Творческая группа №1

Опытно-экспериментальная работа по теме:
«Разработка стратегий смыслового чтения и работа с информацией»
Творческая группа учителей-экспериментаторов № 1
2014-2015 учебный год
Цели: Обновление технологий лингвистического образования
Задачи:
1. Завершить работу по созданию проектов элективных курсов в рамках междисциплинарной
учебной программы.
2. Провести апробацию набора современных педагогических технологий и Интернет-ресурсов
для реализации междисциплинарной учебной программы и элективных курсов.
3. Продолжить подготовку учителей разных предметов к реализации междисциплинарной
учебной программы «Основы смыслового чтения и работа с текстом».
4. Формировать межпредметные связи: взаимодействие преподавания английского языка и других
предметов в целях создания общешкольной междисциплинарной учебной программы «Основы
смыслового чтения и работа с текстом».
5. Принять участие в разработке общешкольной междисциплинарной учебной программы
«Основы смыслового чтения и работа с текстом».
Ожидаемые результаты:
1. Создание опыта реализации ФГОС основного общего образования второго поколения.
2. Профессиональное развитие учителей: рост профессиональной компетентности.
3. Признание опыта работы учителей педагогической общественностью района, города, страны.
Продукты:
1. Проекты элективных курсов
 «Английский в литературе и искусстве»,
 «Стратегии чтения для подготовки к сдаче экзамена на уровне В2».
2. Методические рекомендации по использованию современных педагогических технологий
3. Программа повышения квалификации учителей в рамках предлагаемой модели образования
(второй год ОЭР).
Индивидуальные темы учителей английского языка
№
тема
ФИО учителя
1 Формирование и развитие основ читательской компетенции.
Донская Е.В.
2 Формирование потребности в систематическом чтении как средстве
Доронина Е.Е.
познания мира и себя в этом мире, гармонизации отношений человека и
общества, создании образа «потребного будущего».
3 Использование технологии развития критического мышления при
Казырбаева Н.Ю.
формировании навыка рефлексивного чтения.
Шлык Ю.Е.
4 Овладение основными стратегиями чтения в начальной школе
Растаускайте М.В.
5 Формирование и развитие стратегий смыслового чтения при
Кобзева Н.А.
ознакомительном чтении.
6 Формирование и развитие стратегий смыслового чтения при изучающем
Злобенко О.В.
чтении.
7 Формирование и развитие стратегий смыслового чтения при
Лозицкая А.И.
просмотровом чтении.
8 Формирование и развитие стратегий смыслового чтения при поисковом
Никитина Е.А.
чтении.
9
Развитие навыков смыслового чтения через драматизацию.
Суворова Л.А.
10 Формирование и развитие стратегий смыслового чтения при
Черняева М.В.
коммуникативном чтении вслух и про себя в начальной школе.
11 Формирование и развитие стратегий смыслового чтения при учебном и
Ершова О.А.
самостоятельном чтении.
12 Системно-деятельностный подход при формировании читательской
Федорова Л.А.
грамотности.
13 Культурологические аспекты при формировании и развитии стратегий
Волканова Е.В.
смыслового чтения
Итого – 14 учителей