На хозяйском дворе. (домашние животные). Ход мероприятия.

1
3
На хозяйском дворе.
(домашние животные).
Ход мероприятия.
Музыкальный зал оформлен как деревенский двор. У забора «дремлет кошка»
на лавке. Чуть дальше – будка, в ней – хозяйский пес Бобик. Дети заходят в зал под
русскую народную мелодию,»прогуливаются» и рассматривают оформление зала. В
доступной форме воспитатель рассказывает им о жизни в сельской местности.
Выходит хозяйка дома, приветствует гостей, приглашает их присесть на лавочку,
рядом с кошкой. Дети садятся, гладят кошку.
Хозяйка: (показывая на кошку, приговаривает).
Как у кошечки усы удивительной красы.
Глаза смелые, зубки белые.
Выйдет кошка в огород – всполошится весь народ,
И петух, и курица с деревенской улицы.
Станут кошку в гости звать, станут кошку угощать.
- Это кошка Маруська. Она в чулане мышь поймала. За это я ее молочком накормила.
Спит себе, на солнышке греется. Довольная и сытая, во сне песенку свою мурлычет…
ВОСПИТАТЕЛЬ. А дети знают песню «Кот Васька». (Дети исполняют
песенку).
Хозяйка. А вот ее котятам мурлыкать неинтересно. Они сами с собой или с друг
другом играют: то за хвост себя схватят, то за ушко…
ВОСПИТАТЕЛЬ (читает считалочку «Славное семейство»)
У кошки родились котята,
Такие симпатичные и славные ребята.
Сколько крошек – посчитаем,
С одного мы начинаем:
Раз, два, три, четыре, пять –
Поздравляем кошку – мать!
1
3
Проводится игра «Шаловливые котята».
Описание игры.
Дети-котята под музыку плясового характера бегают, прыгают, играют друг с другом,
катают небольшие мячи «лапкой». С окончанием музыки бегут на зов мамы-кошки
(воспитателя) и ложатся вокруг нее на ковер, закрывают глаза и слушают пьесу С. Разоренова
«Колыбельная».
ВОСПИТАТЕЛЬ (приговаривает).
Спят усталые ребята,
Шаловливые котята.
На спинке, на животике,
Подогнули хвостики.
Пели песенки, плясали,
С мамой – кошкою играли.
Заболели ножки,
Уморились крошки.
Звучит мелодия русской плясовой, и «котята» просыпаются – дети встают.
ХОЗЯЙКА: А вот здесь живет наш Бобик. У Бобика шуба теплая, густая, он всю зиму по
морозу бегает. Дети рассматривают игрушечного пса и его конуру.
ВОСПИТАТЕЛЬ. Кошка мышек ловит, а собачка что делает?
ХОЗЯЙКА. А собачка лает. Наше добро стережет. Злых людей во двор не пускает. За это
мы его любим да сытно кормим.
ВОСПИТАТЕЛЬ. А мы про вашего Бобика тоже веселую песню знаем.
Дети вместе с воспитателем поют песню «Бобик».
Хозяйка идет с детьми по двору и подводит их к корове. Протягивает ей сено,
разговаривает с ней.
ХОЗЯЙКА. Вот она, моя кормилица - Пеструха, только с ПАСТБИЩА вернулась.
ДО сих пор травку жует – пережевывает. Рога у Пеструхи крутые, бока толстые и есть
ВЫМЯ с молочком.
Дети берут в руки сено, рассматривают его, нюхают, «кормят корову».
1
3
ХОЗЯЙКА. Поешь, поешь Пеструха, от этого молочко твое еще вкуснее и слаще будет.
Придет ДОЯРКА тебя ДОИТЬ – Надоит полное ведро молока.
Хозяйка напевает русскую народную песню «Коровушка».
ВОСПИТАТЕЛЬ (обращаясь к хозяйке). Скажите, а потомство у Пеструхи уже было?
ХОЗЯЙКА. Нет, детей у коровы пока нет.
ВОСПИТАТЕЛЬ (обращается к детям). У кошки мы видели котят, а как называют
ребенка коровы?
ДЕТИ. Ребенка коровы называют теленком.
Дети инсценируют вместе с воспитателем песню «Теленок».
А вот у меня в загоне пасется барашек, щиплет травку. У него густая шерсть, барашка
стригут и из его шерсти делают теплые пальто, кофточки, штанишки, платки.
ВОСПИТАТЕЛЬ. Дети, споем песенку о барашке?
Песня : « Барашеньки – крутороженьки».
ВОСПИТАТЕЛЬ (смотрит на часы). Время, отведенное на прогулку, истекло, пора
возвращаться в группу.
ХОЗЯЙКА. ВЫ ко мне еще заходите. Я вас с другими домашними животными и птицами
познакомлю.
ВОСПИТАТЕЛЬ. Как интересно! А кто они?
ХОЗЯЙКА. А об этом вы в следующий раз узнаете. До свидания, До новых встреч.