***** 1 - EnglishOlymp

Английский язык
Writing
Хмара Ольга Евгеньевна,
методист, КГАОУ Краевой центр образования
Хабаровск, 2015 г.
Writing
1.
2.
3.
4.
5.
220-250 words
1 hour 15 minutes
a plan to follow
some notes to get some information
критерии
Содержание
• 9-10 Коммуникативная задача полностью выполнена с учетом
цели высказывания и адресата. Тема раскрыта полностью. Участник
демонстрирует оригинальный подход к раскрытию темы.
• 7-8 Коммуникативная задача выполнена с учетом цели
высказывания и адресата. Тема раскрыта полностью, однако в
работе не хватает оригинальности в раскрытии темы.
• 5-6 Коммуникативная задача в целом выполнена, однако имеются
отдельные нарушения целостности содержания. Тема раскрыта не
полностью: не приведены все необходимые аргументы и/или факты.
• 3-4 Коммуникативная задача выполнена частично. Содержание
текста не полностью отвечает заданной теме
• 0-2 Коммуникативная задача не выполнена. Содержание текста не
отвечает заданной теме или объем работы менее 50% от заданного.
Композиция
• 2 балла Работа не имеет ошибок с точки зрения
композиции.
• 1 балл В целом текст имеет четкую структуру,
соответствующую заданной теме. Текст разделен на
абзацы. В тексте присутствуют связующие элементы.
Допустимы незначительные нарушения структуры,
логики или связности текста
• 0 баллов Текст не имеет четкой логической структуры.
Отсутствует или неправильно выполнено абзацное
членение текста. Имеются серьезные нарушения
связности текста и/или многочисленные ошибки в
употреблении логических средств связи.
Лексика
• 3 балла Участник демонстрирует богатый лексический запас,
необходимый для раскрытия темы, точный выбор слов и адекватное
владение лексической сочетаемостью. Работа не имеет ошибок с
точки зрения лексического оформления.
• 2 балла В целом лексический состав текста соответствует заданной
теме, однако имеются неточности в выборе слов и лексической
сочетаемости (1-2), которые не затрудняют понимания текста. Или:
используется стандартная, однообразная лексика.
• 1 балл В целом лексический состав текста соответствует заданной
теме, однако имеются ошибки в выборе слов и лексической
сочетаемости (3-5), которые не затрудняют понимания текста. Или:
используется стандартная, однообразная лексика.
• 0 баллов Участник демонстрирует крайне ограниченный
словарный запас. Или: имеются многочисленные ошибки в
употреблении лексики, затрудняющие понимание текста (больше 5).
Грамматика
• 3 балла Участник демонстрирует грамотное и уместное
употребление структур, необходимых для раскрытия темы.
Работа не имеет ошибок с точки зрения грамматического
оформления.
• 2 балла В тексте присутствует ряд незначительных
грамматических и/или синтаксических ошибок, не
затрудняющих общего понимания текста (1-2).
• 1 балл В тексте присутствует ряд грамматических и/или
синтаксических ошибок, не затрудняющих общего понимания
текста (3-5).
• 0 баллов В тексте присутствуют многочисленные ошибки,
затрудняющие его понимание (больше 5 ).
Орфография и пунктуация
• 2 балла Участник демонстрирует уверенное
владение навыками орфографии и пунктуации.
Работа не имеет ошибок с точки зрения
орфографического и пунктуационного оформления.
• 1 балл В тексте присутствуют орфографические
и/или пунктуационные ошибки, которые не
затрудняют общего понимания текста (1 -5).
• 0 баллов В тексте присутствуют многочисленные
орфографические и/или пунктуационные ошибки,
затрудняющие его понимание (больше 5 )
How to Write Better Essays
1. Read other people’s essays
2. Build your vocabulary and use it properly
3. Words to help develop an argument
4. Elevator pitching your essays
5. Syntax, punctuation and tone of voice
Score the essays
• Essay 1 –
• Essay 2 –
POSSIBLE ANSWERS
a Our resources of the future are being eroded by our present
destruction of the natural world.
b Climate change can mostly be attributed to variations in solar
activity.
c The rate at which animals and plants are being made extinct
has not been seen since the disappearance of the dinosaurs.
d War, migration and a subsequent diminishing of the world’s
population are the most likely results of a failure to tackle
climate change.
e Nuclear power does not emit harmful gases that contribute to
global warming.
POSSIBLE ANSWERS
a Apparently the bus crashed because of faulty brakes.
b Admittedly there are still some lingering concerns about safety.
c Ultimately, parents should decide what is best for their children
and not the politicians. d Frankly, I’m not surprised he hurt
himself.
e If you use a mobile phone while driving, you are obviously a risk
to other motorists.
f They were driving incredibly fast when they crashed but,
amazingly, no one was hurt.
g Put simply, smoking is bad for you.
h Realistically, we will never eliminate all risks.
i He took us out for a spin and, typically, drove way too fast.
j Theoretically, we will be able to rescue them before nightfall.
k The new law will also logically lead to a reduction in fatalities on
our roads.
l Generally
a different to focus on a subject means: to give attention to one particular subject; to broach
a subject means: to begin talking about a subject that is difficult to discuss, especially
because people disagree about it
b different to touch on means: to mention or deal with a subject in only a few words,
without going into detail; to argue something, in an academic context, means: to give
reasons why you think that something is right/wrong, true/ not true, especially to persuade
people that you are right
c different both are synonyms of argue, but slightly different in meaning; to assert means: to
state clearly and firmly that something is true; to maintain means: to keep stating that
something is true, even though other people do not agree or do not believe it
d similar to assert means: to state clearly and firmly that something is true; to claim means:
to say that something is true although it has not been proved and other people may not
believe it
e different to state means: to formally write or say something, especially in a careful and
clear way; to argue, in an academic context, means: to give reasons why you think that
something is right/wrong, true/not true, especially to persuade people that you are right
f similar both verbs are used to give special importance to something
g similar to purport means: to claim to be something or to have done something,
when this may not be true; to profess means: to claim that something is true or
correct, especially when it is not
h different to address means: to think about a problem or a situation and decide how
you are going to deal with it; to explore means: to examine completely or carefully in
order to find out more about it
i different to contend means: to say that something is true, especially in an argument;
to maintain means: to keep stating that something is true, even though other people
do not agree or do not believe it
glimpse
glance
peek/glance
glare
peek/peep
glance
gaze
a glimpse
b glance
c peek/glance
d glare
e peek/peep
f glance
g gaze
Ольга Евгеньевна
Хмара
khmaraolga@gmail.com
8-914-544-96-29 (WhatsApp)
Домашняя работа на
englisholymp.weebly.com