публикация занятия по подготовке к школе Николаева Н.А. "Число и цифра 10"

Занятие по подготовке к школе
по математике по теме «Число и цифра 10»
Николаева Надежда Александровна
МБОУ КШ №7 им. В.В.Кашкадамовой
г. Ульяновск
Учитель начальных классов
Цель: познакомить с образованием числа 10, учить считать
в пределах 10, соотносить цифру с числом, записывать число 10,
сравнивать числа в пределах 10, решать логические задачи,
ориентироваться в пространстве.
1. Организация класса.
Поудобнее садитесь,
Не шумите, не вертитесь.
Все внимательно считайте. А спрошу Вас - отвечайте.
Всем условие понятно?
Это слышать мне приятно.
Математика нас ждет,
Начинаем устный счет.
2. Актуализация знаний.
1 Разминка. Логические задачи.
А) По дороге ехали 9 машин. Одна машина остановилась. Сколько машин на
дороге?(9)
Б) Маша принесла с рынка овощи: капусту, морковку, сливы, огурцы. Из скольких
овощей Маша сделает салат? (из 3, слива-это фрукт.)
В) Стоя на 2х лапах пудель весит 6кг. Сколько он будет весить, если встанет на 4
лапы?(6кг)
3.Формулирование учебной проблемы.
-Сегодня утром нам доставили телеграмму от Феи из страны «Математики».
«Дорогие дети! Я приглашаю Вас в путешествие по морю, к острову Чудес, на
поиски сокровищ старого замка. В пути Вас ждут интересные задания. Вы должны
будете показать свои знания, умения, сообразительность. Желаю удачи. Фея!»
- На чем мы отправимся в плавание? На корабле. Во время плавания мы
познакомимся с новым числом и цифрой, будем учиться решать примеры и задачи
в пределах 10. Приготовьте пульт управления. Начинают отсчет от 1 до 10. Вот мы
и в море. Мы быстро передвигаемся вперед и уже подплываем к волшебному
острову. На острове нас встречает гномик.
-Что гномик делает? (Поливает цветы)
-Что вы видите справа от гномика? Слева?
-Между гномиком и деревом? За гномиком?
На цветах, которые поливает гномик, задания Феи. Чтобы достигнуть цели, нужно
выполнить задания.
Решение примеров в пределах 10.
На 1м цветке примеры. Мы должны их решить.
4+2=
7-3=
6+2=
5-3=
9+1=
-Умницы!
4.Знакомство с числом 10.
На 2м цветке загадка.
Палочка-тростинка,
А сзади колесо.
Попробуй угадай-ка, Как назвать число?(10)
-Как получить число 10?(9+1=10)
-Где расположено число 10 в числовом ряду?
-Кто знает, как его записать?(10)
-Это самое маленькое 2хзначное число, состоящее из 2х цифр.
-Где встречается число 10?
(10 пальцев на на руках, 10 пальцев на ногах, 10 лет, 10 рублей)
5.Физминутка.
Прыгнуть столько раз, сколько не достает до числа 10
10-это 9 да (1)
8-это 4 да (4)
9-это 6 да (3)
7-это 5 да (2)
6. Работа в рабочих тетрадях.
1) Письмо цифры 10.
На следующем цветочке задания. Написать цифры 10 в раб. тетр.
-Пишем в 1 клетке цифру 1. Во второй цифру 0. Отступите 2 клетки, пропишите
число 10 через 2 клетки до конца строки.
-Поставьте точку под тем числом, которое получилось лучше всего.
-Молодцы!
2) Счет в пределах 10.
На 4м цветке задание .Впиши в кружки нужные цифры.
-Сколько ножек у стола?
-Сколько пальцев на руке?
-Сколько цветов на окне?
-Сколько ног у осьминога?
-Сколько окон у дома?
Сколько в поезде вагонов?
-Молодцы! Справились с заданием Феи.
7.Физминутка.
По утрам всех солнышко поднимает нас.
Поднимаем руки мы по команде раз.
А над нами весело шелестит листва,
Опускаем руки мы по команде два.
Ветер тихо клен качает,
Вправо, влево наклоняет.
8. Сравнение чисел.
-И вот мы оказались около замка.. Чтобы войти в него, нужно расставить знаки >,
<,=
-Как определить, какое число больше? меньше?
Самостоятельная работа.
Проверка.
3=3
4<5
8>7
9>8
3>2
6=6
10>7
4>3
7<9
5=5
7>5
2<4
-Молодцы! Мы проходим в замок. Перед нами тяжелая дверь. Мы откроем ее,
если выполним самое трудное задание.
9. Решение задач.
Решим задачи на сложение и вычитание.
1)Пять лисят песок копают.
3 на солнце загорают.
2 купаются в золе.
Сколько их, скажите мне.(10)
2) На дереве сидят 4 птицы:
2 воробья, остальные вороны.
Сколько ворон?(2)
-Открыли дверь. Открываем сундук. А там учебник математики. Это самая важная
книга. По ней вы научитесь решать примеры, задачи. Вот мы и нашли клад.
10.Итог занятия. Рефлексия.
-Что нового вы сегодня узнали? С каким числом познакомились? Кто активно
помогал Фее, не делал ошибок? У кого были неточности. Но хорошо трудился?
Кому надо еще постараться?
Молодцы! Мне было приятно с вами работать.