Annot_Disc_Napr_24-metody_aktivnogo_socialyno

АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ДИСЦИПЛИНЫ
«МЕТОДЫ АКТИВНОГО СОЦИАЛЬНОПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ОБУЧЕНИЯ»
Направление подготовки
030300.62 ПСИХОЛОГИЯ
Профиль подготовки
ОБЩИЙ ПРОФИЛЬ
Степень выпускника
БАКАЛАВР
Форма обучения
ОЧНАЯ, ЗАОЧНАЯ
1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Основная
цель
курса
«Методы
активного
социально-психологического
обучения» − освоение студентами системы теоретических знаний, практических навыков и умений эффективной организации социально-психологического обучения людей,
развития у них дидактическими средствами необходимых личностных качеств.
Изучение курса должно также способствовать формированию и развитию у студентов
коммуникативной
компетентности,
профессиональной
психолого-педагогической
культуры.
2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП БАКАЛАВРИАТА
Курс
«Методы
активного
социально-психологического
обучения»
предназначен для обеспечения совместно с другими курсами цикла предметной
подготовки студентов
в области психологической проблематики. Ее значение
обусловлено
содержанием
и
характером
деятельности
выпускников
вузов,
будущей
предполагающих
психолого-педагогической
в
качестве
обязательного
компонента профессиональной компетентности специалиста наличие у них умений
осуществлять групповое обучение. Учебно-методический комплекс разработан в
соответствии
с
образовательного
требованиями
стандарта
федерального
высшего
компонента
профессионального
специальности «Педагогика и психология».
1
государственного
образования
по
3. В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ ОБУЧАЮЩИЙСЯ
ДОЛЖЕН:
Знать:
 психологические механизмы обучающего эффекта изучаемых методов,
технологию, психолого-педагогические условия их эффективного применения;
 виды и способы управления процессом обучения в тренинговой группе,
структурные элементы тренинговых занятий;
 требования
к
материально-техническому
обеспечению
занятий
при
использовании методов активного социально-психологического обучения.
Уметь:
 планировать и применять формы и методы активного социальнопсихологического обучения в будущей практической деятельности;
 практически осуществлять ведение занятий с использованием методов
активного социально-психологического обучения, в том числе, в тренинговой группе;
 эффективно управлять групповой работой
 оценивать эффективность применения методов активной социальнопсихологической работы;
4. КРАТКОЕ СОДЕРЖАНИЕ КУРСА
Методы активного социально-психологического обучения. Классификация и
основные виды тренинговых групп. Методы психологического воздействия в структуре
методов
управления
поведением
людей.
Социально-психологический
тренинг
межличностного общения. Модели проведения тренинга межличностного общения.
Ролевые игры и психотехнические упражнения социально-психологического тренинга
партнерского
Дискуссионные
общения.
методы
Социально-психологический
активного
тренинг
креативности.
социально-психологического
обучения.
Брейнсторминг (мозговой штурм) – один из методов организации групповой дискуссии
по принятию решений. Тема 9. Групповое принятие решений. Групповое интервью.
Социально-психологический тренинг сензитивности. Базовые техники тренинга
сензитивности. Психолого-педагогический тренинг. Тренинг как форма комплексного
использования интерактивных методов и приемов обучения. Теоретические и
организационные основы тренинга межличностного общения. Психотехнические
2
(психогимнастические)
упражнения
и
групповые
дискуссии
в
социально-
психологическом тренинге. Игровые методы активного обучения. Ролевые игры:
сущность, классификация, методика подготовки и проведения. Содержание и методика
конструирования и проведения деловых игр. Организационно-деятельностные игры:
содержательно-методические особенности проведения.
.
3