
природу»;
Изготовление фотоальбомов;
Привлечение родителей к пополнению уголка природы;
Участие родителей в субботниках, в различных
конкурсах на экологические темы;
Экскурсии совместно с родителями;
Изготовление книжек-малышек по экологическому
воспитанию;
Изготовление гербариев, подделок из природного
материала;
Развивающая среда.
Создания в группах необходимой предметно-развивающей
среды — первый шаг к формированию у детей умения
пользоваться знаниями и следить за своим поведением
в окружающей природе.
Игра — наиболее естественный и радостный вид
деятельности, формирующий характер детей, надо
использовать такие игры, в которых по возможности
присутствовала бы активная экологически правильная и
развивающая в соответствии с поставленными
воспитательными задачами игровая деятельность.
Список используемых источников.
●
●
●
●
●
●
●
●
●
«Как обеспечить безопасность дошкольников. Методическое
пособие.» Москва, Просвещение, 2000 год.
Богуславская З.М, Смирнова Е.О. «Развивающие игры для детей
младшего дошкольного возраста». Москва, 1991год.
Бондаренко А.К. «Словесные игры в детском саду». Москва, 1977
год.
С.Н. Николаева «Экологическое воспитание младших
дошкольников». Москва, 2000 год.
А.П. Молодова «Игровые экологические занятия с детьми». Москва,
1996 год.
С.Н. Николаева «Как приобщить ребенка к природе». Москва, 1993
год.
С.Н. Николаева «Место игры в экологическом воспитании
дошкольников». Москва, 1996 год.
«Юный эколог»С.Н. Николаева Москва, 1999 год.
«Основы безопасности детей дошкольного возраста» Москва, 1997
год, Р.Б.Стеркина, О.Л. Князева, Н.Н.Авдеева
Советы родителям для бесед с детьми как вести себя в
природе.
●
●
●
●
●
●
Что надо знать, чтобы избежать опасности во время
грозы
Что надо помнить, когда гуляешь в парке, в лесу
Что необходимо помнить при общении с собаками и
кошками
Правила поведения при встрече с насекомыми
Упражнения детей в практическом определении
растений по запаху
Советы детям
Вывод.
Семья занимает важное место в экологическом
воспитании человека. Именно в семья формируются
основы духовного и культурного облика, закладываются
вкусы и привычки. Поэтому родители должны на личном
примере правильно, уважительно, бережно относиться к
природе, охранять и защищать её.