МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ АНЬКОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
АНЬКОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА
155070, Ивановская область, Ильинский район, с. Аньково, ул. Полевая, д.23а
телефон: 3-32-02, 3-32-57, e-mail: ankovo2011@rambler.ru
Рассмотрено.
Руководитель МО
_Озерова Л.В._______
Протокол № 1
от «_29_» _августа_2013
г
Согласовано.
Заместитель директора по
УР:________________
(М. В. Моторина)
«_30_» _августа_2013 г
Утверждено.
Директор школы:
_________
(О. Н. Воробьева)
Приказ № 57/10
от «_30_» _августа_2013
г
Рабочая программа
по __истории__ для __5__ класса
(предмет)
на __________2013 – 2014 учебный год___________
(срок, на который составлена рабочая программа)
Учитель:
_Колпикова Ирина Юрьевна, учитель истории и обществознания_
(ФИО, должность)
Аньково
2013 год
Пояснительная записка.
Цели:
 воспитание патриотизма, уважения к истории, к правам и свободам
человека, демократическим принципам общественной жизни;
 освоение знаний о важнейших событиях, процессах всемирной истории
в их взаимосвязи и хронологической преемственности;
 овладение элементарными методами исторического познания,
умениями работать с различными источниками исторической
информации;
 формирование ценностных ориентаций в ходе ознакомления с
исторически
сложившимися
культурными,
религиозными,
этнонациональными традициями;
Задачи: формировать представление об истории Древнего мира как части
общемирового исторического процесса, познакомить с новыми взглядами на
происхождение человека и человеческого общества, системно развивать
исторические понятия, раскрыть значение политического и культурного
наследия древних цивилизаций для современности.
Сведения о программе. Рабочая программа составлена в соответствии с
нормативными документами:
- - Примерная программа основного общего образования по истории на
основе федерального компонента государственного стандарта основного
общего образования
- Уколова В.И. Программа курса "История Древнего мира" в 5-м классе
общеобразовательных учреждений (70 часов). - М.: Просвещение, 2003.
УМК
- Базисный и школьный учебные планы.
Учебник. Уколова В.И., Маринович Л.П. История Древнего мира 5 класс. М.: Просвещение, 2008
Результаты освоения.
- научиться самостоятельно работать с текстом учебника, как с основным
источником знаний
- определять хронологию событий, соотносить с веком, эпохой
- объяснять смысл событий и явлений, учиться анализировать, сравнивать
- показывать на исторической карте местоположение древнейших
цивилизаций
- учиться высказывать собственные суждения, дискутировать
- давать описание исторических событий и явлений культуры на основе
текста, иллюстраций, фрагментов документов
- пытаться определять причины и следствия важнейших исторических
событий, определять свое отношение к важнейшим из них и пытаться
определять роль исторических личностей в истории.
Овладеть компетенциями:
информационно-поисковой;
учебно-познавательной;
коммуникативной;
рефлексивной;
смыслопоисковой.
Использовать знания об историческом пути и традициях народов мира в
общении с людьми другой культуры, национальной и религиозной
принадлежности.
Содержание курса.
ЧТО ИЗУЧАЕТ ИСТОРИЯ (не менее 10 ч)
Ход времени и способы его измерения1.Летоисчисление (счет лет «до
н.э.» и «н.э.»). Исторические события. Причинные связи между событиями.
Историческая память. Источники знаний о прошлом. Происхождение имен
и фамилий. Генеалогия. Геральдика. Гербы, флаги, гимны, государств.
Географические названия – свидетели прошлого. Историческая карта.
Всеобщая история. История России – часть всеобщей истории.
Российская государственная символика. Россия – многонациональное
государство.
ВСЕОБЩАЯ ИСТОРИЯ.
ИСТОРИЯ ДРЕВНЕГО МИРА (не менее 45 ч)
Понятие «Первобытность» и «Древний мир». Хронологические
рамки древней истории.
Первобытное общество
Предки человека. Расселение древнейшего человечества. Влияние
природных условий на жизнь первобытных людей. Стоянки первобытных
людей на территории нашей страны, края. Занятия, орудия труда
первобытных людей. Родоплеменные отношения.
Переход от собирательства к земледелию и скотоводству. Соседская
община. Развитие ремесла. Обмен произведенными продуктами.
Представления первобытных людей об окружающем мире. Первобытные
верования. Зарождение искусства.
Курсивом в тексте выделен материал, который подлежит изучению, но не включается в Требования к уровню
подготовки выпускников.
1
Древний Восток
Древний Египет: природные условия, население. Земледельцы и
ремесленники, их труд, жилища, быт. Рабы и их роль в хозяйственной жизни.
Возникновение государства в Древнем Египте. Фараон, жрецы, чиновники.
Религия древних египтян. Мифы о богах. Храмы и пирамиды. Научные
познания, письменность и школа в Древнем Египте.
Древние государства Передней Азии и Восточного Средиземноморья.
Древнее Междуречье: природные условия, население. Сказания о героях и
богах. Древний Вавилон. Законы Хаммурапи. Ассирийская держава.
Палестина и Финикия: природные условия, занятия жителей, ремесла и
торговля. Религиозные верования. Возвышение Персидской державы и ее
завоевания.
Древняя Индия: природные условия, население. Варны. Касты.
Религиозные верования, легенды и сказания. Будда.
Древний Китай: природные условия, население. Империя Цинь.
Император и его подданные. Возникновение религиозно-философских
учений. Конфуций. Научные знания и изобретения. Великая китайская
стена.
Культурное наследие цивилизаций Древнего Востока.
Древняя Греция и эллинистический мир
Природные условия Древней Греции. Население, его занятия. Эллины.
Древнейшие государства (Крит, Микены). Древнегреческая мифология.
Легенды о людях и богах. Поэмы Гомера «Илиада» и «Одиссея». Полис –
город-государство. Развитие земледелия, ремесла и торговли. Свободные и
рабы. Афины. Афинская демократия. Демос и знать. Спарта. Греческие
колонии. Греко-персидские войны. Пелопонесские войны.
Возвышение Македонии. Завоевания Александра Македонского и его
держава. Греция и государства Востока под властью преемников
Александра.
Культурное наследие Древней Греции и эллинистического мира.
Развитие научных и философских знаний. Архимед. Платон. Аристотель.
Школа и образование. Литература и театральное искусство. Архитектура и
скульптура. Олимпийские игры.
Древний Рим
Природные условия и население древней Италии. Этруски. Легенды об
основании Рима. Религиозные верования римлян. Патриции и плебеи.
Возникновение Римской республики. Консулы, сенаторы и трибуны. Войны с
Карфагеном. Господство Рима в Средиземноморье. Рабство в Древнем Риме.
Восстания рабов. Спартак. Гражданские войны.
Гай Юлий Цезарь. Установление императорской власти. Римская
империя: территория, управление. Римское право. Империя и соседние
народы. Возникновение и распространение христианства. Библия. Гонения
на христиан. Христианские святые мученики. Признание христианства
государственной религией Римской империи. Разделение Римской империи
на Западную и Восточную. Рим и варвары. Готы и гунны. Падение Западной
Римской империи.
Культурное наследие Древнего Рима. Архитектура и скульптура.
Римская литература и театр, «золотой век» поэзии. Ораторское искусство.
Требования к уровню подготовки учащихся
Должны знать, понимать:
 Даты основных событий, термины, понятия, имена
 Результаты и итоги ключевых событий
 Памятники культуры, виды исторических источников
Должны уметь:
 Сравнивать
 Дискутировать, высказывать собственное суждение
 Показывать на карте местоположение древнейших государств
 Давать описание
Владеть компетенциями:
 Информационно-поисковой
 Учебно-познавательной
 Коммуникативной
 Рефлексивной
 Смыслопоисковой
Перечень контрольных и практических работ
Название темы, раздела Темы
контрольных
программы
работ
От первобытности к 1. Первобытный период
цивилизации
истории человечества
Древний Восток
2. Древний Египет
Античность.
Древняя 3. Древняя Греция
Темы
практических
работ
1. Решение задач на счет
лет в истории
2. Карта Древнего
Египта
3. Карта
Междуречья
4. Карта
Древней
Индии
5. Карта
Древнего
Китая
6. Карта
Древней
Греция
Древний Рим
Повторение
обобщение за год
4. Древний Рим
Греции
7. Карта
Грекоперсидских войн
8.
Карта
Древней
Италии
и 5. Годовая контрольная
работа
Тематическое планирование
Название темы, раздела
программы
Количество Количество
Количество
Количество
часов
контрольных практических лабораторных
работ
работ
работ
1. Введение
2
2. От первобытности к
цивилизации
7
1
1
3. Древний Восток
20
1
4
4. Античность
21
1
2
5. Древний Рим
16
1
1
6. Повторение и обобщение
2 + 2 часа
из резерва
1
70
5
8
На изучение истории в 5 классе согласно программе и школьному учебному
плану отводится 2 часа в неделю: всего 68 час. + 2 часа из резерва. Учителем
внесены изменения. Сокращено время на изучение введения с 10 до 2х часов.
Этот материал будет изучаться и на других ступенях.
Увеличение времени на прохождение учебного материала в темах 2, 3, 4, 5
связано с тем, что он стал более сложным и объемным по сравнению с тем,
что изучали учащиеся в начальной школе, его изучение требует
формирования специальных умений и навыков.
Изучить Древнюю историю родного края и закрепить материал, пройденный
в учебном году можно на резервных уроках, а также синхронно-параллельно
с изучением материала 2 раздела.