приоритет по воспитанию детей остается за семьей

О НОВОМ ЗАКОНЕ «ОБ ОБРАЗОВАНИИ РФ» 2013
Документ предусматривает четкую систему уровней образования от
дошкольного общего до послевузовского. По замыслу его создателей это
позволит реализовать в России принцип непрерывного образования в
соответствии с международной практикой.
Члены думского комитета по образованию в своем экспертном заключении
отметили, что законопроект соответствует современным потребностям
общества и перспективным направлениям его развития. По их мнению,
документ учитывает накопленный за последние 20 лет позитивный опыт. В
частности, речь идет о системе Единого госэкзамена (ЕГЭ), которая показала
свою эффективность и востребованность, хотя еще находится в стадии
развития и далека от совершенства.
Кроме того, документ закрепляет введение федеральных образовательных
стандартов и новой системы образовательных программ, которая делится на
основные и дополнительные. По основным общеобразовательным и
профессиональным программам также устанавливаются госстандарты.
Закон дает учащимся возможность выбора различных учебных курсов в
своем учебном заведении или вне его с использовании электронного
обучения. После вступления документа в силу все образовательные
учреждения должны будут иметь сайт в интернете с доступной для
потребителей информацией.
Впервые в законе появится норма о педагогической экспертизе в отношении
правовых актов, которые затрагивают вопросы обучения и воспитания, об
инновационной и экспериментальной деятельности в системе образования.
В соответствии с проектом, гражданам должны быть созданы возможности
для различных форм получения образования: в детском саду, в семье, в
дошкольной группе при школе, в учреждениях дополнительного
образования.
По словам члена комитета Госдумы по образованию Григория Балыхина,
впервые в законодательстве нашли четкое законодательное оформление
вопросы, касающиеся правового статуса педагогических работников и
руководителей образовательных организаций, введены обязательства
государства по созданию условий для полноценной профессиональной
деятельности. Впервые закреплены права и обязанности родителей —
приоритет по воспитанию детей остается за семьей.
Кроме того, документ устанавливает, что обязательными в школе будут 16
предметов (все основные дисциплины, которые изучают школьники в
настоящее время).
. К тому возрасту, когда дети переходят в старшую школу, они уже делают
достаточно серьёзный выбор своей образовательной карьеры: пойдут ли они
в гуманитарную сферу или предпочтут техническую. Естественно, что
вобрать в себя всё безумное многообразие российской многопредметной
школы невозможно. В старших классах у нас встречается от 12 до 19
предметов. Такого нет уже нигде в мире. Новые стандарты, о которых и идёт
речь в новом законе, позволят детям сконцентрировать свои усилия и
внимание на том, что им полезно, приятно и увлекательно.
Новый закон об образовании расширяет и более чётко формулирует права
участников образовательного процесса, в первую очередь учителей. Кроме
этого, что очень существенно, закон провозглашает, что заработная плата
учителя должна быть не ниже, чем средняя зарплата в регионе. В
предыдущем законе такой нормы не было. Теперь же, если это условие не
будет соблюдаться, об этом можно будет пожаловаться в прокуратуру и в
следственный комитет.
Кроме этого, в законе зафиксировано право учителя на самостоятельный
выбор методики и технологии. Это тоже чрезвычайно важно. Никто не
вправе диктовать учителю, по какой программе ему работать. Также закон
закрепляет такие социальные гарантии педагогов, как ранняя пенсия по
выслуге лет, удлинённый оплачиваемый отпуск в два месяца и другие.
Как изменится сфера дошкольного образования после введения нового
закона? Это первый закон в России, который фиксирует, что дошкольное
образование является ступенью общего образования, а не только системой, в
которой организован присмотр и уход за детьми. То есть сюда входит не
только кормление, забота о здоровье и т. д., но и образование как таковое,
что вполне соответствует социальным ожиданиям народа по принципу: чем
раньше, тем лучше. Закон
разграничивает эти две вещи в системе
дошкольного образования: собственно образование, включающее в себя
обучение, воспитание и развитие, и присмотр.
Также в
Законе предусматривается обязательность дошкольного
образования. Она вовсе не означает обязанность родителей отдавать детей в
садик. Здесь имеется в виду обязанность государства предоставлять им такую
возможность. Для семьи это не обязанность, а право.