Рабочий лист группы № 1 К. Сен-Санс. Сюита «Карнавал животных»

Рабочий лист группы № 1
К. Сен-Санс. Сюита «Карнавал животных»
1. Состав группы:
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
2. Руководитель: _______________________________________________________
Основные требования к работе:
1. Распределите роли в группе (ответственный за время, помощник
руководителя).
2. Внимательно прочитайте задание.
3. Каждому члену группы необходимо оценить свою работу и работу товарищей
на уроке.
Задание 1. Вы находитесь перед павильоном «Экзотариум» Московского
зоопарка. Как вы думаете, кто может жить в этом павильоне?
Мы с вами встретимся с жителями аквариума этого павильона. Кто обитает в
аквариуме? Запишите свой ответ.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Задание 2. Какая из рыб аквариума привлекла ваше внимание больше других,
чем? Сформулируйте и запишите 3 определения, которыми можно описать её
внешний вид.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Задание 3. Как вы думаете, каким может быть характер данной рыбы? Подберите
2-3 определения, которыми можно его описать. Запишите ваш ответ.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Задание 4. Послушайте три музыкальных фрагмента из сюиты К. Сен-Санса
«Карнавал животных». Подберите к каждому произведению 2-3 определения,
которыми можно описать характер музыки.
____________________________________________________________________
______________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Задание 5. Какой из представленных музыкальных фрагментов по своему
характеру похож на подводный мир аквариума, чем? Сформулируйте ответ 1
предложением, запишите его.
___________________________________________________________________
______________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Сравните свой ответ с ответами других участников группы. Обсудите их.
Задание 6. Как вы думаете, каких животных изобразил композитор в двух других
пьесах? Обсудите ваши аргументированные предположения с группой, запишите
общий вывод по алгоритму: «Музыкой этого1 фрагмента композитор изобразил
____ животное, потому что музыка звучит ___, ___, ___».
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Задание 7. Пройдите к следующим точкам вашего маршрута. Проверьте
правильность ваших предположений, познакомившись с обитателями вольеров.
Если есть необходимость, на представленных ниже строках скорректируйте свои
ответы из Задания 6.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Задание 8. Какие музыкальные инструменты вы узнали в каждом из
прослушанных фрагментов? Запишите названия инструментов каждого из
произведений.
Фрагмент № 1 _________________________________________________________
Фрагмент № 2 ________________________________________________________
Фрагмент № 3 _________________________________________________________
Как вы думаете, почему композитор обращается именно к этим инструментам для
изображения представленных животных? Обсудите свое мнение с группой.
Сформулируйте ответ в одно предложение. Запишите его.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
1
- заменить на номер фрагмента в последовательности