Рекомендации по наименованию и краткому описанию ЭУМ

Рекомендации по наименованию и краткому описанию ЭУМ
Название ЭУМ
По УТР п. 2.7.3
«Электронные учебные модули, посвященные определенному тематическому
элементу, могут иметь названия как совпадающие, так и не совпадающие с
наименованием тематического элемента.
Название ЭУМ начинается только с символа (буква/цифра) и не заключается в
кавычки. Название должно адекватно отражать содержание модуля. Названия вариативов
могут как совпадать, так и отличаться.
В название не должны входить наименования единиц учебного времени (урок и
др.), тип (И, П, К) модуля. Тип модуля фиксируется в соответствующем поле метаданных,
обязательном для заполнения».
Для того, чтобы пользователю было удобно находить по алфавитной сортировке во
ФЦИОРе ЭУМ, относящиеся к одному тематическому элементу, и различать ЭУМы со
схожими названиями между собой, целесообразно давать им одинаковую начальную часть
названия, при этом для ЭУМ П и К типов после него отражать ещё и разновидность
деятельности, на которую ориентирован модуль в рамках своего типа, отделяя его от
смысловой части названия точкой с пробелом. Для модуля И-типа в названии вид
деятельности не указывать, а использовать в кратком описании (*).
Допускается в названиях ЭУМ дополнительно указывать порядковый номер части,
раздела или уровень сложности ЭУМ.
Примеры видов обучающей деятельности
Изучение теории*
Изучение описания объекта (процесса, системы)*
Тип
ЭУМ
И
И
Тип
ЭУМ
Практическое занятие
Практические задания
Практикум
Лабораторная работа
Конструктор
Тренажёр
Тренировочные задания
Исследовательская работа
Творческая работа
Эксперимент
Моделинг (моделирование объектов, процессов, явлений)
Задачи
П
П
П
П
П
П
П
П
П
П
П
П
Тип
ЭУМ
Проверочные задания
Контрольные задания
Контрольная работа
Тестовые задания
Контрольные вопросы
К
К
К
К
К
Примеры названий ЭУМ:
№ тем.
эл-та
1
2
3
Название ЭУМ
Тип ЭУМ
Мода разных эпох
Мода разных эпох. Практическая творческая работа
Мода разных эпох. Контрольные задания
Основные виды передач
Основные виды передач. Практикум. Часть 1
Основные виды передач. Практикум. Часть 2
Основные виды передач. Контрольная работа
Порядок приёмки, регистрации и списания машин и технического
имущества
Порядок приёмки, регистрации и списания машин и технического
имущества. Тренажёр
Порядок приёмки, регистрации и списания машин и технического
имущества. Проверочные задания
И
П
К
И
П
П
К
И
П
К
Краткое описание ЭУМ
По УТР п. 2.7.4
«Описание предметного содержания ЭУМ должно отражать состав учебных
объектов и характер работы. Например: «Модуль включает текст, слайды, анимации,
представляющие размножение и развитие папоротников, а также контрольные вопросы».
Или: «…проводится лабораторная работа (такая-то)», «…выполняются практические
задания (такие-то)».
При этом в описании не нужно указывать, что они «выполняются в интерактивном
режиме» - идеология ЭОР нового поколения иных режимов не предусматривает, а уровень
интерактивности зафиксирован в метаданных ЭУМ.
Описание ЭУМ должно также включать краткую информацию о методах
организации интерактива. Например: «Учащемуся предлагается расставить в правильной
последовательности изображения…» или «… собрать электрическую схему…» и т.п.»
В дополнение к этому целесообразно указывать вид учебной деятельности,
особенности ЭУМ, привлекательные моменты, как по содержанию, так и по материалам,
видам деятельности и т.п. (например: представлены уникальные исторические документы,
содержит возможность самостоятельного построения модели вещества).
В описании П и К-модулей желательно отражать какие навыки (умения,
компетенции) формируются у обучаемого по итогам работы с модулем, например,
закрепление знаний (П), проверка уровня полученных знаний (К).
Примеры описаний:
Тип
Краткое описание
И Изучаются
неметаллические
материалы,
их
свойства,
технологические
характеристики, области применения, в том числе в холодильных установках. 6
учебных разделов модуля содержат множество материалов в виде фотографий,
рисунков, схем, графиков, моделей структур вещества, анимации, что позволит
приобрести знания по теме занятия. Изучение учебных материалов модуля позволит
применять полученные знания на практике.
И В модуле даются рецепты и технология приготовления яичных блюд. Это два
оригинальных, при этом довольно простых по приготовлению рецепта. Подробные
описания рецептов сопровождаются яркими иллюстрациями и аудиоматериалом. С
чего начать работу с модулем подскажет электронный помощник. Изучение учебных
материалов модуля позволит применять полученные знания в практической
деятельности.
П Модуль предназначен для освоения технологии и рецептуры приготовления грибной
солянки, содержит задание на подбор продуктовой корзины и задачу на расчет
одного из ингредиентов. Работу сопровождает интерактивный помощник.
П Модуль предназначен для закрепления знаний состава механизмов в рамках
изучения темы "Машиноведение". Состоит из трёх заданий: подготовительного и
двух тренировочных. Содержит изображения и фотографии деталей, интерактивные
модели механизмов.
П Модуль предназначен для закрепления знаний таких видов переплетений как
рогожка, саржа, атлас и репс и формирования умений различать на практике схемы
переплетения каждого вида. C его помощью можно научиться различать схемы
переплетения каждого вида. Электронный помощник подскажет, с чего начать
выполнение заданий.
П Модуль предназначен для повторения и закрепления знаний по теме «Декоративноприкладное искусство». Представляет собой творческую тренировочную работу,
выполнение которой заключается в определении названий народных промыслов по
произведениям искусства. При затруднениях есть возможность обратиться в раздел
«Мозаика», где можно потренироваться в складывании изображений произведений
искусства разных промыслов, закрепить полученные знания и умения.
П Модуль содержит в себе первую часть практической работы по определению
содержания нитратов в плодоовощной продукции. Состоит из трех заданий:
определение значений содержания нитратов в различных частях огурца, свеклы и
картофеля. За выполнение каждого задания выставляется оценка, и одна общая – за
всю часть практики. В процессе работы происходит усвоение и закрепление знаний
по теме занятия, формируются необходимые навыки.
К Модуль предназначен для проверки знания методов гравиметрического анализа.
Состоит из 5 учебных заданий, в которых предлагается: написать уравнение
реакции, ввести недостающую часть определения, соотнести с названиями
изображенные на картинках действия, выбрать из предлагаемых вариантов
правильные ответы. Формирует способность на основе полученных знаний, умений
и навыков самостоятельно применять на практике изученные методы.
К Модуль предназначен для проверки знания деталей основных механизмов, умений
различать их по названию, виду и функциям в конкретных механизмах. Состоит из
двух проверочных заданий. Содержит изображения деталей, фото и модели
механизмов. Формируется навык различать детали по названию, виду и функциям в
конкретных механизмах.
К Модуль предназначен для проверки умений приготовления изделий из теста.
Состоит из десяти проверочных заданий по выбору инструментария, ингредиентов и
их развесовке. После выполнения всех заданий автоматически выдает отчет о
проделанной работе: время, затраченное на выполнение каждого задания и
количество правильных ответов в процентном соотношении.