Блог 8в класса. Новое поколение

Пояснительная записка
Общая информация о блоге:
Название блога «8 В класс. Новое поколение»
Руководитель - Колоколова Лариса Климовна, учитель истории и
обществознания, классный руководитель 8в класса МБОУ «Урмарская СОШ им.
Г.Е.Егорова» п. Урмары, Чувашской Республики,
Авторы блога - Баракзай Агата, Осипова Юлия, Сергеева Наталья –
ученики 8 в класса МБОУ «Урмарская СОШ им. Г.Е.Егорова» п. Урмары, Чувашской
Республики.
Адрес блога: http://www.7v-urmary.blogspot.ru/
Дата создания блога: Блог класса был создан 15 сентября 2011 г. В октябре 2011 г.
блог
был
прикреплен
к
школьному
сайту
http://www.sosh1urmary.edu.cap.ru/?t=eduid&eduid=4487
В ноябре 2011 г. состоялась презентация блога на общешкольном родительском
собрании.
В апреле 2012 г. блог принял участие во Всероссийском дистанционном Конкурсе
ученических сайтов и блогов в номинации «Сайт (блог) группы, класса» и занял 3 место
(Диплом №19/с) (блог тогда назывался «6В класс. Новое поколение»).
В марте 2013 г. блог принял участие во Всероссийском дистанционном Фестивале
образовательных сайтов и блогов в номинации «Блог педагога» и занял 3 место (Диплом
№48/фс) (блог тогда назывался «7В класс. Новое поколение»).
Цели создания блога:
*Создание инструментария классного руководителя для осуществления сотрудничества с
учениками и их родителями,
*Организация творческой деятельности учащихся класса и представление их достижений
и продуктов деятельности,
*Желание иметь электронный дневник класса, в котором отражалась бы жизнь класса из
года в год.
Основные задачи блога:
*Освещение жизни и деятельности учащихся класса и классного руководителя в сети
интернет;
*Информирование родителей и учащихся об интересных событиях, конкурсах, классных и
школьных новостях, полезных и интересных Интернет-ресурсах;
*Общение и взаимодействие с читателями блога.
Перспективы развития блога:
*Регулярное наполнение полезным и интересным содержанием,
*Продолжение работы над дизайном блога,
* Увеличение количества авторов блога (учащихся и их родителей).
Особенности структуры блога:
1. Состоит из следующих разделов:
 Классные новости - размещены новости из жизни класса, информация о
различных конкурсах, интересных и памятных событиях, полезных Интернет-ресурсах.
 О блоге - содержит общую информацию о блоге, фотографии авторов.
 Классная классная - обращение классного руководителя к ученикам класса.
 Наши учителя – помещены фотографии учителей, работающих в классе.
 Нашим мамам и папам – представлены материалы с родительских собраний,
советы по воспитанию детей, а так же ссылки на полезные сайты.
 На вершине Олимпа – освещены достижения учащихся в различных конкурсах,
викторинах, олимпиадах, спортивных соревнованиях.
 Ларчик полезностей – представлены познавательные сайты для любознательных
учащихся, различные памятки.
 Историческая страничка - к вниманию учащихся предложены сайты с
дополнительными материалами в помощь к урокам истории и обществознания.
 Наши поздравления – содержит различного рода поздравления (поздравления
именинников, победителей различных конкурсов, поздравления с праздниками).
 Остановись, мгновенье – опубликованы фотографии из жизни класса, начиная с
начальных классов и заканчивая событиями текущей жизни, своеобразная фотолетопись
класса.
 Гостевая книга
– общение с постоянными посетителями и случайно
заглянувшими гостями блога.
 Содержание – содержится карта блога с эффектом аккордеона (все статьи блога по
ярлыкам).
2. Порядок записей в Классных новостях - обратнохронологический (свежие
записи публикуются сверху). Отображаются на странице 7 сообщений. Остальные
сообщения из раздела можно открыть, нажав внизу на слово «Предыдущие».
3.













Правая часть блога содержит гаджеты:
Актуальный интерактивный опрос,
Бегущая строка,
Форму для связи «Напишите мне»,
Подписки на сообщения и комментарии,
«Станем друзьями» (кнопки социальных сетей),
Баннер блога,
Награды блога,
Календарь сообщений,
Статистику блога,
География посещений,
Переводчик,
Архив блога,
Популярные сообщения.
4. Левая часть блога содержит гаджеты:
 Путеводитель по блогу.
 Авторы блога (информация об авторах блога).
 Инструкция «Как стать соавтором блога?».
 Мы в 6 классе (фотографии учащихся класса).
 Мы в 7 классе (презентация о классной жизни «Класс – территория успеха»).
 Баннеры со ссылками на полезные ресурсы и сайты, включая ссылку на
электронный журнал класса, сайт школы, группу класса «В Контакте».
 Разделы блога (ярлыки сообщений).
 «Последние комментарии».
 Интересные для нас блоги.
 Блоги в помощь блогеру.
 Интерактивные опросы (архив).
 Баннеры конкурсов, в которых мы участвуем и участвовали.
5.



Подвал блога содержит гаджеты:
Интернет – цензор,
Ленту времени существования блога,
Детскую игру «Поговорим?»
6. Пополнение и обновление размещённой информации - ведется систематически.
7. Реклама – отсутствует.
Деятельность учеников на блоге:
Учащиеся ежедневно посещают блог класса, чтобы узнать новости о жизни школы,
класса, о своих достижениях и о достижениях своих одноклассников и друзей, чтобы,
например, взять задания по предметам, узнать свои отметки (из электронного журнала
«Net School»), узнать ту или иную информацию об олимпиадах, викторинах, о работе
секций, кружков, и многое другое.
Учащиеся откликаются на различные общественные проекты, конкурсы, мероприятия,
информация о которых появляется на блоге.
Организована технология обратной связи: e-mail, опросы, гостевые книги, др.
Начали создавать персональные портфолио (текст о себе — пишется учениками в
соавторстве с классным руководителем, включает информацию о достижениях, об
увлечениях, событиях жизни и пр. (кстати, информация от года к году накапливается —
и фотографии и тексты).
Хотим сформировать своеобразный электронный архив класса и каждого учащегося
класса.
Информация об учащихся размещается с письменного разрешения родителей.
На блоге регулярно размещается информация о достижениях учащихся класса. Здесь
представляются победители олимпиад, спортивных состязаний, творческих конкурсов
и т.д. Такого рода информация имеет не только рекламное, но и огромное
воспитательное значение. Ведь здесь мы представляем тех, кто стремится к позитивной
самореализации. Описывая достижения, мы тем самым популяризируем определенную
модель поведения, связанную с активностью в общественно значимой,
интеллектуальной и творческой деятельности. А еще — учим радоваться чужим
победам, гордиться своими товарищами, своим классом, ощущать себя единым
коллективом детей и взрослых. Кроме того, достижения — это и освоение новых видов
деятельности, и участие в социально значимых акциях и профессиональных проектах.