рабочая учебная программа 7 класс по физике индивидуальное

Министерство образования и науки
Российской Федерации
Муниципальное образовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа №.1
Согласовано:
Зам. директора по УВР
Турушева Л.И.
Утверждено:
Директор МОУ СОШ № 1
Сигунова В И.
Рабочая учебная программа индивидуального
обучения
по физике 7 класс
Программу составил:
учитель физики
Гильфанова Ю.И.
Пояснительная записка
Физика как наука о наиболее общих законах природы, выступая в качестве
учебного предмета в школе, вносит существенный вклад в систему знаний об
окружающем мире. Она раскрывает роль науки в экономическом и
культурном развитии общества, способствует формированию современного
научного мировоззрения. Для решения задач формирования основ научного
мировоззрения, развития интеллектуальных способностей и познавательных
интересов школьников в процессе изучения физики основное внимание
уделяется не передачи суммы готовых знаний, а знакомству с методами
научного познания окружающего мира, постановке проблем, требующих от
учащихся самостоятельной деятельности к их разрешению.
Рабочая программа по физике для индивидуального обучения для 7 классо
составлена на основе федерального компонента государственного стандарта
2004 года. Программа представляет собой один из возможных вариантов
построения базового курса физики изучаемого в 7 классах.. Обучение курсу
физики в 7-9 классах проводится по методическому комплекту А. В.
Пёрышкина.
При
составлении
программы
использовалась
авторская
программа А.В. Пёрышкина к учебнику А.В. Пёрышкин. Гутник Физика. 7
кл.: учеб. для общеобразоват. учреждений / А.В. Пёрышкин. – М.: Дрофа, 2007.
-191.
На изучение физики в 7 классах отводится 1 час в неделю. Всего 34 часа в
год. Данный курс включает в себя 3 лабораторных работ и 2 контрольных
работы.
1) Основные цели курса:
. Освоение знаний о механических, тепловых, электромагнитных
явлениях,
величинах, характеризующих эти явления; законах, которым они подчиняются;
методах научного познания природы и формирование на этой основе
представлений о физической картине мира;
 Овладение
умениями
проводить
наблюдения
природных
явлений,
использовать простые измерительные приборы для изучения физических
явлений; представлять результаты наблюдений и измерений с помощью таблиц,
графиков, выявлять на этой основе эмпирические зависимости; применять
полученные знания для объяснения природных явлений и процессов,
принципов действия важнейших технических устройств, для решения
физических задач;
 Развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих
способностей в процессе решения интеллектуальных проблем, физических
задач и выполнении экспериментальных исследований; способности к
самостоятельному приобретению новых знаний по физике в соответствии с
жизненными потребностями и интересами;
 Воспитание
убеждённости
в
познаваемости
окружающего
мира,
в
необходимости разумного использования достижений науки и технологий для
дальнейшего развития человеческого общества.
 Применение полученных знаний и умений для решения практических задач
повседневной жизни, для обеспечения безопасности.
2) Цели и задачи изучения курса в 7 классе
Цель курса: сформировать у учащихся представление об основных физических
величинах и явлениях, о методах их изучения.
Задачи:

Сформировать
у
учащихся представление о
физических явлениях (механических,
тепловых, электрических);
 Развитие творческого потенциала в процессе решения физических задач и
выполнении лабораторных и домашних экспериментальных работ;
 Воспитание отношения к физике как к элементу общечеловеческой
культуры.
3) Характеристика Дербиной Виктории
Дербина иктория обучается на индивидуальном обучении третий год. У Вики
справка 7 вида, тугоухость. .. Вика
выполняют
задания
на
базовом
воспринимает учебный материал и
уровне
сложности,
могут
работать
самостоятельно, но только под руководством учителя или консультанта.
Для
Вики необходимы задания связанные с чтением текста, самостоятельной его
переработкой.
5) Основные разделы курса
Курс состоит из 5 разделов:
1. Введение (1 ч)
Что изучает физика Наблюдения и опыты.
Физические величины.
Измерение физических величин.
Первоначальные сведения о строении вещества (3 ч)
Строение вещества. Молекулы. Диффузия в газах, жидкостях и твердых
телах. Взаимное притяжение и отталкивание молекул. Три состояния
вещества. Различие в молекулярном строении твердых тел, жидкостей и
газов.
3. Взаимодействие тел (11 ч)
Механическое движение. Равномерное и неравномерное движение.
Скорость. Единицы скорости. Взаимодействие тел. Масса тела. Измерение
массы. Измерение массы тела на весах. Плотность вещества. Расчет массы
и объема тела по его плотности. Сила. Явление тяготения. Сила тяжести.
Сила упругости. Единицы силы. Связь между силой тяжести и массой
тела. Динамометр. Сила трения. Трение покоя.
Давление жидкостей, газов и твёрдых тел (11 ч)
Давление. Единицы давления.
Способы уменьшения и увеличения
давления. Давление газа. Закон Паскаля. Давление в жидкости и газе.
Расчет давления на дно и стенки сосуда. Сообщающиеся сосуды. Вес
воздуха. Атмосферное давление. Почему существует воздушная оболочка
Земли.Измерение атмосферного давления. Опыт Торичелли. Барометранероид. Атмосферное давление на различных высотах. Манометры.
Поршневой жидкостный насос.
Гидравлический пресс. Действие жидкости и газа на погруженное в них
тело. Архимедова сила. Плавание тел. Плавание судов. Воздухоплавание.
5. Работа, мощность, энергия (6 ч)
Механическая работа. Мощность. Простые механизмы. Рычаг. Золотое
правило
механики.
Коэффициент
полезного
действия
механизмов.
Энергия. Потенциальная и кинетическая энергия.
6) Знания и умения
В результате изучения физики в 7 классе ученик должен:
знать/понимать:
 Смысл понятий: физическое явление,
физический закон, вещество,
взаимодействие;
 Смысл физических величин: : путь, скорость, ускорение, масса, плотность,
сила, давление, импульс, работа,
мощность, кинетическая энергия,
потенциальная энергия, коэффициент полезного действия,;
уметь:
 Описывать и объяснять физические явления : равномерное прямолинейное
движение, , передачу давления жидкостями и газами, плавление тел,
механические колебания и волны, диффузию;
 Использовать физические проборы и измерительные инструменты для
измерения физических величин: массы, давления;
 Представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и
выявлять на этой основе эмпирические зависимости: температуры
остывающего тела от времени;
пути от времени, силы упругости от
удлинения пружины, силы трения от силы нормального давления;
 Выражать результаты измерений и расчётов в единицах Международной
системы;
 Приводить примеры практического использования физических знаний о
механических, тепловых явлениях;
 Использовать
приобретённые
знания
и
умения
в
практической
деятельности и в повседневной жизни:
 Обеспечение безопасности жизнедеятельности в процессе использования
транспортных средств, электробытовых приборов, электронной техники;
 Оценки влияния на организм человека и другие организмы загрязнения
окружающей среды;
 Контроля за исправностью электропроводки, водопровода, сантехники и
газовых приборов в квартире;
 Рационального применения простых механизмов.
7) Оборудование и программное обеспечение
Плакаты,
презентации,
дидактические
материалы,
лабораторное
оборудование.
8) Тематика контрольных работ
Курс обучения физики в 7 кл. включает в себя 2 контрольных работы.
Контрольная работа включает в себя 3-5 заданий, 4 количественные
задачи на знание основных формул по данной теме и одна качественная задача.
Оценка «5» ставится за работу, выполненную без ошибок и недочётов или
имеющую не более одного недочёта.
Оценка «4» ставится за работу, выполненную полностью, но при наличии в
ней:
 Не более одной негрубой ошибки и одного недочёта
 Не более двух недочётов
Оценка «3» ставится в том случае, если ученик правильно выполнил не менее
половины работы или допустил:
 Не более двух грубых ошибок;
 Не более одной грубой и одной негрубой ошибки и одного
недочёта;
 Не более двух, трёх грубых ошибок;
 Одной негрубой ошибки и трёх недочётов;
 При отсутствии ошибок, но при наличии 4-5 недочётов.
Оценка «2» ставится, когда число ошибок и недочётов превосходит
норму, при которой может быть выставлена оценка «3» , или если правильно
выполнено менее половины работы.
Перечень литературы обязательной для изучения
1. А.В. Пёрышкин. Физика. 7 кл.: учеб. для общеобразоват. учреждений /
А.В. Пёрышкин. – М.: Дрофа, 2007. -191.
2. В.И. Лукашик. Е.В. Иванова. Сборник задач по физике для 7-9 классов.
М.: Просвещение, 2000.
3. А.В. Пёрышкин. Сборник задач по физике: 7-9 кл.-М.: Издательство
«Экзамен», 2007.