МБОУ «Малополпинская средняя общеобразовательная школа»

МБОУ «Малополпинская средняя общеобразовательная школа»
РАССМОТРЕНО
на заседании МО учителей
Протокол ___ от _______г.
Руководитель МО _________
СОГЛАСОВАНО
Зам. директора по УР
Михайлова С.Н._________
УТВЕРЖДЕНО
Приказ № ___ от ________
Директор школы:
____________ Кузина В.И.
(Ф.И.О.)
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по информатике и ИКТ
8 класс
на 2014-2015 учебный год
Разработала учитель
информатики и ИКТ
Кузина Татьяна Николаевна
Пояснительная записка
Рабочая программа по информатике и ИКТ для 8 класса разработана в
соответствии с требованиями федерального компонента государственного
стандарта основного общего образования базового уровня, примерной
программой основного общего образования, авторской программой для
средней школы (базовый уровень). Автор М.Н. Бородин, М.: БИНОМ.
Лаборатория знаний, 2010г.; положение о рабочей программе учителя МБОУ
«Малополпинская СОШ»
Данная программа ориентирована на работу по учебнику «Информатика
и ИКТ» Н.Д. Угринович (М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009г.)
Уровень программы – базовый.
Цели и задачи обучения информатике и ИКТ
Изучение информатики в 8 классе направлено на достижение следующих
целей:
 освоение знаний, составляющих основу научных представлений об информации, информационных процессах, системах, технологиях и моделях;
 овладение умениями работать с различными видами информации с помощью компьютера и других средств информационных и коммуникационных
технологий (ИКТ), организовывать собственную информационную
деятельность и планировать ее результаты;
 развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей средствами ИКТ;
 воспитание ответственного отношения к информации с учетом правовых и
этических аспектов ее распространения; избирательного отношения к
полученной информации;
 выработка навыков применения средств ИКТ в повседневной жизни, при
выполнении индивидуальных и коллективных проектов, в учебной
деятельности, дальнейшем освоении профессий, востребованных на рынке
труда.
Основные задачи курса:
 систематизировать подходы к изучению предмета;
 сформировать у учащихся единую систему понятий, связанных с
созданием, получением, обработкой, интерпретацией и хранением
информации;
 научить пользоваться распространенными прикладными пакетами;
 показать основные приемы эффективного использования
информационных технологий;
 формировать представления о сущности информации и
информационных процессов, развить логическое мышление,
являющееся необходимой частью научного взгляда на мир,
познакомить учащихся с современными информационными
технологиями.
 приобретение знаний и умений работы на современных
профессиональных ПК и программных средствах.
 приобретение навыков работы с текстовым и графическим редактором,
электронными таблицами, СУБД, мультимедийными продуктами,
средствами компьютерных телекоммуникаций.
На изучение данного курса в учебном плане отводится 35 часов (1 час в
неделю). Первый триместр – 10ч, второй триместр – 13ч, третий триместр
– 12ч. Количество контрольных работ за год – 4. Практических работ – 23.
Содержание учебного материала
1. Информация и информационные процессы
Информация в природе, обществе и технике. Информация и
информационные процессы в неживой природе. Информация и
информационные процессы в живой природе. Человек: информация и
информационные процессы. Информация и информационные процессы в
технике. Кодирование информации с помощью знаковых систем. Знаки:
форма и значение. Знаковые системы. Кодирование информации. Количество
информации.
Количество
информации
как
мера
уменьшения
неопределенности
знания.
Определение
количества
информации.
Алфавитный подход к определению количества информации.
2. Компьютер как универсальное устройство обработки информации
Программная обработка данных на компьютере. Устройство компьютера.
Процессор и системная плата. Устройства ввода информации. Устройства
вывода информации. Оперативная память. Долговременная память. Файлы и
файловая система. Файл. Файловая система. Работа с файлами и дисками.
Программное обеспечение компьютера. Операционная система. Прикладное
программное обеспечение. Графический интерфейс операционных систем и
приложений. Представление информационного пространства с помощью
графического интерфейса. Компьютерные вирусы и антивирусные
программы. Правовая охрана программ и данных. Защита информации.
Правовая охрана информации. Лицензионные, условно бесплатные и
свободно распространяемые программы. Защита информации.
3. Кодирование и обработка текстовой информации
Кодирование текстовой информации. Создание документов в текстовых
редакторах. Ввод и редактирование документов. Сохранение и печать
документов. Форматирование документов. Форматирование символов и
абзацев. Нумерованные и маркированные списки. Таблицы. Гипертекст.
Компьютерные словари и системы машинного перевода текстов.
4. Кодирование и обработка числовой информации
Представление числовой информации с помощью систем счисления.
Перевод чисел в позиционных системах счисления. Арифметические
операции в позиционных системах счисления. Двоичное кодирование чисел в
компьютере. Электронные таблицы. Построение диаграмм и графиков.
5. Мультимедиа
Технология мультимедиа. Компьютерные презентации. Создание
мультимедийной презентации.
Распределение учебных часов по разделам программы
- Информация и информационные процессы – 8ч;
- Компьютер как универсальное устройство обработки информации – 7ч;
- Кодирование и обработка текстовой информации – 8ч;
- Кодирование и обработка числовой информации – 7ч;
- Мультимедиа – 5ч.
Требования к уровню подготовки учащихся
В результате обучения информатике учащиеся должны знать:
 основы информационных процессов в природе и обществе;
 Знаковые системы;
 Принципы кодирования с помощью знаковых систем;
 Количество информации как мера уменьшения неопределенности
знания;
 Алфавитный подход к измерению количества информации;
 основные компоненты компьютера и их назначение;
 понятие файла и файловой системы;
 разновидности программного обеспечения;
 понятие и принципы графического интерфейса;
 понятие и назначение компьютерного вируса:
 способы защиты ПК от вирусов;
 основы типы сценариев, используемых в компьютерных презентациях;
 лицензионные, условно-бесплатные и свободно распространяемые
программы;
 иметь представление об этических нормах работы с информационными
объектами.
уметь:
 пользоваться стандартным графическим интерфейсом компьютера;
 выполнять основные операции с файлами;
 использование антивирусной программы;
 решать задачи на вычисление количества информации;
 набирать и редактировать текст в одном из текстовых редакторов;
 выполнять основные операции над текстом, допускаемые этим
редактором;
 сохранять текст на диске, загружать его с диска, выводить на печать;
 создавать несложную презентацию в среде типовой программы,
совмещающей изображение, звук, анимацию и текст.
Учебно – тематический план
№
п/п
1
2
3
4-5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Наименование темы
Кол-во
Форма
Дата
часов
контроля
план
факт
Информация и информационные процессы
ТБ и организация рабочего
1
места. Информация и
информационные процессы в
неживой и живой природе.
Человек и информация
1
Фронтальный
опрос
Информация и
1
Тестирование
информационные процессы в
технике
Кодирование информации с
2
Практическая
помощью знаковых систем
работа №2
Определение количества
1
Практическая
информации
работа №1
Алфавитный подход к
1
определению количества
информации
1
К/р
Контрольная работа №1
«Информация и
информационные процессы»
Компьютер как универсальное устройство обработки информации
Основные компоненты
1
Тестирование
компьютера
Персональный компьютер
1
Программное обеспечение
1
Практическая
компьютера. Системное
работа №5
программное обеспечение
Системы программирования
1
Карточки с инд.
и прикладное программное
заданиями
обеспечение
Файлы и файловые
1
Практическая
структуры
работа №3
Практическая
работа №4
Пользовательский интерфейс
1
Практическая
работа №6
1
К/р
Контрольная работа №2
«Компьютер и обработка
информации»
Кодирование и обработка текстовой информации
1
Практическая
работа №8
1
18
Создание текстовых
документов на компьютере
Форматирование символов
19
Форматирование абзацев
1
20
1
21
Нумерованные и
маркированные списки
Таблицы
22
Гипертекст
1
Практическая
работа №9
Практическая
работа №11
Практическая
работа №12
Практическая
работа № 15
Практическая
работа № 13
Практическая
работа № 16
К/р
16
Текстовые документы и
технология их создания
(кодирование текстовой информации)
17
1
1
1
Контрольная работа №3
«Обработка текстовой
информации»
Кодирование и обработка числовой информации
24 Представление числовой
1
Практическая
информации с помощью
работа №20
систем счисления
25 Перевод чисел в
1
Сам. работа
позиционных системах
счисления
26 Арифметические операции в
1
Практическая
позиционных системах
работа №19
счисления
27 Электронные таблицы.
1
Практическая
Основные параметры
работа №21
электронных таблиц.
28 Формулы в электронных
1
Практическая
таблицах.
работа №22
29 Построение диаграмм и
1
Практическая
графиков.
работа №23
30 Контрольная работа №4
1
К/р
«Кодирование числовой и
текстовой информации»
Мультимедиа
31 Технология мультимедиа
1
Устный опрос
32 Компьютерные презентации
1
Фронт. опрос
33-34 Создание мультимедийной
2
Сам. работа
презентации
35 Итоговой тестирование.
1
23
Перечень учебно-методического обеспечения
1. Бородин М.Н. Программа для общеобразовательных учреждений 2-11
классы. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010г.
2. Н.Д. Угринович. Информатика и ИКТ. 8 класс. Учебник для 8 класса. –
М.: БИНОМ, Лаборатория знаний, 2007г.
3. Босова Л.Л., Босова А.Ю. Электронное приложение к учебнику
«Информатика. 8 класс»
4. Материалы авторской мастерской Босовой Л.Л. (metodist.lbz.ru/)
5. Шелепаева А.Х. Поурочные разработки по информатике. 8-9 класс. –
М.: ВАКО, 2008г.