ЦЕЛЬ: Обобщить и активизировать знания детей о труде, профессиях. ЗАДАЧИ: Закреплять знания дошкольников о разных профессиях. Учить определять профессию по описанию, делить разные профессии на группы по признаку , предложенным воспитателем. Развивать речь, мышление, воображение, активность, самостоятельность. Активизировать словарный запас детей пословицами и поговорками о труде. МАТЕРИАЛ: Картинки с профессиями (учитель, воспитатель, портной, художник, строитель, музыкант, пожарник, полицейский, водитель) раскраски о профессиях, атрибуты для профессий. Картинки из произведения Н. Носова «Незнайка» (Винтик и Шпунтик, Пилюлькин, Тюбик., игрушка Незнайка. Дид. игры . «Собери картинку», «Кому что нужно для работы» Предварительная работа: - Проведение бесед, экскурсий, целевых прогулок по ознакомлению дошкольников с трудом взрослых. Просмотр презентаций о профессии. Проведение сюжетно-ролевых игр «Салон красоты», «Поликлиника», «Универмаг», «Стройка», «Путешествие на автобусе». Изготовление совместно с детьми необходимых атрибутов для игр. Чтение художественной литературы по ознакомлению детей с профессиями. Отгадывание загадок о профессиях, атрибутах профессий. Знакомство с пословицами и поговорками о труде. Ход занятия. В: - К нам в гости пришёл Незнайка (игрушка) и просит помочь ему с выбором профессии. У его друзей в Цветочном городе есть профессии: – художник, Гусля - музыкант, Пилюлькин – доктор, Винтик и Шпунтик – механики. А Незнайка не знает какую профессию ему выбрать. Ребята, а что такое профессия? (ответы детей) Давайте сегодня вспомним всё, что мы знаем о профессиях, а Незнайка послушает и выберет профессию ту которая ему понравится больше всего. В: - Существует очень много профессий. Давайте вспомним, какие профессии есть в нашем детском саду: (воспитатель, заведующий, методист, медсестра, повар, помощник воспитателя, прачка, сторож. дворник, музыкальный руководитель, завхоз, физинструктор. Посмотрите, сколько профессий только в нашем детском саду. Любую профессию можно определить по какому то признаку. Сейчас я вам предлагаю игру, которая называется «Назови профессию» 1. Таблетка, шприц, фонедоскоп – доктор. 2. Светофор, жезл, свисток – полицейский ДПС; 3. Огонь, шланг, вода – пожарный; 4. Класс, парта, букварь – учитель; 5. Группа, дети, игрушки – воспитатель; 6. Посуда, фартук, пылесос –помощник воспитателя; 7. Руль, дорога, колесо – водитель; 8. Весы, покупатель, касса – продавец; 9.Письма, почтовый ящик, телеграмм – почтальон; 10. Плита, посуда, вкусный борщ – повар; 11. Ножницы, фен, расчёска – парикмахер; 12. Краски, кисти, бумага – художник; 13. Иголки, нитка, швейная машина – швея. Ответы детей показаны на картинках соответствующих профессий. В: - Молодцы ребята, много профессий назвали. А сейчас давайте поиграем в игру «Кто, что делает» ( с мячом) Дети встают в круг. Воспитатель бросает мячик, а ребёнок должен закончить предложение и вернуть мяч. 1. Учитель – учит. 2.Воспитатель – воспитывает. 3. Парикмахер – подстригает, причёсывает, делает причёску. 4.Пилот – управляет самолётом. 5.Водитель – водит машину. 6. Строитель- строит. 7. Доктор – лечит. 8. Космонавт – изучает космос. 9. Астролог – изучают звёзды. 10. Капитан - управляет кораблём. 11.Механик – ремонтирует транспорт. 12. Официант – раздает пищу в ресторане. 13. Архитектор – планирует дома, составляет проектные чертежи зданий. 14. Шахтёр – работает в шахте. 15. Машинист – управляет поездом. В:- игра «Хлопни – топни» - Если я называю профессию, то вы топните, а если не профессию, то хлопните. (Строитель, пекарь, пешеход, врач, дом, продавец, магазин, мука, повар, самолёт, яблоко, воспитатель, ножницы, карандаш. Дети садятся на стулья, к детям обращается Незнайка: Н: - Хотел бы я быть музыкантом и художником, но у меня ничего не получается. В: - Почему? Ребята, почему у Незнайки не получается быть музыкантом и художником? Что же нужно делать, чтобы хорошо овладеть профессией? Д: - Надо хорошо учиться, слушать учителя. И тогда много будешь уметь делать и много знать. В: - Да, если будете внимательно слушать объяснения учителя, то вам будет легче учиться, у вас будет всё получаться. И обязательно надо быть старательным и добиваться своей цели. Не зря есть такая пословица : «Терпенье и труд, всё перетрут» ( ученье и тру – всё перетрут). То есть терпенье и труд помогут стать тем, кем вы хотите. - А какие ещё пословицы и поговорки знаете о труде? Ответы детей: - Труд человека кормит, а лень портит. – Кто любит трудиться, тому на месте не сидится. – Скучен день до вечера, если делать нечего. – Полениться и хлеба лишиться. – Терпенье и труд всё перетрут. - Умелые руки не знают скуки. – Работе время, а потехе час. – Судят не по словам, а по делам. – Без труда не вытащишь и рыбки из пруда. – Что делано наспех, то сделано на смех. – Дело мастера боится. – Было бы терпенье – будет и уменье. В: - Незнайка, сейчас мы с ребятами поиграем в игру «Кому что нужно для работы» и сможешь выбрать профессию. Воспитатель раскладывает на полу обручи. В каждом обруче картинка с профессией. Дети выбирают картинки с предметами для этих профессий и кладут в обруч. В: - Профессий много разных есть, И всех их нам не перечесть. Не так уж важно, кем нам быть, Достаточно свой труд любить. В: - Ребята, вы сегодня назвали много профессий для Незнайки. Чтобы он их все запомнил, мы ему подарим картинки с профессиями. Но их надо раскрасить. Творческое задание «Раскрась героя» Дети раскрашивают картинки с людьми разных профессий. В конце занятия дети дарят Незнайке картинки. Незнайка благодарит детей и угощает конфетами. Прощается , уходит.
