Безопасность

Безопасность
Месяц
Тема
Цели
Сентябрь
Беседа «Внешность и
намерения», чтение отрывка из
сказки «Три поросёнка»
Продолжать знакомить детей с
правилами поведения при встрече с
незнакомыми. Воспитывать чувство
осторожности в общении с незнакомыми
людьми
Игры с песком по выбору детей
Учить детей безопасному обращению с
песком
Чтение потешки «Тили –бом»
Учить внимательно слушать текст,
понимать смысл, выделять смысл,
выделять основную идею произведения,
находить персонажей и фрагменты
потешки на иллюстрациях. Предостеречь
детей от игры с огнём.
Беседа «Опасные высоты или не
время летать»
Научить детей правила поведение в
комнате, малыши не должны оставаться
одни в комнате при открытых окнах или
балконах.
Беседа «Ребёнок и огонь».
Чтение отрывков из
стихотворения С. Маршака
«Пожар».
Формировать у детей представления о
том, какую опасность таит в себе огонь,
предостеречь от игр с огнём.
Игра «красный, жёлтый,
зелёный» (О.В. Старцева стр.53)
Познакомить с сигналами светофора,
Развивать внимание, наблюдательность.
Чтение сказки С. Михалкова
«Бездельник светофор»,
знакомство с плоскостным
светофором и его сигналами
(Т.Ф. Саулина)
Дать детям понятие о светофоре, о его
назначении, познакомить с сигналами
светофора.
Игра «сломанный светофор»
Формировать знание о сигналах
светофора, развивать внимание детей.
Октябрь
(О.В. Старцев астр.55)
Беседа «Животные на улице»
Познакомить детей с правилами
поведения при встрече с животными,
рассказать, как нужно действовать в
различных ситуациях.
Ноябрь
Декабрь
Рассматривание иллюстраций
«Улица»
Закреплять знание детей о составных
частях улицы (дома, тротуар, дорога),
учить правильно называть и
рассказывать об их назначении (по
дороге ездят машины, по тротуару ходят
пешеходы).
Рассматривание макета дороги.
Расширять представление детей об
окружающем мире, продолжать
знакомить с понятием «дорога», «улица»,
«тротуар», с основными правилами
безопасного поведения на улице.
Подвижная игра «Водитель и
автомобиль»
Формировать у детей представления о
дороге, тротуаре, знакомить с правилами
безопасного поведения на улице,
формировать умение принимать на себя
различные роли.
Беседа «Порошки – не кашки,
таблетки – не конфетки!»
Объяснить детям, что лекарства может
назначать только врач, а иногда мама, и
что каждое лекарство помогает только
при определённой болезни, в иных
случаях может оказаться ядом.
Дидактическая игра «Красный,
жёлтый, зелёный»
Учить использовать свои знания об
основных цветах, действовать в
соответствии с определённым сигналом
светофора. Формировать начала
отношений собственной безопасности.
Беседа «гармония светофора»
Формировать представления детей об
опасных для человека ситуациях,
знакомить с правилами безопасного
движения.
Катание на санках.
Учить детей безопасному передвижению
на санках, создать радостное настроение.
Беседа «На остановке»
Познакомить с правилами безопасности
на остановках, в общественном
транспорте. Формировать умение
различать проезжую часть, обочину
дороги, тротуар.
Беседа «Опасный лёд»
Объяснить какую угрозу представляют
сосульки, почему нельзя играть на
водоёмах, в каких случаях опасна
гололедица.
Январь
Беседа на тему «Безопасность на
прогулке».
Активизировать и дополнить
представления детей о правилах
поведения во время зимней прогулки,
рассмотреть потенциально опасные
ситуации, учить их избегать.
Дидактическая игра «Светофор».
Учить детей использовать в игре в игре
свои знания о сигналах светофора, о его
назначении. Развивать способность
концентрировать и переключать
внимание.
Игровая ситуация «Буратино и
Пьеро переставляют мебель».
Предложить детям прокомментировать
действия персонажей, пояснить, что они
делают неправильно, учить видеть
последствия применения неправильных
способов перестановки мебели. Учить
соблюдать правила безопасной
перестановки предметов мебели.
Беседа «Пограничная зона»
Продолжать знакомить детей с
правилами перехода проезжей части
дороги, учить различать проезжую часть,
обочину дороги, тротуар.
Активизировать в речи и уточнить
понятия, связанные с частями улицы,
действиями пешеходов и водителей.
Беседа «Гонки с препятствиями»
Познакомить детей с элементарными
правилами поведения при езде на
велосипеде, самокате, формировать
осторожность и осмотрительность по
отношению к потенциально опасным
ситуациям.
Игровая ситуация «Степашка
переходит дорогу зимой».
Познакомить детей с особенностями
зимней дороги (много снега, не видно
зебры, дорога скользкая), учить детей
быть осторожными, переходить дорогу,
только держась за руку взрослого,
обращать внимание на сигналы
светофора.
Игровая ситуация «Зима на
участке детского сада»
Познакомить детей с потенциально
опасными ситуациями, учить избегать
их. Формировать умение замечать в
действиях людей несоответствия
правилам поведения в зимний период,
пояснять суть возможной опасности,
возникающей при этом.
Февраль
Март
Беседа «За бортом»
Познакомить детей с элементарными
правилами поведения вблизи водоёмов и
на воде, с потенциальными ситуациями.
Формировать осознанное отношение к
личной безопасности.
Игровая ситуация «День
рождение непослушного
котёнка»
Формировать у детей представления о
безопасном поведении, предложить
рассмотреть опасные ситуации, которые
могут возникнуть дома, учить избегать
их.
Беседа «Игры с огнём»
Формировать у детей представление об
опасных для человека ситуациях, учить
избегать подобных ситуаций,
формировать предпосылки
экологического сознания.
Игровая ситуация «Как козлёнок
купался»
Формировать у детей навыки
безопасного поведения при купании,
актуализировать знания детей о
гигиенических процедурах.
Беседа «Гармония светофора»
Продолжать знакомить детей с
правилами дорожного движения в
качестве пешеходов, формировать
представления об опасных для человека
ситуациях.
Беседа на тему «Опасные
предметы»
Обсудить с детьми, какую опасность
могут представлять некоторые предметы
(нож, ножницы, игла, шило), рассказать,
что эти предметы должны храниться в
определённых места и брать их можно
только с разрешения взрослого.
Продолжать знакомить детей со
способами безопасного поведения.
Работа в уголке безопасности:
игровая ситуация «Лисичка
приехала в город»
Продолжать знакомить с правилами
дорожного движения, закреплять
понимание значения слов «дорога»,
«тротуар», «проезжая часть»,
«светофор». Учить самостоятельно
рассказывать правила перехода через
дорогу.
Апрель
Май
Беседа «безопасность при
общении с животными»
Объяснить детям, что делать и чего
нельзя делать при контакте с
животными.
Беседа «Транспорт»
Познакомить с транспортными
средствами: легковой автомобиль;
машины: грузовая, «скорая помощь»,
пожарная; трамвай, автобус, поезд.
Беседа «Невесёлые питарды»
Формировать у детей основы культуры
безопасности, рассказать о потенциально
опасных для человека ситуациях.
Беседа на тему «Осторожность
на улице».
Закреплять знания детей о том, где
можно гулять, где следует проявлять
осторожность, учить различать дорогу и
тротуар. Продолжать знакомить с
потенциально опасными ситуациями,
учить избегать их.
Беседа «Место для купания»
Продолжать знакомить детей с
элементарными правилами поведения
вблизи водоёмов и на воде, с
потенциально опасными ситуациями ,
учить избегать их. Формировать основы
культуры безопасности, обогащать
словарный запас.
Беседа «Пограничная зона»
Формировать у детей основы культуры
безопасности, безопасного поведения.
Игровая ситуация «Встреча с
незнакомцем»
Продолжать знакомить детей с
правилами поведения при поведения при
встречи с незнакомыми людьми,
обсудить, как правильно вести себя на
улице, рассмотреть различные ситуации,
формировать у детей основы культуры
безопасности.
Беседа на тему «Поездка на
транспорте»
Продолжать знакомить детей с правилом
поведения в общественном транспорте,
учить действовать в различных
ситуациях. Формировать начала
ответственного отношения к личной
безопасности, к соблюдению культурных
норм.
Беседа «Место для купания»
Продолжать знакомить детей с
элементарными правилами поведения
вблизи водоёмов и на воде, с
потенциально опасными ситуациями ,
учить избегать их. Формировать основы
культуры безопасности, обогащать
словарный запас.
Беседа «Гонки с препятствиями»
Продолжать знакомить детей с
элементарными правилами поведения
при езде на велосипеде, самокате,
формировать осторожность и
осмотрительность по отношению к
потенциально опасным ситуациям.