«МНОГОЕ В НЕМНОГОМ» СЕМИНАР – ПРАКТИКУМ

СЕМИНАР – ПРАКТИКУМ
«МНОГОЕ В НЕМНОГОМ»
Старший воспитатель: Калинина Э.В.
Дата проведения: 25.11.2010г.
Цель:
повысить компетентность педагогов в
вопросах по полоролевому
воспитанию дошкольников
«MULTUM, NON MULTA»
«многое в немногом»






проблема полоролевого воспитания,
актуальность полоролевого воспитания,
многофункциональная предметноразвивающая среда в группе,
игры с девочками и мальчиками,
модели поведения,
комфортное пребывание в группе мальчиков
и девочек (форма и содержание общения)
Половое воспитание
Полоролевое воспитание
В чём разница?
«sex» - пол биологический
биологические
особенности анатомические
«gender» - пол социальный
система
нравственного и физического
развития ребенка.
Полоролевое
воспитание «формирование уважения, дружбы между
мальчиками и девочками, привитие им
соответствующих норм и представлений, воспитание
доброжелательных и положительных
взаимоотношений, дифференцированный подход с
учётом специфики пола во всех видах деятельности,
в организации жизни».

Бочкарёва Л.П.
Актуальность
полоролевого воспитания
дошкольников
Во многих странах существует проблема
воспитания поколения людей с адекватным
восприятием смысла собственного и
противоположного пола. В настоящее время
эта проблема настолько очевидна, что ее
актуальность определена не только на
федеральном, но и на международном
уровне.
Почему?

Актуальность



Демократизация отношений полов повлекла смешение половых
ролей - девочки становятся агрессивными и грубыми, а
мальчики перенимают женский тип поведения.
Полоролевое воспитания в детском саду поможет избежать
подрастающему поколению осложнений, последствий и
трагедий, которые бывают при безнравственном подходе к
будущему.
От того, как мы воспитаем наших детей,
какие личностные качества мы в них
сможем развить именно с учетом их
индивидуальных и гендерных особенностей,
напрямую зависит то, какими женщинами и
мужчинами они в дальнейшем станут, какими родителями будут
для своих детей, насколько крепкими и долговечными будут их
семьи.
Младший и средний возраст
Гостинаямини-среда
светского
этикета
Схемыдействия
Мини-среда
Мужского
и
женского
«Мужской мир» –
руда
уголок
мальчиков
Элементы
ППСС
Карточки
«Домашний очаг»микропространство
девочек
Уголок
красоты
Старший возраст
Макет русской избы
Схемы-действий
Художественная мини-галерея
Уголок девочек
Уголок «Мужской доблести»
Уголок мужских и женских профессий
Мини-среда светского этикета
Мини-среда мужского и женского труда
Cхемы-действия, способствующие усвоению правил мужского
и женского поведения

Для мальчиков:

Для девочек:
Маркеры – знаки отличий











На шкафах для одежды: разные метки для девочек
и мальчиков
двух цветов полотенца для вытирания рук
стаканчики для полоскания рта
покрывала на кроватях
мешочки для хранения обуви
на спортивной форме метки для девочек и мальчиков
в старших группах в туалетной комнате знаки
посещения «Девочки», «Мальчики»
тетради для занятий
метка на стульях
метки на кроватях
метки на колготках и т.п.
Атрибуты
сюжетно-ролевых игр
Игры и упражнения
на прогулке, в свободное от занятий
время.

«Кто я: мальчик или девочка?»
Игра «Познакомимся получше»

«Моё Я»
Упражнение «Листочек»

«Кто Я? Какой Я?»
Игра «Принц и принцесса»

«Мальчики и девочки – какие они?»
Упражнение «Аплодисменты»
Общение, этикет, модели
поведения в ситуации

для девочек
Дети садятся за столы завтракать. Таня
осталась без стула. Ты:
☺ уступишь ей свой стул;
☺ скажешь воспитателю;
☺ будешь кушать, не замечая девочки.
Анкетирование родителей

Повышать уровень компетентности по полоролевому воспитанию и развитию необходимо и
у родителей.

Прежде всего, родители путают понятия «половое и полоролевое воспитание», они
ошибаются, что гендерное воспитание надо начинать с 3, 5 и даже 10 лет. Это поздно!

Вместе с тем родители питают надежду, что в результате эксперимента, у детей
выработаются, например, такие качества, как привязанность к своей семье и своим
близким, у мальчиков появится сила воли, задатки мужественности, у девочек женственности и др.

Чтобы работа по полоролевому воспитанию проходила успешно, родители готовы
оказывать всяческую помощь воспитателям: участвовать в праздниках, подготовке к
занятиям, изготавливать и приобретать игры для девочек и мальчиков,
а самое главное – активно участвовать в воспитании своих детей.
Негласные законы жизни
измени форму подачи, чтобы ребёнок понял
содержание
«Надо беречь природу!»
Природа – это дом, в котором мы живём. Если мы
будем беречь наши леса, земные богатства, то в
нашем «доме» будет много воды, тепла, света, пищи
–всего, что нужно для нашей жизни.

«Не плачь, как девчонка»
Мальчики тоже иногда плачут. И это нормально,
значит, ты человек, и у тебя есть эмоции, чувства.
Главное, чтобы ты научился сдерживать слёзы, когда
это нужно. Этим отличаются настоящие мужчины.

Пусть они будут счастливыми!