МБОУСОШ № 55 г.Тулы Технология урока: кейс-стади

МБОУСОШ № 55 г.Тулы
Библиотечный урок по теме «Поиск информации в библиотечном каталоге»
Технология урока: кейс-стади
______________________________________________________________________________________________
Группа 6
Ситуационная задача (проблема)
На уроке русского языка вы получили задание написать доклад на тему «Языковая картина
мира. Вы приходите в школьную библиотеку. Библиотекарь рекомендует вам поискать в
каталоге библиотечного фонда энциклопедию соответствующей отрасли знания.
Ваш маршрут
ЭТАП 1 (время – 1 мин.)
■ Пользуясь mind map по теме «Библиотечные каталоги», обсудите в группе, к какому алфавитному каталогу
вам нужно обратиться, чтобы найти нужную энциклопедию?
 Принятое коллективное решение запишите:
______________________________________________________________________________________________
ЭТАП 2. (время – 5 мин.)
■ Подойдите к соответствующему каталогу (картотеке). Найдите нужную энциклопедию
 Запишите её название:
_______________________________________________________________________________________________
■ Проанализируйте «выходные» данные издания (карточку издания). Какую информацию вы почерпнули, читая
«карточку» издания?
 Результаты обсуждения запишите:
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
■ Найдите на стеллаже нужную вам энциклопедию. Вернитесь в читальный зал.
ЭТАП 3 (время – 3 мин.)
■ Воспользовавшись разделом «Содержание» найдите нужную вам статью энциклопедии. Название стр.
запишите.
■ На странице № 334 в 3-м абз. найдите тезис, частично раскрывающий тему энциклопедической статьи.
 Обсудите ответ в группе и запишите общее решение:
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
ЭТАП 4 (время – 3 мин.)
Подведите итог своей работы.
■ Чему вы смогли научиться по теме библиотечного урока, работая с кейсом. Используйте прием «мозгового
штурма» (каждый предлагает свое мнение. А затем предложенные мнения обобщаются в одно решение группы)
 Ответ запишите:
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
ЭТАП 5 (время – 5 мин.)
■ Продемонстрируйте публично результат своей работы с кейсом. В конце оцените работу группы:
o справились ли с поставленной задачей? / что не получилось?
o интересно ли вам было решать кейс?
o все ли работали в команде
o над чем еще стоит поработать, какие остались вопросы по работе с каталогом библиотечного
фонда?
______________________________________________________________________
Автор кейса Федина Я.Л., учитель русского языка и литературы