Мир профессий - дороги которые мы выбираем

Проект «Мир профессий: дороги, которые мы выбираем»
Цель: знакомство с обзорной классификацией профессий и создание
условий для формирования навыков поиска информации по профессиям.
Задачи:
1. Научить ориентироваться в мире профессий, выделяя и условно
различая пять предметных областей профессиональной деятельности.
2. Сформировать навыки сбора и анализа информации о возможностях
получения профессионального образования.
Проблемная ситуация
«Если вы удачно выберите труд и
вложить в него душу,
счастья само вас отыщет»
Ч. Дарвин
В жизни каждого человека возникают моменты, когда он вынужден
задуматься о своем будущем после окончания школы. Вопрос о поиске,
выборе профессии является одним из центральных, так как задает «тон»
всему дальнейшему профессиональному пути. Не спланировав свой личный
профессиональный план (а точнее старт), можно застрять на неудачно
выбранном пути: ни личности, ни обществу от этого проку нет. Чтобы цена
приспособления оказалась не слишком большой, полезно заранее обдумать
свой выбор.
1
Замысел проекта
Обучающиеся в группах по 4-5(6) человек, выполняя задания проекта,
погружаются в мир профессий, ищут и анализируют информацию по данной
теме. Конечный продукт – буклет или презентация. Время работы три урока.
Ход работы
Урок 1
Слайд 1 Приветствие
- Добрый день! Предлагаю вам поздороваться друг с другом и
представиться следующим образом: назвать своё имя и любую профессию,
начинающуюся с начальной буквы вашего имени.
(организатор называет своё имя и профессию:
Валентина – врач, водитель, Евгения – естествоиспытатель,
Татьяна – техник, токарь, ткач,
Марина – медик, маркетолог) дети в
группах знакомятся (2-3 мин).
Слайд 2 Итак, мы познакомились. Встаньте, пожалуйста, улыбнитесь друг
другу, возьмитесь в своей группе за руки и произнесите слова:
«Смелее к победе вперед! Пусть сегодня всем повезет!»
Слайд 3 Видеоролик SOFT SKILLS (3:27 мин)
- Ребята, как выдумаете о чём мы будем сегодня говорить? (выслушать
мнение учеников). Правильно, это ваше будущее, ваше образование, ваша
профессиональная карьера!
- Для того, чтобы определить вашу готовность к выбору, ответьте на
вопросы анкеты, которую вам раздаст организатор. (7-10 мин)
Слайд 4 Начнем работу в группах. В ходе ПЗ вы будете выполнять задания,
связанные с профессиональным самоопределением. За каждое задание вы
будете получать баллы, которые будут заноситься в итоговую таблицу.
2
Вы узнаете многое в ходе ПЗ. Работа каждого будет отражаться на листах
самооценки (листы находятся у наблюдателя, к ним мы вернемся в конце
проектной задачи).
Слайд 5 Для успешной работы давайте вспомним правила работы в группе:
1. Говорим вежливо
2. Называем собеседника по имени
3. Один говорит, остальные слушают
4. Если непонятно, переспросите собеседника
5. Четко высказываем своё мнение
6. Уважаем мнение собеседника
7. Каждая версия обсуждается в группе
8. В группе согласуется общее решение
Чтобы наше обучение прошло максимально эффективно, важно чтобы
каждый придерживался этих правил. Надеемся на осознанное принятие и
следование правилам.
Слайд 6
- Что такое профессиональное самоопределение? (это форма
личностного
выбора,
отражающая
процесс
поиска
и
приобретения
профессии)
- Какие виды профессий вы знаете? (ответы уч-ся)
Слайд 7 В мире насчитывается более 7 тысяч профессий. Каждый год
происходит обновление около 500 видов труда. Однако последние годы
появилось множество новых профессий. Процесс обновления видов
деятельности происходит быстрее.
В папке с заданиями возьмите задания № 1, выполните его. (7-10 мин)
- Проверьте себя по ключу, который находится у наблюдателя. Оцените свою
работу по критериям и внесите баллы в итоговую таблицу.
Слайд 8 Приглашаю всех на динамическую паузу (видео SKIBIDIПРОФЕССИИ)
3
СЛАЙД 9 В соответствии с различными разновидностями профессий
выделяют типы профессий. Выполнив задание № 2, вы выясните что же это
такое. Ознакомьтесь с презентацией на вашем ноутбуке и выполните задание
№ 2 , которое вы найдете в папке с заданиями. После выполнения задания
проверьте его по ключу, который находится у наблюдателя и проставьте
баллы. (10 мин)
ВНИМАНИЕ!!! Если не будут успевать, можно продолжить на следующем
уроке, дав дополнительное время 3-5 мин. Если же время останется включите
видео СОВЕНОК или динамическую паузу.
Урок 2
Слайд 10 Выполняя задания первого урока, вы узнали много нового о
профессиях. Но, как и в жизни приходится выбирать, вам предстоит изучить
одну профессию.
Для этого вы будете выполнять задания, предложенные в папках.
Распределите роли в группе и приступайте к выполнению задания. Ваша
задача найти информацию о предложенной профессии и оформить буклет
или презентацию. Можно пользоваться своими гаджетами или сходить в
кабинет информатики со своей флешкой и там поработать за компьютером,
где есть выход в интернет. Требования к продукту вы найдете в папке с
заданиями.
Желаем вам успешной работы!
Группы работают самостоятельно, можно оказывать консультативную
помощь. Наблюдатели контролируют процесс.
Если не будут успевать на 2 уроке, то можно дать время на 3 уроке, но не
более7- 10 мин.
Урок 3
- Ребята, каждая группа в ходе работы над проектом познакомилась с
одной профессией. Сейчас вам предстоит защитить свой продукт. На защиту
группе дается 5 мин. Наблюдатели оценивают работу и выставляют баллы. В
4
конце защиты подводят итог, подсчитывают общее количество баллов.
Объявляют результат.
Слайд 11 За 7 мин до окончания раздать листы самоанализа и
заполнить.
Спасибо за работу!
5