Положение - Избирательная комиссия Ростовской области

УТВЕРЖДАЮ
Председатель
Избирательной комиссии
Ростовской области
Юсов С.В.
УТВЕРЖДАЮ
Министр общего и
профессионального образования
Ростовской области
Гуськов И.А.
Положение
о проведении областной олимпиады
среди учащихся общеобразовательных учреждений
по граждановедческим дисциплинам и избирательному праву в 2010 году
1. Общие положения
1.1. Избирательная комиссия Ростовской области совместно с Министерством общего и
профессионального образования Ростовской области проводит с февраля по апрель
2010 года олимпиаду среди учащихся общеобразовательных учреждений Ростовской
области по граждановедческим дисциплинам и избирательному праву.
1.2. Олимпиада проводится в соответствии с Комплексом мер по повышению правовой
культуры избирателей (участников референдума) и обучению организаторов выборов и
референдумов в Ростовской области на 2007-2011 гг. утвержденным Постановлением
Администрации Ростовской области № 333 от 21.08.2006г.
1.3.
Главной целью олимпиады является приобщение учащихся к правовым
знаниям,
демократическим ценностям общества, содействие правовому воспитанию будущих
избирателе, повышение интереса будущих избирателей к процессам и явлениям
общественно-политической жизни страны, формирование их активной гражданской
позиции.
1.4. Организационное и методическое обеспечение проведения олимпиады и координацию
деятельности Конкурсной комиссии по подведению итогов олимпиады осуществляет
Избирательная комиссия Ростовской области и Министерство общего и
профессионального образования Ростовской области.
2.
Условия участия в олимпиаде
2.1. Учащиеся должны в письменной форме ответить на предлагаемые вопросы для
трех
возрастных групп: 6-7-е классы, 8-9-е классы и 10-11-е классы (см. Приложение).
2.2. Ответ на один вопрос не должен превышать объема в 1 страницу, а вся работа - 25
страниц с учетом эссе.
2.3. Работа должна быть представлена на конкурс в напечатанном (кегль 14; межстрочный
интервал — полуторный; поля: слева и снизу – З см, справа и сверху - 2 см).
Работы с превышением допустимого объема или с нарушением правил оформления
отстраняются от участия в олимпиаде.
Работа может быть представлена также в электронном виде на компакт-диске.
2.4. На титульном листе работы должны быть указаны следующие данные:
1) наименование образовательного учреждения, его почтовый адрес и телефон;
2) данные об авторе: фамилия, имя, отчество, класс;
3) домашний адрес автора с указанием почтового индекса и телефон;
4) фамилия, имя, отчество преподавателя, оказавшего консультативную и
методическую помощь учащемуся в работе.
В случае представления работы в электронном виде, указанная информация должна
быть приложена к компакт-диску в напечатанном или написанном разборчивым
почерком виде.
3.
Порядок проведения олимпиады
3.1.
Для подведения итогов олимпиады создается Конкурсная комиссия, в состав которой
входят представители Избирательной комиссии Ростовской области, Министерства
общего и профессионального образования Ростовской области, специалисты в области
правового и гражданского образования, юристы, учителя.
3.2.
Олимпиада проводится в два этапа.
3.3. Первый этап - заочный. Работы участников до 5 апреля 2010г. (по штемпелю)
направляются в Рекламное агентство «Резон» (344002 г. Ростов-на-Дону, ул.
Серафимовича, 53 а; либо по электронному адресу: <ikro@rezonr.ru>) для рассмотрения
и оценки Конкурсной комиссией.
3.4. Поступившие на первый этап работы рассматриваются по следующим критериям:
обоснованность ответа - аргументированность, подтверждение собственных мыслей
примерами из истории и/или современной жизни; точность ответа (не следует выходить
за рамки поставленного вопроса); логическая последовательность, оригинальность
мышления и оформления ответа; научность, широта знаний (не только в области
обществознания, но и в других дисциплинах); умение выделять главное, делать
выводы; умение анализировать и сравнивать документы; видение сути проблемы;
отделение фактов от субъективного мнения; видение альтернативных вариантов
решения той или иной проблемы.
Конкурсной комиссией до 15 апреля 2010г. проводится отбор лучших работ, авторы
которых и их педагоги будут приглашены на второй этап.
Второй этап - очный, состоится в апреле 2010г. в г. Ростове-на-Дону. Победители
первого этапа примут участие в обсуждении проблемных вопросов правоведения,
будут участвовать в ролевых играх, интеллектуальных правовых конкурсах.
4.
Подведение итогов олимпиады
4.1.
Итоги олимпиады подводит Конкурсная комиссия.
4.2. Конкурсная комиссия по окончании мероприятий второго этапа олимпиады подводит
итоги олимпиады и открытым голосованием определяет победителей. Решение
Конкурсной комиссии принимается простым большинством голосов от числа ее
членов, присутствующих на заседании.
4.3. Победители олимпиады награждаются дипломами Избирательной комиссии
Ростовской области и Министерства общего и профессионального образования
Ростовской области соответствующей степени и призами.
Приложение
к Положению о проведении областной
олимпиады среди учащихся
общеобразовательных учреждений
по граждановедческим дисциплинам
и избирательному праву в 2010 году
Вопросы для первого (заочного) тура областной олимпиады
по граждановедению и избирательному праву
6-7-е классы
I. Избирательное право
1. Какие цензы могут существовать в избирательных системах различных стран? Что вы знаете об
избирательных цензах современной России?
2. Одним из важнейших признаков демократии являются свободные и честные выборы. Как, повашему, этого можно добиться?
3. Почему установлены возрастные барьеры для депутатов?
4. Чего следует избегать в предвыборной агитации?
5. Какую роль играет гласность в ходе избирательной кампании?
II. Конституция и государство
1. Как преамбула Конституции описывает наше общество?
2. По Конституции Российской Федерации Россия является суверенным государством. В чем
заключается суверенитет государства?
3. Почему для Конституции установлен сложный порядок изменения?
4. Какова процедура принятия федеральных законов в России?
5.Должны ли органы исполнительной власти субъектов федерации непосредственно подчиняться
федеральному правительству? Почему?
III. Права человека
1. Является ли соблюдение прав человека внутренним делом каждой страны?
2. Что такое «второе поколение прав человека»?
3. Нужно ли легализовать эвтаназию? Обоснуйте свой ответ.
4.Что такое феминизм?
5. Является ли право на жизнь абсолютным?
IV. Демократия и гражданственность
1.Как ты понимаешь служение обществу?
2.Что значит уважать права и мнение меньшинства?
3.Каково значение посещения исторических мест для воспитания гражданственности
4. Почему в демократическом обществе разрешено все, что не запрещено законом? Ответ обоснуйте.
5.Что эффективнее: демократия или авторитаризм?
V. Эссе
Почему выборы считаются средством справедливого решения политических вопросов?
8-9-е классы
I. Демократия и гражданское общество
1. Каково значение неправительственных организаций (НПО) для укрепления гражданского
общества. Должна ли быть введена обязанность для каждого жителя отработать 1-2 дня в месяц для
решения местных проблем?
2.Назовите три самых важных проблемы местного самоуправления в России. Как вы можете помочь
в решении этих проблем?
3. Зависит ли уровень демократии от количества политических партий? Ответ аргументируйте.
4.В последнее время широко используется термин «суверенная демократия». Что это, на ваш взгляд?
5. Чем различается роль силовых структур в демократическом и тоталитарном государстве?
II. Права человека и социальная защита
1. Обоснуйте связь гражданских и политических прав и приведите примеры, доказывающие эту
связь.
2. Какие из гражданских прав вы считаете самыми важными? Обоснуйте свой выбор.
3. Есть ли необходимость возвратить применение в России смертной казни? Обоснуйте ответ.
4. Можно ли нарушить ст. 3 Европейской Конвенции о защите прав человека и основных свобод в
ситуации массовой угрозы жизни людей?
5. Для чего нужен Уполномоченный по правам человека субъектов федерации? Что вы знаете об
институте Уполномоченного по правам человека в Ростовской области?
III. Конституция и государство
1.Для чего создаются Конституционные (уставные) суды в субъектах РФ.
2. Является ли современная Россия социальным государством? Как это закреплено в Конституции
Российской Федерации? Обоснуйте свою точку зрения.
3. Что называют основами конституционного строя? Каковы основы конституционного строя в
Российской Федерации, закрепленные в Конституции Российской Федерации?
4. Какую главную ценность провозгласила Конституция Российской Федерации? Как это
реализуется в жизни государства и общества?
5.Должны ли органы исполнительной власти субъектов федерации непосредственно подчиняться
федеральному правительству? Почему «да» или «нет»?
IV.Выборы
1. Объясните, почему избирательное право является политическим правом. Какие вы еще знаете
политические права? Как они связаны с избирательным правом?
2. Нужно ли ввести правило об отзыве депутата? Обоснуйте ответ.
3 Современные российские политологи предупреждают, что некоторые преступные группировки,
обладающие большими финансовыми возможностями, стремятся "войти во власть". Как, по-вашему,
существует ли реально подобная опасность?
4. Какова роль политической культуры в избирательном процессе?
5. Как и при каких условиях, по-вашему, выборы могут способствовать повышению эффективности
государственной власти и местного самоуправления?
V. Эссе
Что предпочтительнее для общества: милосердие или справедливость?
10-11-е классы
I. Демократия и гражданское общество
1. Если демократия предполагает решение вопросов большинством голосов, то не является ли она
диктатурой большинства?
2. Что вы знаете о современной категории «публичная политика»?
3.Как может измениться роль гражданина в XXI веке?
4. Что вы знаете о развитии молодежного парламентаризма в Российской Федерации (и/или в
Ростовской области)?
5.Надо ли выполнять закон, если он противоречит твоему пониманию справедливости и права?
II. Права человека
1. Какие правозащитные организации России вы знаете и какова их роль в жизни страны?
2.Что вы знаете о правозащитной деятельности академика А.Д. Сахарова?
3.Что такое экологические права? Соотнесите их с процессом глобализации в современном мире.
4.Каково значение Европейского Суда по правам человека для защиты прав граждан в РФ?
5. Как совместить два положения: то, что в демократическом обществе прирожденные права
человека стоят «над законом», и древнеримскую формулу о том, что не должно быть никакой силы
над законом?
III.Конституция и государство
1.Как вы понимаете конституционную ответственность?
2. Как в Конституции РФ отражается принцип уважения многообразия?
3. Что вы знаете о деятельности органов местного самоуправления в вашем городе (селе, деревне,
станице)?
4. Как вы понимаете п.3 ст. 17 Конституции РФ?
5.Как проконтролировать действия чиновников?
IV. Выборы
1. Почему молодежь часто не принимает участия в выборах? Можно ли изменить эту ситуацию?
2. Какими знаниями и умениями должен обладать избиратель в современном обществе?
3. Достаточно ли свободных выборов для осуществления демократии?
4. Являются ли выборы эффективным средством влияния на власть?
5. Какую информацию о кандидатах должен знать избиратель, по твоему мнению?
V. Эссе
Как обеспечивают правовое сознание и гражданская активность избирателей демократический
характер выборов?