Слайд 1 - МОАУ Новопетровская СОШ Константиновского

Михаил Евграфович
Салтыков-Щедрин
«Повесть о том,
как один мужик
двух генералов прокормил»
Гриценко М.С. – учитель русского языка и литературы
МОАУ Новопетровская СОШ Константиновского района Амурской области
1.Жанр произведения:
А) рассказ
Б) сатирическая сказка
В) притча
2. «Повесть…» сближает с басней:
А) аллегория
Б) олицетворение
В) метафора
3.Тема «Повести…»:
А) приключения бывших чиновников на
необитаемом острове
Б) критика пустых, никчемных, не
приспособленных к жизни генералов и
осуждение рабской покорности мужика
В) талант и трудолюбие мужика, способного
выжить на острове.
4.Мужик:
А) глупый и невежественный работник
Б) ленивый бездельник
В) талантливый труженик, но в душе раб
5.Один из генералов был поумнее, потому что:
А) был в прошлом учителем каллиграфии
Б) служил в регистратуре
В) читал газету «Московские ведомости»
6.Важную роль в «Повести…» играет:
А) сравнение
Б) антитеза
В) гротеск
7.Авторская позиция в отношении мужика
выражается:
А) в одобрении его поведения
Б) в восхищении его талантом
В) в осуждении его за покорность и
услужливость
8. «Вдруг оба генерала взглянули друг на
друга: в глазах их светился зловещий огонь,
зубы стучали, из груди вылетало глухое
рычание. Они начали медленно подползать
друг к другу и в одно мгновение ока
остервенились». В этом эпизоде автор
использовал:
А) антитезу
Б) гротеск
В)гиперболу
9.Пафос произведения:
А) комический
Б) сатирический
В) героический
10.Слово «повесть» в названии этого
произведения:
А) имеет значение «повествование»
Б) указывает на жанр
В) не играет особой роли
Проверь себя
1.Жанр произведения:
А) рассказ
Б) сатирическая сказка
В) притча
2. «Повесть…» сближает с басней:
А) аллегория
Б) олицетворение
В) метафора
3.Тема «Повести…»:
А) приключения бывших чиновников на
необитаемом острове
Б) критика пустых, никчемных, не
приспособленных к жизни генералов и
осуждение рабской покорности мужика
В) талант и трудолюбие мужика, способного
выжить на острове.
4.Мужик:
А) глупый и невежественный работник
Б) ленивый бездельник
В) талантливый труженик, но в душе раб
5.Один из генералов был поумнее, потому что:
А) был в прошлом учителем каллиграфии
Б) служил в регистратуре
В) читал газету «Московские ведомости»
6.Важную роль в «Повести…» играет:
А) сравнение
Б) антитеза
В) гротеск
7.Авторская позиция в отношении мужика
выражается:
А) в одобрении его поведения
Б) в восхищении его талантом
В) в осуждении его за покорность и
услужливость
8. «Вдруг оба генерала взглянули друг на
друга: в глазах их светился зловещий огонь,
зубы стучали, из груди вылетало глухое
рычание. Они начали медленно подползать
друг к другу и в одно мгновение ока
остервенились». В этом эпизоде автор
использовал:
А) антитезу
Б) гротеск
В) гиперболу
9.Пафос произведения:
А) комический
Б) сатирический
В) героический
10.Слово «повесть» в названии этого
произведения:
А) имеет значение «повествование»
Б) указывает на жанр
В) не играет особой роли