Немецкий язык. Открытый урок. 4 кл.

Открытый урок немецкого языка в 4в классе по теме
«Welche Lieblingsfᾂcher haben unsere Freunde? Und wir?»
(Какие любимые предметы у наших друзей? Ау нас?)
Учитель Коростелева Н.И.(26.12.12г.)
Цель урока:
- формирование навыков аудирования;
- формирование навыков монологической речи;
Задачи урока:
- активизировать использование пройденной лексики по теме «Школьные
предметы»;
- закрепить использование лексики «Порядковые числительные»;
- учить детей использованию информации из прослушанного текста для
подготовки к монологическому высказыванию по теме;
- подготовить к выполнению домашнего задания – к монологическому
высказыванию по теме «Мой любимый школьный предмет»;
- ввести фразы –клише по рефлексии по окончанию урока.
Оснащение урока:
- оборудование лингафонного кабинета;
- на доске фразы по-немецки: Ich finde …super/prima? Blod/nicht interessant/
Mir macht/en…Spass.
Mein/e Lieblingsfacher ist/sind …
Wir haben (am Montag) …
- раздаточные листы с фразами- клише в Perfekt по рефлексии к урокам:
(Wir haben den Text gelesen.
Wir haben ins Russische ubersetzt.
Wir haben viel deutsch gesprochen.и т.д.)
Ход урока
I.Начало урока. Рапорт дежурного.
II.Фонзарядка. S.72, повторение лексики.(игра в мяч)
III.Основная часть
1.Вопросно-ответные упражнения.
- Schlagt die Arbeitsbucher auf!S.45 Hier euer Stundenplan.Antwortet auf
meine Fragen!
-Wie viele Stunden habt ihr jeden Tag?
- Welche Stunden habt ihr heute? Am Dienstag? Am Freitag?
- Wie findest du Mathematik?Sachbuch?...
- Welche Facher machen dir Spass?
- Was ist dein Lieblingsfach?
- Was macht ihr in euren Lieblingsstunden besonders gern?
2.Обучение аудированию.S. 74-76 Ub.5
- снятие трудностей при аудировании: перевод незнакомых слов с
записью на доске;
-прослушивание, чтение по ролям;
- Ub.5e S.76, ответы на вопросы по содержанию полилога;
- Ub.6a S.76. Подготовка к монологическому высказыванию по теме
«Мой любимый школьный предмет»? Работа в парах;
3. Пробное обучающее прослушивание монологических высказываний по
теме (3, 4 или 5 предложений, по желанию).
4. Введение фраз –клише.Was haben wir in der Stunde gemacht? (даются
листочки с фразами в Perfekt
IV.Подведение итогов. Объяснение домашнего задания: подготовить минирассказ о любимом школьном предмете.