Б2.В.4 Методы современной биологии

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Мурманский государственный гуманитарный университет»
(МГГУ)
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
(ПО ФГОС-3)
Б2.В.4 МЕТОДЫ СОВРЕМЕННОЙ БИОЛОГИИ
Основная образовательная программа подготовки бакалавра (магистра)
по направлению
подготовки бакалавриата (магистратуры)
020400.62 «Биология», профиль: Общая биология
(код и наименование направления подготовки бакалавриата (магистратуры) указанием
профиля (названия магистерской программы)
Утверждено на заседании кафедры
биологии и химии
факультета ЕФКиБЖД
(протокол № 13 от 24.06.2011 г.)
Зав. кафедрой
_________________ М.Н. Харламова
Структура рабочей программы дисциплины (модуля)
1. Программа учебной дисциплины (модуля) «Методы современной биологии»
2. Автор программы: к.б.н. М.Ю. Меньшакова
4. Цели освоения дисциплины
Целью освоения дисциплины (модуля) «Методы современной биологии» является
сформировать представление о методах современной биологии исследований, и
использовать полученные знания и навыки для решения профессиональных задач.
6. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
(модуля):
приобретает новые знания и формирует суждения по научным, социальным и
другим проблемам, используя современные образовательные и информационные
технологии (ОК-3);
использует в познавательной и профессиональной деятельности базовые знания в
области математики и естественных наук, применяет методы математического анализа и
моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-6);
использует основные технические средства в профессиональной деятельности:
работает на компьютере и в компьютерных сетях, использует универсальные пакеты
прикладных компьютерных программ, создает базы данных на основе ресурсов Internet,
способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-12);
демонстрирует базовые представления о разнообразии биологических объектов,
понимание значения биоразнообразия для устойчивости биосферы (ПК-1);
имеет базовые представления о закономерностях воспроизведения и
индивидуального развития биологических объектов; использует методы получения и
работы с эмбриональными объектами (ПК-8);
демонстрирует современные представления об основах биотехнологии и генной
инженерии, нанобиотехнологии, молекулярного моделирования (ПК-11);
знает принципы мониторинга, оценки состояния природной среды и охраны живой
природы, участвует в планировании и реализации соответствующих мероприятий (ПК12);
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
1) Знать:
- основные понятия методологии научного исследования
- закономерности развития биологической науки
- методы научного познания и особенности этих методов в биологических исследованиях
должны уметь:
2) Уметь:
- анализировать научные публикации, характеризовать используемые в данных
исследованиях методы, предмет и объект изучения
3) Владеть
- методологией научного исследования
7. Объем дисциплины (модуля) и виды учебной работы (для всех направлений
подготовки, на которых обеспечивается данная дисциплина (модуль)).
Общая трудоемкость дисциплины (модуля) составляет __4____ зачетных единиц
(из расчета 1 ЗЕТ= 36 часов);
____144____ часов.
№
п/п
Шифр и
наименование
направления с
указанием
профиля
(названием
магистерской
программы),
формы обучения
Курс Семестр
1
020400.62
«Биология»,
профиль: Общая
биология
2
Виды учебной работы в часах
Трудое Всего Часов в
мкость аудит. интеракт
в часах /
.форме.
ЗЕТ
(из ауд.)
3, 4
144/4
72
16
ЛК
ПР/
СМ
ЛБ
28
44
-
Вид
итогового
Часы на
контроля
СРС
(форма
(для дисц-н отчетности)
с
экзаменом,
включая
часы на
экзамен)*
36
зачет,
экзамен
8. Содержание дисциплины (модуля)
Разделы дисциплины (модуля) и виды занятий (в часах). Примерное распределение
учебного времени:
Количество часов
№
п/п
Наименование
раздела, темы
1.
Введение. История
развития
методологии науки
Структура
научного познания
в биологии
Закономерности
развития науки
Структурные
уровни
организации
материи
Этика науки
Всего:
2.
3.
4.
5.
6.
Вариант 1
Всего
ауд.ч./в
интеракт.ф.
16/4
Вариант 2
ЛК
ПР/
СМ
6
10
Часов
на
СРС
8
14/4
6
8
6
/
16/2
6
10
8
/
14/4
6
8
8
/
12/2
72/16
4
28
8
44
6
36
/
ЛБ
-
Всего
ауд.ч./в
интеракт.ф.
/
ЛК
ПР/
СМ
ЛБ
Часов
на
СРС
Примечание: Вариант 1 для направления подготовки (020400.62 «Биология», профиль: Общая биология).
Вариант 2 для направления подготовки (шифр, название с указанием профиля или
магистерской программы).
13. Учебно-методическое обеспечение и информационное обеспечение дисциплины
(модуля)
основная литература
1. Тимофеев С.Ф. Методы количественного анализа данных в экологических и
гидробиологических исследованиях: Метод. указ. к практ. занятиям / С. Ф.
Тимофеев; М-во образования РФ. - Мурманск: МГПИ, 2001. - 32 с.
2. Пузаченко Ю.Г. Математические методы в экологических и географических
исследованиях: учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по геогр. и экол. спец. - М.:
Академия, 2004. - 416 с.
дополнительная литература
1. Гагина Н. В. Методы геоэкологических исследований : Учеб.пособие для студ. /
Гагина Н. В., Федорцова Т. А. ; Белорусс.гос.ун-т,Географ.фак. - Минск, 2002. - 95
с.
2. Добреньков В. И. Методология и методы научной работы : учеб. пособие для студ.
вузов, обуч. по направл. 040200 - "Социология" / Добреньков В. И., Осипова Н. Г. ;
МГУ им. М. В. Ломоносова, Социол. фак. - М. : КДУ, 2009. - 276 с.
3. Канке В. А. Философия математики, физики, химии, биологии : учеб. пособие /
Канке В. А. - М. : КноРус, 2011. - 368 с.
4. Канке В. А. Концепции современного естествознания : учебник для вузов / Канке
В. А. - 2-е изд., испр. - М. : Логос, 2003. - 368 с.
5. Карпенков С. Х. Концепции современного естествознания : учебник для студ. вузов
/ Карпенков С. Х. - 11-е изд., перераб. и доп. - М. : КноРус, 2009. - 672 с.
6. Пузаченко Ю.Г. Математические методы в экологических и географических
исследованиях: учеб. пособие для студ. вузов - М.: Академия, 2004. - 416 с.
7. Философия и методология науки : учеб. пособие для студ. вузов / под ред. В. И.
Купцова ; Ин-т "Открытое общество". - М. : Аспект Пресс, 1996. - 551 с.
8. Юсуфов А. Г. История и методология биологии : учеб. пособие для студ. биол.
спец. вузов / Юсуфов А. Г., Магомедова М. А. - М. : Высшая школа, 2003. - 238 с.
9. Ахлибинский Б.В. Философские проблемы современного естествознания. – СПб.:
ГЭГУ. 1992
10. Биология: Биографический справочник. –Киев: Наукова-Думка, 1984
11. Рассел Б. Человеческое познание. Его сфера и границы. – Киев. Ника-Центр..1997
12. Серебровский К.Б. Сущность жизни: история поиска. – М.: Изд-во Академии МВД
РФ, 1994
13. Теория эволюции: наука или идеология. – М.: Абакан. 1998
14. Новые идеи в методологии биологических исследований // Под ред.
О.Е.Баксановского –М.: УРСС, 2000
15. Канке В.А. Основные философские направления и концепции в науке. –М. :Логос.
2000.
16. Философия естествознания: Ретроспективный взгляд // Под ред. Ю.В. Сачкова. –
М.: ИФРАН 2000
электронные образовательные ресурсы (ЭОР), электронно-библиотечные системы
(ЭБС), базы данных, информационно-справочные и поисковые системы, программное
обеспечение
1. http://univertv.ru/video/biology
открытый
образовательный
видеопортал
(видеолекции по разным дисциплинам: анатомия, биохимия, биофизика,
микробиология, общая биология, экология, история науки)
2. http://www.ievbran.ru/kiril/Article/A18/Kramar.html
"ПРАКТИКУМ
ПО
МАТЕМАТИЧЕСКИМ МЕТОДАМ В ЭКОЛОГИИ" С.С. Крамаренко
(Николаевский государственный технический университет)