План урока русского языка в 8 классе

План урока русского языка в 8 классе
Учитель русского языка и литературы МБОУ «Акбашская ООШ» Закирова Ф.Ш.
Тема :Обстоятельство. Виды обстоятельств.
Цель:
познакомить с основными видами обстоятельств и способами их выражения;
Задачи:
-расширить представления учащихся об обстоятельстве,
-развивать наблюдательность, логичность, последовательность, связность речи учащихся;
-обогащать эстетический опыт, развивать чувство патриотизма.
Тип урока: урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Фрмы работы учащихся: коллективная, индивидуальная, самостоятельная.
ТО. Проектор, презентация.
Ход урока
1. Синтаксическая разминка. Закончите правильно предложения:
Особый вид определения, выраженный существительным, – (прложение)…
Главный член предложения, отвечающий на вопрос “что есть такое?”, –(подлежащее)…
Существительное в именительном падеже может быть подлежащим, приложением и
(сказуемым)…
В предложении В классе тихо, слово “тихо” – …
Член предложения, отвечающий на вопрос “чей?”, – (Определение)…
Определение, связанное с существительным по способу управления или примыкания, –
(Несогласованное)…
Член предложения, поясняющий, при каких обстоятельствах совершается действие, –
Остоятельство)…
2. Новый материал.
– Запись темы урока.
– Цель урока:
1) обобщить сведения об обстоятельствах, знакомые по курсу 5-7-х классов;
2) научиться различать виды обстоятельств по значению, определять способы их выражения,
использовать обстоятельства для придания речи точности, выразительности, ясности.
– Что такое обстоятельство? Чем оно может быть выражено?
(О/С ФИНК РАЙТ РАУНД РОБИН)
– Запишите предложения. Найдите обстоятельства, подчеркните, определите, чем они
выражены.
Примеры
Способы
выражения
обстоятельств:
1.Звонко кукушка вдали куковала.
наречие
2. Она изменилась до неузнаваемости.
сущ. с пред.
3.Он работал не покладая рук.
фразеол. оборот
4. Бегут, играя на солнце, шумные ручьи.
дееприч. оборот
5. Я приехал повидать тебя.
инфинитив
6. Пруд местами, как сталь, сверкал на солнце.
сравнительный об.
7. И звуки полетят, красуясь и играя.
деепричастие
3.Работа по учебнику §25
а ) Работа по тексту упр. 196 ( Воспитательная беседа о зимней олимпиаде в Сочи)
б ) Работа стеоретическим материалом стр 107
3. Тестовое задание –(самопроверка).
Найдите предложение с обстоятельством времени.
А) Мы очень устали.
Б) Кругом кричали коростели.
В) Вчера я приехал в Тамбов.
Г) Он изменился до неузнаваемости.
В этом предложении есть обстоятельство цели.
А) Душно стало в сакле, и я вышел на воздух освежиться.
Б) Слон-живописец написал пейзаж,
Но раньше, чем послать его на вернисаж,
Он пригласил друзей взглянуть на полотно.
В) Сенокос запоздал из-за дождей.
Г) От мороза побелели деревья, лошади, бороды.
В этом предложении фразеологизм употреблён в роли обстоятельства.
А) Приказчик остался с глазу на глаз с покупательницей.
Б) Казалось, что какие-то узы крови связывают этого босяка со Стенькой.
В) Рассказы эти были данью моему детству.
Г) Олег в тот день проснулся ни свет ни заря.
Укажите предложения, в которых обстоятельство
оборотом.
А) Чайка, как парус, белеет где-то в высоте.
Б) Прилетев на место, гуси шумно опускаются на воду.
В) Опытный шахматист, сделав неудачный ход, сдался.
Г) Внизу, как зеркало стальное, синеют озера струи.
– Какое задание оказалось наиболее трудным?
выражено
сравнительным
Физкульт минутка
5. Конструирование текста. (О/С СИМАЛТИНИУС РАУНД ТЭЙБЛ) учащиеся выполнят работу
на своём листе и передают по кругу
Добавьте в предложения обстоятельства, употребив нужную часть речи.
1) Утром …(существительное с предлогом, обстоятельство места) появились орлы.
2) …(деепричастный оборот, обстоятельство образа действия), они поднялись с земли.
3) Орлы начали …(наречие, обстоятельство образа действия) выписывать в раздольном
поднебесье огромные круги.
4) …(существительное с предлогом, обстоятельство времени) они попарно опустились на
землю.
5) Одна пара, …(деепричастие, обстоятельство образа действия), шумно снизились на
проталине.
6) Крупные и красивые птицы некоторое время зорко, …(сравнительный оборот,
обстоятельство образа действия), осматривались вокруг.
7) …(деепричастие, обстоятельство образа действия), орлы вышли на открытое место.
(Для справок: успокоясь, немного отдохнув, стремительно, припоздав, в степи, под вечер,
словно дозорные).
– Можно ли назвать данные предложения текстом?
– Определите стиль и тип речи данного текста.
– Какова роль обстоятельств в данном тексте? Тропы!
– Что такое обстоятельство?
– Чем оно может быть выражено?
– Какова роль обстоятельств в тексте?
– Какое задание показалось интересным на уроке?
– Какое задание показалось достаточно простым?
6. Рефлексия
– Что нового вы узнали о том, чем может быть выражено обстоятельство?
– Какие орфограммы встретились в этих предложениях?
– По своим значениям обстоятельства делятся на разряды. Назовите разряды обстоятельств.
(Вопросы, примеры)
7. Подведение итогов Выставление оценок.
8. Д/з. §25 Упр 197