О готовности КГКСКОУСКОШ VIII вида № 3 к реализации СФГОС (аналитическая справка)

О готовности КГКСКОУСКОШ VIII
вида № 3 к реализации СФГОС
(аналитическая справка)
19 декабря 2014г. вышел приказ № 1599 об
утверждении
федерального государственного
образовательного
стандарта
образования
обучающихся
с
умственной
отсталостью
(интеллектуальными нарушениями).
Школа является базовой для реализации СФГОС.
Анализ готовности нашего учреждения к реализации
ФГОС мы провели по следующим направлениям:
Нормативно
правовое,
методическое
и
аналитическое
обеспечение
реализации
ФГОС
Организацион
ное
обеспечение
реализации
ФГОС
Информацион
ное
обеспечение
реализации
ФГОС
Кадровое
обеспечение
введения
ФГОС
Финансовоэкономическое
обеспечение
введения ФГОС
1- 2 Нормативно-правовое, методическое,
организационное и аналитическое обеспечение
реализации ФГОС .
Условие
Разработка и утверждение
дорожной карты по
введению ФГОС
Приведение локальных
актов в соответствие с
ФГОС
Создано
+
+
Не создано
Программы
Система
кружковой
работы
Расширение
социального
опыта и
контактов
обучающихся
АООП, рабочие
АООП , рабочие программы
программы по проекту ФГОС по ФГОС (от 19.12.14.)
учебно-методическое
обеспечение учебного
процесса
+
Требует доработки
программа воспитательной
работы школы
Создан перспективный план
экскурсий на предприятия.
Недостаточное
Создана система
взаимодействие детей
взаимодействия с социальным находящихся на
окружением школы(музеи,
индивидуальном обучении с
театры, КМПЦ и др.)
социумом
Разработаны КТП педагогов,
предусматрвающие
взаимодействие учащихся с
социальным окружением.
Учет образовательных
потребностей общих и
специфических
Участие педагогических
работников , родителей и
общественности в разработке
АООП в т.ч. индивидуальных
образовательных маршрутов
обучающихся
Использование в образовательной
деятельности современных
образовательных технологий
деятельностного типа, в т.ч.
информационных
+
Участие
педагогического
коллектива
+
Не предусмотрены
ставки тьюторов или
сопровождающих
для детей с
тяжелыми
нарушениями
Не участвуют
родители в
разработке АООП
Эффективное управление
организацией с
использованием ИКТи
современных механизмов
финансирования
Сайт школы
Электронный журнал
Эффективный контракт
Создание рабочей группы по
введению ФГОС ОВЗ
+
Создание системы
методической работы,
обеспечивающей
сопровождение введения
ФГОС.Создание условий для
повышения квалификации.
Корпоративное обучение.
ШМО.
Участие педагогов в семинарах и
вебинарах по введению ФГОС.
Педагогические советы.
3.Кадровое обеспечение
Условие
Создано
Образование
-высшее
-дефектологическое
90%
50%
Образование
0%
0%
10%
90%
Не создано
10%
50%
Дефектологическоее
образование
высшее
среднеспециальное
дефектологич
еское
50%
50%
Имеют категорию
КВАЛИФИКАЦИЯ ПЕДАГОГОВ
76%
-высшую
-первую
-вторую
-соответствие
16%
30%
11,5%
18,5%
24%
16%
Высшая КК
Первая КК
30%
18%
11%
Вторая КК
Соответствие
Не имеют
Не имеют
24 %
Действующая курсовая подготовка
12%
0%
0%
Имеют курсы
Не имеют курсов
88%
Имеют действующую курсовую
переподготовку
88%
12%
Временное или
постоянное участие
тьютора или
ассистентов
Медицинский
работник
Психолог/ логопед
Психиатр
2/2
Научные работники Серебренникова Ю.А. доцент, заведующий
кафедры дошкольной и коррекционной педагогики и
психологии ФГБОУ ВПО «АмГПГУ», кандидат
психологических наук,
Безгин С.В., кандидат исторических наук, учитель
истории
Педагоги ,
31(44%)
проводящие
обучение на дому
4.Финансово-экономическое обеспечение
Материально-техническое обеспечение
Условие
Обеспечение
бесплатного доступного
образования лиц с ОВЗ
(в т.ч. внеурочной
деятельности)
Эффективное
планирование расходов
средств учредителя и
субъекта РФ
Корректировка и
выполнение гос.
заданий в соответствии
с ФГОС
Создано
Не создано
+
Расходы на оплату труда
работников, реализующих АООП
Оплата услуг связи и сети интернет
Оплата курсов повышения
квалификации работников
+
Расходы на
дидактические
материалы,
оборудование,
инвентарь
Имеется
На территории находятся :
 зона отдыха (с игровым комплексом)
 физкультурно-спортивная
зона
(с
оборудованием)
 хозяйственная зона
 специализированная
развивающая
автоматизированная площадка ПДД
По периметру установлено видеонаблюдение
Не имеется
Ограждение территории
частичное
Футбольное поле нужно
оборудовать дренажной
системой , т.к в низине
стоит вода
Нужна обрезка деревьев
(последняя обрезка в
2013г.)
Здание
соблюдаются
санитарно-гигиенические нужен еще один
нормы, санитарно-бытовые и социально- прожектор со стороны Б.
Юности
бытовые условия.
Соблюдается
пожарная
электробезопасность.
Внутреннее видеонаблюдение
и
Учебные кабинеты
1 учебный кабинет оснащен комплектом учебного Нет средств на
оборудования для начальной школы (цифровая расходные материалы
лаборатория, уч. конструкторы)
для практических работ
кабинет СБО (оснащен оборудованием на 100%)
детей
швейные мастерские (оснащены швейным оборудованием)
штукатурно-малярные мастерские(оснащены )
Необходимо установить
обувная мастерская (оснащена оборудованием)
принудительную
столярная мастерская (оснащена на 100%)
вентиляцию
мастерская по комплексному ремонту здания (оснащена
на 90 %)
Необходимо приобрести
мастерская по подготовке мл.обсл.персонала
снегоуборочную машину,
(оснащена на 100%)
один
Кабинеты психолога 2 (с сенсорной комнатой)
деревообрабатывающий
Кабинеты логопеда 2(оснащены АРМ, компьютерными
станок,
программами, логопедическим тренажером Дэльфа-12,
машину для мытья пола.
Программно-индикаторным комплексом абилитации детей
и подростков с нарушением активности внимания
«Нейрокурс»).
Пищеблок
80 посадочных мест
Нужно приобрести пароконвектомат,
мармит 2-х блюд, электросковороду,
фильтр для очистки воды, 2-х местную
моющую ванну. Заменить
1-местные
моечные
ванны
на
ванны
из
нержавеющей стали - 3 шт., стеллажи для
кухонной посуды.
Актовый зал (оборудование Необходим
капитальный
ремонт:
для занятий, гардеробная)
демонтировать сцену, заменить потолок,
заменить освещение, устроить дверной
проем через каб.31., заменить стулья на
стулья-ряды (3-местные) – 50 шт.
Библиотека ЖК телевизор,
компьютер, МФУ, цветной
принтер, доступ в Интернет,
круглый стол на 8 мест)
Спортивный зал
(набор спортивного оборудования
для занятий)
Необходим
капитальный
ремонт:
штукатурно-малярные работы, ремонт
примыканий старого короба вентиляции
на чердаке. Необходимо спортивное
оборудование: комплекты лыж для
различных
возрастных
категорий,
скамьи, баскетбольные щиты из
современных прочных материалов и т.д.
Мед.блок
(оборудование Необходима
замена
стола
соответствует нормам оснащения медицинского, шкафа для лекарств,
мед.кабинетов)
бактерицидных ламп 2008 года выпуска
– 2 шт.
Компьютерный класс на 7 мест
3 специализированных автобуса Необходимо оборудование гаража для
для перевозки детей
автобусов и площадки для посадки и
высадки детей.
Оснащение мебелью
I ступень - Начальная школа
новая мебель
старая мебель
II ступень - средняя и старшая
школа
новая мебель
старая мебель
Оснащение кабинетов
интерактивным оборудованием
100
90
80
70
60
необходимо
50
имеется
40
30
20
10
0
I ступень
II ступень
Выводы по анализу матерально- технической
базы школы на март 2015 года
Сильные стороны
Материально-технические условия отвечают
требованиям СанПиН и позволяют
организовать образовательный процесс в
безопасном режиме
Полная комплектация оборудованием
мастерских: обувная, няня, штукатурномалярная, по комплексному обслуживанию
зданий, одна швейная мастерская
Укомплектован оборудованием на 100%
кабинет СБО
Имеющаяся материальная база позволяет
реализовывать АООП
Слабые стороны
Недостаточное количество
ИКТ, применяемое в
образовательном процессе
второй ступени
Необходимо оснащение
спортивным инвентарем
Необходимо заменить
устаревшее оборудование
в столовой
Не хватает средств для
обеспечения расходными
материалами мастерских
Возможности
Тревога
Возможность оказания платных услуг
населению
Капитальный ремонт потолков 3
этажа, спорт. зала, мастерских
Возможность вносить посильную
помощь на практических занятиях в
ремонте школы и мебели, пошиве
костюмов
Устройство ограждения
Санитарная обрезка деревьев
Приобретение школьной мебели
Приобретение аудиторских досок
5.Информационное обеспечение реализации
ФГОС ОВЗ
Дата
август 2014
Мероприятия
Создана творческая группа по внедрению ФГОС
29.08.14
 Педагогический совет на тему «ФГОС - базовый
инструмент реализации конституционных прав на
качественное образование детей с ОВЗ»
 Презентация рецензированных рабочих тетрадей по
предметам в подготовительном классе учителя
начальной школы Савченко Н.Г
29.08.14
Корпоративное обучение педагогического коллектива
школы с ключевыми понятиями нового ФГОС
коррекционного образования (по ШМО).
05.09.14
30.09-03.10.14
21.10.14
"Вебинар по вопросам апробации ФГОС образования
обучающихся с ограниченными возможностями здоровья"
Департамента государственной политики в сфере защиты
прав детей Министерства образования и науки Российской
Федерации
Тестирование для педагогов школы по готовности к
внедрению
в
образовательный
процесс
нового
образовательного стандарта.
Мониторинг «Сведения о параметрах реализации
национальной
образовательной
инициативы
по
статистической форме «Наша новая школа» ННШ-С 2014
август 2014 МО
ШМО начальных классов «ФГОС для учащихся с
нарушением интеллекта».
декабрь 2014
ШМО классных руководителей
«Роль классного руководителя в системе воспитания
школьников в условиях реализации ФГОС»
05.11.14
На педагогическом совете «Реализация модели «Школа - Центр
социализации и профориентации детей с ограниченными
возможностями здоровья»» принято положение о внеурочной
деятельности обучающихся по СФГОС
25.11.14
Вебинар издательства «Просвещение»Кухтина А.Л. "Реализация
ФГОС ООО в УМК Г.Е. Рудзитис по химии"
Половинкина Е.А., Кухтина А.Л., Пузанова Е.А., Щербина О.С.
12.12.14 «Создание равных возможностей для успешной
социализации и обучения учащихся с особыми образовательными
потребностями в условиях реализации ФГОС НОО»
14.12.14
Вебинары
Вебинар издательства «Просвещение» Половинкина Е.А.
«Проектирование урока литературного чтения с позиций
достижения планируемых результатов ФГОС НОО»
15.12.14
18.12.14
Вебинар издательства «Просвещение» Безгин С.В., «УМК по
истории как инструмент реализации требований ФГОС ООО и
Историко-культурного стандарта»
Половинкина Е.А. «Программа «Преемственность – личностноориентированная модель подготовки детей дошкольного возраста к
обучению в условиях реализации ФГОС дошкольного и начального
общего образования»
14.01.15
Половинкина Е.А. «Формирование
диагностика, самооценка»
03.02.15
Ерастова Н.В. «Планируемые результаты и оценка их достижения
как структурообразующий элемент ФГОС НОО»
11.02.15
Половинкина Е.А., Ерастова Н.В., Савченко Н.Г., Андрусенко В.В.
«УУД как важная составляющая современных школьных
стандартов»,
Половинкина Е.А., «Формирование и оценка УУД при преподавании
литературного чтения»
20.02.15
УУД:
типовые
задачи,
Очное обучение
участие
15-17.09.14
и Топчий Н.Д., Гридина С.В., Малых И.И. Курсы
повышения квалификации ХКИРО "Алгоритмы
проектирования АООП", 24 ч.
18-20.12.14
Бахарева Г.Н. обучение на краевом семинаре
ХКИРО
"Проектирование
психологопедагогических условий реализации ФГОС для
учащихся с ОВЗ", 30ч.
Февраль 2015г.
Кашканова Л.З., Савченко Н.Г.
Курсы повышения квалификации ХКИРО 120ч.
Анализ созданных условий показал, что
проводится регулярное обучение педагогического
коллектива по вопросам введения ФГОС.
В соответствии с ФГОС приведена нормативноправовая
база
учреждения,
организована
внеурочная
деятельность
учащихся
и
взаимодействие с социумом. Разработана АООП и
рабочие
программы
по
предметам
в
подготовительном и 1 классах по проекту ФГОС.
Не соответствует требованиям ФГОС
материально-техническое обеспечение (оборудование классов,
обеспечение учебниками и учебными пособиями);
в штатном расписании не предусмотрены ставки тьюторов для
работы с детьми с тяжелыми нарушениями;
АООП и рабочие программы по предметам требуют доработки
в соответствии с принятыми 19.12.14. ФГОС;
50% педагогов не имеют специального дефектологического
образования.
Задание для аудитории
« Шкала проблем»
Выбрать из предложенных задач:
Самую важную и первоочередную и
поставить 5 баллов. Далее по
уменьшению ранжировать все задачи.
1.
Разработать и утвердить АООП на 20152016гг.
2.Внести изменения в должностные
инструкции и эффективный контракт
3. Разработать план методической работы,
обеспечивающий сопровождение ФГОС
4. Осуществить повышение квалификации
педагогических работников
5. Обеспечить материально-технические
условия реализации АООП