Положение о научной работе студентов

АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ
ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«МЕЖДУНАРОДНЫЙ ГУМАНИТАРНО-ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ
ИНСТИТУТ»
ОДОБРЕНО:
УТВЕРЖДАЮ:
Ученый Совет
__________________________
"____"______________ 20 14г
Ректор МГЛИ
___________________________
"____"______________ 2014г.
ПОЛОЖЕНИЕ О НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ
РАБОТЕ СТУДЕНТОВ
АВТОНОМНОЙ НЕКОММЕРЧЕСКОЙ ОРГАНИЗАЦИИ
ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«МЕЖДУНАРОДНЫЙ ГУМАНИТАРНО-ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ»
Москва - 2014
Содержание
1. Общие положения ............................................................................................. 3
2. Основные задачи научно-исследовательской работы студентов ................. 3
3. Основные направления организации научно-исследовательской работы
студентов ................................................................................................................ 4
4. Организация научно-исследовательской работы студентов…………..…. 5
5. Формы научно-исследовательской работы .................................................... 6
6. Результаты научно-исследовательской работы студентов …. ................... . 7
2
1. Общие положения
Научно-исследовательская
работа
студентов
(НИРС)
является
неотъемлемой частью основной образовательной программы подготовки
бакалавров,
специалистов,
магистров
в
АНО
ВО
«Международный
гуманитарно-лингвистической институт» и входит в число основных задач,
решаемых на базе единства учебного и научного процессов.
Научно-исследовательская работа студентов служит формированию их
как творческих личностей, способных обоснованно и эффективно решать
возникающие теоретические и прикладные проблемы. Учебный процесс в
институте должен представлять собой синтез обучения, воспитания,
практики и научно-исследовательской работы.
Научно-исследовательская работа обучающегося является разделом
учебной и (или) производственной практики, направлена на комплексное
формирование общекультурных, профессиональных и профессиональноспециализированных
компетенций
в
соответствии
с
требованиями
Федеральных государственных образовательных стандартов.
2. Основные задачи научно-исследовательской работы студентов
Основной
целью
организации
и
развития
системы
научно-
исследовательской работы студентов является повышение уровня научной
подготовки специалистов с высшим профессиональным образованием и
выявление талантливой молодежи для последующего обучения и пополнения
педагогических и научных кадров.
Основными задачами организации и развития системы НИРС являются:

обеспечение интеграции учебных занятий и научно-исследовательской
работы студентов;

осуществление
органичного
единства
обучения
и
подготовки
студентов к творческому, научному и педагогическому труду;

создание условий для раскрытия и реализации личностных творческих
способностей студенческой молодежи;
3

расширение массовости и повышение результативности участия
студентов в научной деятельности;

отбор талантливой молодежи, проявившей способности и стремление к
научной и педагогической деятельности;

формирование и развитие у студентов качеств научно-педагогических
и научных работников;

формирование и развитие у будущих специалистов: умения вести
научно обоснованную профессиональную работу на предприятиях и в
учреждениях любых организационно-правовых форм; способности быстрой
адаптации, приложения полученных знаний и умений при изменяющихся
требованиях к своей деятельности;

повышение массовости и эффективности НИРС в Институте путем
привлечения студентов к исследованиям по наиболее приоритетным
направлениям науки, связанным с современными потребностями общества и
государства;

развитие научных межвузовских связей как внутри страны, так и со
странами ближнего и дальнего зарубежья.

участие в проведении эмпирических исследований проблемных
ситуаций и диссонансов в сфере межкультурной коммуникации.
3. Основные направления организации научно-исследовательской
работы студентов
В
качестве
основных
направлений
организации
НИРС
можно
сформулировать следующее:

повышение качества учебного процесса за счет совместного участия
студентов и преподавателей в выполнении различных НИР;

участие
студентов
в
проведении
прикладных,
методических,
поисковых и фундаментальных научных исследованиях;

подержание и развитие научных школ вузов в русле преемственности
поколений;
4

развитие у студентов способностей к самостоятельным обоснованным
суждениям и выводам;

предоставление студентам возможности в процессе учебы испытать
свои силы на различных направлениях современной науки;

привлечение
студентов
к
рационализаторской
работе
и
изобретательскому творчеству;

расширение участия студентов в НИР, осуществляемой сверх учебных
планов;

повышение результативности научно-технических мероприятий НИРС;

содействие образованию и деятельности предпринимательских научно-
творческих объединений студентов различных организационно-правовых
форм;

активизация
участия
преподавательского
состава
и
научных
работников вузов в организации и руководстве НИРС.
4. Организация научно-исследовательской работы студентов
Научно-исследовательская работа студентов ведется на всех курсах и
организационных уровнях учебного процесса.
Основными звеньями, организующими НИРС и отвечающими за ее
результаты являются кафедры института. Соответственно, заведующие
кафедр несут ответственность за организацию научно-исследовательской
работы студентов, ведению и развитию системы НИРС в вузе.
При
разработке
программы
научно-исследовательской
работы
Институт предоставляет возможность обучающимся:
изучать научно-педагогическую литературу и другую специальную
информацию, достижения отечественной и зарубежной науки и образования
в соответствующей области знаний;
участвовать в проведении научных исследований или выполнении
проектных разработок;
5
осуществлять сбор, обработку, анализ и систематизацию научнопедагогической информации по теме (заданию);
составлять отчеты (разделы отчета) по теме или ее разделу (этапу,
заданию), готовить рефераты;
выступить с докладом на конференции, научном семинаре.
Руководство
научно-исследовательской
работой
студентов
осуществляют профессора и преподаватели института. Могут привлекаться к
руководству НИРС также аспиранты.
.
4. Формы научно-исследовательской работы студентов
Научно-исследовательская работа студентов, включаемая в учебный
процесс, предусматривает:

учебно-исследовательская работа по учебным планам;

включение элементов НИР в учебные занятия;

дипломные работы с исследовательскими разделами или целиком
научно-исследовательского характера;

индивидуальные научно-исследовательские работы студентов, т.е.
участие студентов в разработке определенной проблемы под руководством
конкретного
научного
руководителя
из
числа
профессорско-
преподавательского состава;

выполнение НИР на практиках.
Научно-исследовательская
работа
студентов,
выполняемая
во
внеучебное время, предусматривает:

студенческие научные кружки и секции;

студенческие научные группы по проблемам, лаборатории и иные
творческие объединения;

привлечение студентов к выполнению научно-исследовательских
проектов, финансируемых из различных источников (госбюджет, договоры,
гранты и т.д.);
6

и
участие студентов в студенческих научных организационно-массовых
состязательных
факультетские,
мероприятиях
различного
региональные,
уровня
всероссийские,
(кафедральные,
международные),
стимулирующие развитие как системы НИРС, так и творчество каждого
студента. К ним относятся: научные семинары, конференции, симпозиумы,
смотры/конкурсы научных и учебно-исследовательских работ студентов,
олимпиады по дисциплинам и специальностям;

организация специальных факультетов, курсов, программ, проведение
занятий с группами наиболее способных и мотивированных к науке
студентов;

привлечение студентов к различным видам участия в научно-
инновационной деятельности.
6. Результаты научно-исследовательской работы студентов
В процессе выполнения научно-исследовательской работы и оценки ее
результатов должно проводиться широкое обсуждение в учебных структурах
вуза с привлечением работодателей, позволяющее оценить уровень
компетенций, сформированных у обучающегося, дать оценку компетенций,
связанных
с
формированием
профессионального
мировоззрения
и
определенного уровня культуры.
За
успехи,
достигнутые
в
научно-исследовательской
работе
и
организации НИРС, студенты могут награждаться Почетными грамотами,
дипломами, ценными подарками, премироваться денежными премиями,
бесплатными
путевками для отдыха, направляться для
участия на
престижных выставках, конференциях, конкурсах, олимпиадах.
Студенты, сочетающие активную научно-исследовательскую работу с
хорошей успеваемостью, могут быть рекомендованы Ученым советом
института к поступлению в аспирантуру. Рекомендованные в аспирантуру
выпускники пользуются преимущественным правом для зачисления в нее
при прочих равных условиях.
7