Пушкарева-Л.И

Обновление образовательного процесса
в КГКСКОУСКШИ 8 вида 11 с учетом
перехода на ФГОС образования
обучающихся с умственной
отсталостью(интеллектуальными
нарушениями
Пушкарева Л.И. заместитель
директора по учебной работе
Стандарт
Совокупность обязательных
требований:
- к структуре АООП и их объему
- к условиям реализации АООП
- к результатам освоения АООП
Предмет регулирования
стандарта
Отношения в сфере образования
следующих групп учащихся:
 Легкая умственная отсталость
 Умеренная, тяжелая и глубокая
умственная отсталость
 Тяжелые и множественные нарушения
развития
Особые образовательные
потребности обучающихся с легкой
умственной отсталостью
 Выделение пропедевтического периода
 Введение учебных предметов о социальном




и природном компонентах окружающего мира
Овладение разнообразными видами
коммуникаций
Возможность обучения рабочим профессиям
Психологическое сопровождение
Расширение образовательного пространства
за пределы образовательной организации
Учебный план
Базисный учебный план
 Чтение и развитие речи
 Письмо и развитие речи
 Математика
 Изобразительное искусство
 Музыка и пение
 Физкультура
 Трудовое обучение
Учебный план ФГОС
 Русский язык
 Чтение
 Устная речь
 Математика
 Окружающий мир
 Музыка
 Изобразительное
искусство
 Физкультура
 Трудовое обучение
(ручной труд)
Учебный план
Коррекционная подготовка
 Развитие устной речи на
основе изучения предметов
и явлений окружающей
действительности
 Индивидуальные и




групповые коррекционные
занятия
Ритмика
ЛФК
Логопедия
Развитие психомоторики и
сенсорных процессов
Коррекционно-развивающая
работа
 Ритмика
 Индивидуальные и
групповые коррекционноразвивающие занятия
 ЛФК
 Логопедия
 Развитие психомоторики и
сенсорных процессов
Учебно-методическое
обеспечение
В.В. Воронкова И.В. Коломыткина
 Букварь. Учебник для 1 класса.
С.В. Комарова
 Устная речь. Учебник для 1 класса
Н.Б. Матвеева М.С. Котина Т.О. Крутова
 Живой мир. Учебник для 1 класса.
Т.В. Алышева Математика. Учебник для 1 класса
Т.В. Алышева Рабочая тетрадь по математике для 1 класса
Л.А.Кузнецова Ручной труд. Учебник для 1 класса
Л.А. Кузнецова Рабочая тетрадь по ручному труду для 1 класса
Особые образовательные потребности
учащихся с умеренной, тяжелой, глубокой
у/о и ТМНР
 Существенное изменение содержания





образования
Использование специфических методов и
средств обучения
Дифференцированное и
индивидуализированное обучение
Обеспечение ухода и присмотра
Организация обучения в разновозрастных
классах
Организация взаимодействия специалистов
Учебный план
Учебные предметы
 Речь и альтернативная коммуникация
 Математические представления
 Окружающий природный мир
 Человек
 Самообслуживание
 Окружающий социальный мир
 Музыка и движение
 Изобразительная деятельность
 Адаптивная физкультура
Коррекционные занятия
 Сенсорное развитие
 Предметно-практические действия
 Двигательное развитие
 Альтернативная коммуникация
 Коррекционно-развивающие занятия
Методики
 Методика Л.Г. Нуриевой
Развитие речи у аутичных детей
 Методика Е. Яценко
Игры с аутичным ребенком
 Методика для детей с особенностями развития
Шаг за шагом
 Р.Августова
Методика развития речи и обучения чтению
 Система Нумикон
 Элементы методики М. Монтессори
 Методика глобального чтения
 Карточная система