кружок английского языка 3класс

«Рассмотрено»
Руководитель МО
____ / Темирова Н.А./
ФИО
Протокол № __1__ от
«29_»___08_____2015 г.
«Согласовано»
Заместитель директора по УР
МБОУ
СОШ
с.
Скатовка
__________/Винокурова Г.В./
ФИО
«_29__»___08______2015 г.
Рабочая программа
по внеурочной деятельности
«Английский язык» для 3 класса
Измайловой Нурлуганым Избасаровны,
учителя высшей категории
(Ф.И.О., категория)
Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
«Средняя общеобразовательная школа с. Скатовка Ровенского муниципального района
Саратовской области»
Рассмотрено на заседании
педагогического совета
протокол № __1_от «_29_»___08__2015
г.
2015-2016 учебный год
Пояснительная записка
Первой содержательной линией являются коммуникативные умения, второй –
языковые знания и умения, навыки оперирования ими, третьей – социокультурные
знания и умения.
Указанные содержательные линии находятся в тесной связи. Основной линией
следует считать коммуникативные умения, которые представляют
Результат овладения иностранным языком на данном этапе обучения.
Формирование коммуникативных умений предполагает овладение языковыми
средствами, а также навыками оперирования ими в процессе говорения,
аудирования, чтения и письма.
Формирование коммуникативной компетенции неразрывно связано и с
социокультурными знаниями.
Все три указанные основные содержательные линии взаимосвязаны, и отсутствие
одной из них нарушает единство учебного предмета «Английский язык».
На кружок «Английский язык» отводится 1 час в неделю. Общий объём 35 часов.
Цели обучения:
- формирование умений общаться на английском языке; элементарных
коммуникативных умений в говорении, аудировании, чтения и письма;
- развитие личности, речевых способностей, внимания, мышления, памяти;
мотивация к дальнейшему овладению английским языком;
- обеспечение коммуникативно – психологической адаптации младших школьников
к новому языковому миру;
- освоение элементарных лингвистических представлений для овладения устной и
письменной речью на английском языке;
- приобщение детей к новому социальному опыту с использованием английского
языка; знакомство младших школьников с миром зарубежных сверстников, с
зарубежным детским фольклором и доступными образцами художественной
литературы; воспитание дружелюбного отношения к представителям других стран;
- формирование речевых, интеллектуальных и познавательных способностей
младших школьников, а также их общеучебных умений.
Требования к уровню подготовки оканчивающих
начальную школу.
Знать/ понимать:






алфавит, буквы, звуки изучаемого языка;
основные правила чтения и орфографии;
особенности интонации основных типов предложений;
название страны изучаемого языка;
имена наиболее известных персонажей детских произведений страны;
наизусть рифмованные произведения детского фольклора.
Уметь:








понимать на слух речь учителя, одноклассников;
участвовать в элементарном диалоге;
кратко рассказывать о себе, своей семье, друге;
составлять небольшое описание предмета;
читать вслух и про себя, понимать основное содержание текста;
списывать текст на английском языке;
писать краткое поздравление с опорой на образец;
расспрашивать собеседника и отвечать на его вопросы.
Использование знаний и умений в жизни:




развитие дружелюбного отношения к представителям других стран;
преодоление психологических барьеров;
ознакомление с детским фольклором;
более глубокое осознание некоторых особенностей родного языка.
Календарно-тематическое планирование
№
Дата
Тема занятия
6.09.11
Мы любим играть
План работы
1
Игра «Придумай слово с данным звуком».
1. Игра «Глухой телефон».
2. Игра «Переводчик».
3. Разучивание английской песни «Алфавит».
2.
13.09.11
Советы мудрой совы.
1.
2.
3.
4.
Фонетическая зарядка с весёлой обезьянкой.
Игра «Поле чудес».
Работа с перфокартами.
Разучивание английской песни «Алфавит».
20.09.11
Магазин продуктов.
1.
2.
3.
4.
Игра «Знакомство».
Игра «Магазин».
Разучивание стихотворения о продуктах.
Повторение песни «Алфавит».
27.09.11
Магазин продуктов.
1.
2.
3.
4.
Игра «Снежный ком».
Отгадывание загадок на тему «Продукты».
Игра «Магазин».
Повторение стихотворения о продуктах.
4.10.11
Угощаем друзей.
3.
4
5.
1.
2.
3.
Игра «Угадай звук».
Разучивание диалога в магазине.
Учимся отвечать на вопросы и задавать свои по теме
«Продукты».
6.
11.10.11
В гостях у доктора
Айболита.
1.
2.
3.
4.
Разучивание стихотворения – приветствия.
Игра «Будь внимателен».
Фонетическая зарядка с доктором Айболитом.
Письмо слов под диктовку на тему «Продукты».
18.10.11
Угости своих гостей.
1.
2.
3.
4.
Речевая разминка – диалог.
Знакомство с английскими поговорками.
Кроссворд «Продукты».
Сценка « Кот и мышка».
25.10.11
Учим названия дней
недели.
1.Игра «Крестики – нолики».
7.
8.
2. Знакомство с новой лексикой.
3. Разучивание новой физминутки.
4. Повторение числительных,
диктант.
математический
9.
Диктант изученных звуков.
Чтение и перевод письма от Незнайки.
Составление схем к предложениям.
Игра «Будь внимателен».
8.11.11
Письмо от Незнайки.
15.11.11
Задания Мальвины.
1.
2.
3.
4.
Игра со звуками «Круг».
Игра «Испорченный телефон».
Разучивание стихотворения «Вили».
Повторение песни «Алфавит».
22.11.11
В гостях у Кролика.
1.
2.
3.
4.
Фонетическая зарядка с Паровозиком.
Игра « Один – много».
Игра «Запомни».
Работа с карточками.
1.
2.
3.
4.
10.
11.
12.
29.11.11
Дикие и домашние
животные.
1. Игра «Угадай-ка».
2. Речевая разминка – диалог.
3. Составление предложений о животных по
предложенным схемам.
4. Математический диктант.
6.12.11
Встреча с героями
сказок.
1.
2.
3.
4.
13.12.11
Волшебная картина.
20.12.11
Чьи это вещи?
1.
2.
3.
4.
Игра «Назови слово с данным звуком».
Игра «Испорченный телефон».
Разучивание новой физминутки.
Работа с перфокартами.
27.12.11
КВН
1.
2.
3.
4.
Конкурс «Разминка».
Конкурс «Соревнование».
Конкурс на лучшее чтение стихотворения.
Конкурс «Разгадай кроссворд».
17.01.12
Мы любим играть.
1.
2.
3.
4.
Игра «Аукцион».
Разучивание стихотворения «Хорошие советы».
Игра «Что пропало?»
Игра «Интервью».
24.01.12
Расскажи о своём доме.
1. Фонетическая зарядка с весёлой обезьянкой.
2. Знакомство с Хоббитом, героем английских
сказок.
3. Презентация «Англия».
4. Математический устный диктант.
31.01.12
Рассказ о друге.
1. Игра с мячом «Вопросы и ответы».
2. Разучивание новой песенки «Раз, два, три, четыре,
пять».
3. Обучение описанию картинок.
4. Игра «Угадай».
13.
Игра «Назови рифму».
Игра «Незнайка».
Разучивание стихотворения «Весёлый счёт».
Игра «Согласись или не согласись».
14.
1.
2.
3.
4.
Игра «Весёлая цепочка».
Составление рассказа о животном.
Диалог «Встреча в магазине».
Игра «Снежный ком».
15.
16.
17.
18.
19.
20.
7.02.12
Двенадцать месяцев.
1.
2.
3.
4.
Речевая разминка – диалог.
Загадки о сезонах года.
Игра «Двенадцать месяцев».
Тренировка навыков чтения и перевода.
14.02.12
Незнайка в гостях у
ребят.
1.
2.
3.
4.
Игра «Хвастун».
Чтение и перевод письма от Незнайки.
Закрепление знаний о порядковых числительных.
Разучивание английской поговорки.
21.02.12
Праздники.
1.
2.
3.
4.
Игра «Знакомство».
Презентация «Праздники в Англии».
Игра «Угадай праздник».
Работа со словариком.
28.02.12
Письмо другу.
1.
2.
3.
4.
Игра «Комарики и пчёлки».
Составление письма другу по образцу.
Тренировка навыков чтения и перевода.
Игра «Что пропало?»
7.03.12
Снежная королева.
1. Игра «Весёлая цепочка».
2. Обучение диалогической речи – разговор по
телефону.
3. «Разморозить» Кроссворд.
4. Разучивание нового стихотворения «Маленький
медвежонок».
14.03.12
Английская гостья.
1.
2.
3.
4.
21.
22.
23.
24.
25.
Игра «Знакомство с гостьей».
Чтение и перевод письма из Англии.
Презентация «Экскурсия по Англии».
Повторение изученных песенок и стихотворений.
26.
21.03.12
Такие разные адреса.
1. Игра «Хвастун».
2. Развитие навыков письма. Обучение написанию
адреса.
3. Игра «Переводчик».
4. Работа по карточкам.
11.04.12
Любимые виды спорта.
1.
2.
3.
4.
18.04.12
Любимое время года.
1. Фонетическая зарядка с весёлым Ветерком.
2. Разучивание нового стихотворения «Северный
ветер».
3. Обучение описанию погоды.
25.04.12
Паровозик из Ромашково.
1.
2.
3.
4.
Игра со звуками «Паровозик».
Игра «Составь словосочетание».
Игра «Согласись или не согласись».
Математический диктант.
29.04.12
Учимся, играя.
1.
2.
3.
4.
Игра «Запомни».
Разучивание новой скороговорки.
Тренировка чтения вслух.
Активизация навыков грамматики. Работа по
карточкам.
2.05.12
Моя любимая одежда.
1.
2.
3.
4.
Фонетическая игра с движением.
Презентация «Магазин одежды».
Игра «Снежный ком».
Развитие орфографических навыков: игра «Найди
слова».
10.05.12
Буратино идёт в школу.
1.
2.
3.
4.
Игра «Испорченный телефон».
Тренировка навыков диалогической речи.
Разучивание английской считалочки.
Игра «Любопытный Незнайка».
16.05.12
Традиции и обычаи
различных культур.
1. Фонетический конкурс «Впиши пропущенный
звук».
2. Игра «Переводчик».
3. Развитие навыков чтения и перевода.
4. Систематизация страноведческих знаний.
27.
Игра «Снежный ком».
Презентация «Спортивные игры».
Диалог – «Вопрос – ответ».
Составление моделей предложений.
28.
29.
30.
31.
32
33.
34.
23.05.12
Читаем сказку.
1. Игра «Карусель».
2. Активизация навыков чтения. Чтение сказки по
цепочке.
3. Игра «Не согласись».
27.05.12
Лепестки ромашки.
1.
2.
3.
4.
35.
Игра «Что пропало?»
Конкурс «Ромашка».
Отгадывание кроссворда.
Повторение изученных песен и стихотворений.
Литература:
1. Е. В. Дзюина «Поурочные разработки по английскому языку 3-4 классы»
Москва «ВАКО» 2006 год
2. М. З. Биболетова, Н. В Добрынина, Е. А. Ленская «Книга для учителя»
Издательство «ТИТУЛ» 2005 год
3. Сборник рабочих программ по английскому языку для начальной школы
Волгоград Издательство ВГИПК РО 2007
4. В. Белоусов Ю. Минаев В. Юшин «Англо- русский с картинками для детей»
ИРИУС 1992 год