Работа с использованием приёмов РКМЧП

Работа с использованием приёмов
РКМЧП
О чём может быть
рассказ с таким
названием?
Жанр рождественского
рассказа
• Андерсен «Снежная королева»
• Ф.М.Достоевский «Мальчик у Христа
на ёлке».
• А.П.Чехов «Мальчики» и
«Восклицательный знак»,
• О.Генри «Дары волхвов»,
• И.А.Бунин «Крещенская ночь».
Рассказ-прогноз
• По ключевым словам
спрогнозируйте сюжет рассказа:
• сын Юрка – Кривиха –
витрина магазина – ёлкаопохмелиться – замок –
Алекс – психушка –
серебристые иголки.
Чтение 1 части рассказа
«Тонкие» вопросы:
• Когда начались проблемы в семье Юрки?
• («Когда это началось, он ходил в первый
класс».)
• Как звали Юркиного товарища?
• (Герка.)
• Когда «позор окончательно вылез
наружу»?
• («Когда Юрка перешёл в пятый класс».)
• Какая судьба, по мнению соседей,
ожидала Юрку?
• (Попадёт в детдом или колонию.)
• Вспоминаем свои рассказы-прогнозы и
отыскиваем ошибки. (чтение 2 части)
(шесть лепестков – шесть типов вопросов),
• 1. Простой вопрос.
Как решил вопрос с финансами
пятиклассник Юрка Кривов?
• (Сдал вторую комнату студенту Алексу.
Интересно, что во времена нашей молодости
такой выход из тупиковой ситуации с
финансами ребёнку и в голову не мог бы
прийти, хотя... У В.Г.Распутина в рассказе
«Уроки французского» мальчик тоже нашёл
своеобразный способ получения денег, чтобы
выжить.)
• 2. Уточняющий вопрос.
Классная руководительница,
жалуясь завучу на Юрку, сказала,
что «от него вся инспекция
несовершеннолетних в шоке».
Почему?
• (Юрка «потребовал, чтобы родителей
из квартиры выписали!»)
• 3. Интерпретационный (объясняющий)
вопрос.
Почему «в 16 лет, получая паспорт, Юрка
взял себе новую фамилию: Юрьев,
образовав её от собственного имени. А
отчество изменил на “Алексеевич” в
честь вечного студента Алекса»?
• (Юрка рвёт генетическую нить, он не хочет
нести дальше память о семье Кривовых, а,
возможно, таким образом Юрка пытается
доказать, что он – другой и, став взрослым,
никогда не повторит путь Кривова-бати.)
• 4. Творческий вопрос.
Как сложилась бы жизнь Юрки, если
бы его поступок послужил
родителям уроком и отрезвил их
навсегда?
• (Это из области фантастики, но,
думается, он бы стал самым любящим
сыном на свете и ни за что не покинул
родителей в старости, потому что
вместе пережитая беда крепче всего
сплачивает людей.)
• 5. Оценочный вопрос.
Плохо или хорошо поступил Юрка?
• (Это самый трудный вопрос, и на него
нельзя ответить однозначно. Он
поступил плохо, потому что отказался
от родителей, понимая, что они могут
погибнуть. Он поступил хорошо, потому
что рядом с такими родителями он сам
мог погибнуть.)
• 6. Практический вопрос (один из
самых важных: когда-то В.Г. Распутин
говорил, что «читатель сам должен
участвовать в событиях, иметь к ним
своё отношение»).
• А вы могли бы проделать то, что
проделал Юрка?
• Чем, по-вашему, закончится
рассказ? (чтение 3 части)
• Белая шляпа назвать все основные
эпизоды рассказа.
• Хозяин чёрной шляпы должен назвать
эпизод, когда было особенно страшно и
хотелось изменить замысел автора.
• Синей шляпе надо объяснить значение
слов – «но тут что-то другое,
непривычное откликнулось в нём на
ненавистное слово». Чем было это
другое?
Жёлтая шляпа подбирает текст к рисункам
Наталии Кондратовой, проиллюстрировавшей
рассказ.
• Красной шляпе предстояло
выбрать из финала
словосочетания, которые
окрашивают его в тёплые тона
• Зелёной шляпе требовалось
продолжить рассказ.
• Красной шляпе предстояло
выбрать из финала
словосочетания, которые
окрашивают его в тёплые тона
• (сказочные блики, сладкая боль,
расплылась в улыбке, хороший,
добрый, будешь моим сыном).
• Зелёной шляпе требовалось
продолжить рассказ.
О чём этот рассказ ?
• Дети, обсуждая этот рассказ, пришли к
выводу, что он совсем даже не о пьянстве,
он об умении прощать. Ведь Юрка простил
свою мать, раз пришёл к ней в больницу, а
мать, если выздоровеет, обязательно
простит Юрку – они же родные люди, и им
плохо друг без друга. А ещё один мальчик
сказал, что алкоголизм – это болезнь,
значит, родители Юрки больные люди. Мы
ведь не выгоняем на улицу безнадёжно
больную бабушку, хотя жить с ней в одной
комнате трудно, почти невозможно. И мне
показалось, что он прав.
• Трудный рассказ, но я считаю, что читать
его надо и с детьми, и со взрослыми, ведь не
случайно поэт предупреждал нас о том, что
«душа обязана трудиться...».
Закончив чтение: какие проблемы
поднимает автор?
• – проблема пьянства (не главная, но
ведущая);
• – как выжить ребёнку в жестоком мире
взрослых, когда все (родители, школа,
друзья, соседи, общественность) против
одного;
• – проблема характера (как научить ребёнка
карабкаться в гору, а не катиться с горы);
• – проблема прощения («милость к
падшим»);
• – проблема дружбы.
Напишите синквейн
?
впечатление
детство
семья
чудо
Рождество
Юрка
Приготовила презентацию
Костюченко С.Ф. на основе разработки
Валентины
Павловны Гусевой
учителя словесности
сельской школы,
дер. Кладово,
Пошехонский р-н,
Ярославская обл.