Положение о проведении областной олимпиады

Положение о проведении областной олимпиады среди учащихся общеобразовательных учреждений по
граждановедческим дисциплинам и избирательному праву в 2007 году
1. Общие положения
1.1. Избирательная комиссия Ростовской области совместно с Министерством общего и профессионального
образования Ростовской области проводит с марта по май 2007 года олимпиаду среди учащихся
общеобразовательных учреждений по граждановедческим дисциплинам и избирательному праву.
1.2. Олимпиада проводится в соответствии с Комплексом мер по повышению правовой культуры
избирателей (участников референдума) и обучению организаторов выборов и референдумов в Ростовской
области на 2007-2011 гг.
1.3. Главной целью олимпиады является приобщение учащихся к правовым знаниям, демократическим
ценностям общества, содействие правовому воспитанию будущих избирателей.
1.4. Организационное и методическое обеспечение проведения олимпиады и координацию деятельности
Конкурсной комиссии по подведению итогов олимпиады осуществляет Избирательная комиссия Ростовской
области и Министерство общего и профессионального образования Ростовской области.
2. Условия участия в олимпиаде
2.1. Учащиеся должны в письменной форме ответить на предлагаемые вопросы для трех возрастных групп:
6-7-е классы, 8-9-е классы и 10-11-е классы (см. Приложение).
2.2. Ответ на один вопрос не должен превышать объема в 1 страницу, а вся работа – 25 страниц с учетом
эссе.
2.3. Работа должна быть представлена на конкурс в напечатанном или написанном разборчивым почерком
виде. Работа может быть представлена в электронном виде на дискете или компакт-диске.
2.4. На титульном листе работы должны быть указаны следующие данные:
1) наименование образовательного учреждения, его почтовый адрес и телефон;
2) данные об авторе: фамилия, имя, отчество, класс;
3) домашний адрес автора с указанием почтового индекса и телефон;
4) фамилия, имя, отчество преподавателя, оказавшего консультативную и методическую помощь учащемуся
в работе.
В случае представления работы в электронном виде, указанная информация должна быть приложена к
дискете или компакт-диску в напечатанном или написанном разборчивым почерком виде.
3. Порядок проведения олимпиады
3.1. Для подведения итогов олимпиады создается Конкурсная комиссия, в состав которой входят
представители Избирательной комиссии Ростовской области, министерства общего и профессионального
образования Ростовской области.
3.2. Олимпиада проводится в два этапа.
3.3. Первый этап – заочный. Работы участников до 20 апреля 2007 г. направляются в министерство общего и
профессионального образования Ростовской области (344082 г. Ростов-на-Дону, пер. Доломановский, 31)
или непосредственно в РГОУ «Центр гражданского образования и правового просвещения» (344101 г.
Ростов-на-Дону, ул. Профсоюзная, 33) для рассмотрения и оценки Конкурсной комиссией. Поступившие на
первый этап работы рассматриваются по следующим критериям: обоснованность ответа –
аргументированность, подтверждение собственных мыслей примерами из истории и/или современной
жизни; точность ответа (не следует выходить за рамки поставленного вопроса); логическая
последовательность, оригинальность мышления и оформления ответа; научность, широта знаний (не только
в области обществознания, но и в других дисциплинах); умение выделять главное, делать выводы; умение
анализировать и сравнивать документы; видение сути проблемы; отделение фактов от субъективного
мнения; видение альтернативных вариантов решения той или иной проблемы.
Конкурсной комиссией до 30 апреля 2007 г. проводится отбор лучших работ, авторы которых и их педагоги
будут приглашены на второй этап.
Второй этап – очный, состоится в мае 2007 г. в г. Ростове-на-Дону. Победители первого этапа примут
участие в обсуждении проблемных вопросов правоведения.
4. Подведение итогов олимпиады
4.1. Итоги олимпиады подводит Конкурсная комиссия.
4.2. Конкурсная комиссия по окончании мероприятий второго этапа олимпиады подводит итоги олимпиады
и открытым голосованием определяет победителей. Решение Конкурсной комиссии принимается простым
большинством голосов от числа ее членов, присутствующих на заседании.
4.3. Победители олимпиады награждаются дипломами Избирательной комиссии Ростовской области и
министерства общего и профессионального образования Ростовской области соответствующей степени и
призами.
Приложение к Положению о проведении областной олимпиады среди учащихся общеобразовательных
учреждений по граждановедческим дисциплинам и избирательному праву в 2007 году
Вопросы для первого (заочного) тура областной олимпиады
по граждановедению и избирательному праву
6-7-е классы
I. Избирательное право
1. Что такое демократические выборы?
2. Какие ограничения избирательного права по закону существуют в Российской Федерации?
3. Какие существуют избирательные системы? Какая избирательная система действует в России?
4. Что представляет собой система избирательных комиссий в Российской Федерации? Каковы функции
избирательной комиссии?
5. Что такое референдум? Какие вопросы могут быть вынесены на референдум, а какие нет? Ответ
аргументируйте.
II. Конституция и государство
1. Почему Российская Федерация определяется в Конституции как правовое государство? Соответствует ли
это положение российской действительности?
2. Если бы вам предложили стать депутатом Государственной Думы или членом правительства, что бы вы
выбрали? Почему?
3. Чем Конституция Российской Федерации отличается от других законов и правовых актов?
4. Какие формы государственного правления вам известны? Что для них характерно? Какая из них, с вашей
точки зрения, лучше всего подходит для жизни людей? Почему?
5. Почему Россия определяется в Конституции как федеративное государство?
III. Права человека
1. Может ли человек в демократическом обществе иметь права без обязанностей или обязанности без прав.
Обоснуйте свой ответ.
2. Почему для общества так важно соблюдение прав человека и гражданина. Для чего нужен пост
уполномоченного по правам человека?
3. В каком государстве реальны права человека? Почему?
4. Связаны ли права человека с нравственностью? Ответ аргументируйте.
5. Должно ли государство быть заинтересовано в том, чтобы граждане хорошо знали свои права и способы
их защиты?
IV. Демократия
1. Что значит быть гражданином? Какова роль гражданина в демократическом обществе?
2. Как вы понимаете, что такое демократия и почему она нужна России?
3. Возможно ли существование демократии и монархии в одном государстве? Ответ обоснуйте.
4. Почему парламент является одним из главных инструментов демократии. Какие вопросы решает
парламент?
5. Авраам Линкольн сказал, что демократия это "народное правление, осуществляемое народом ради
народа". Как вы это понимаете?
V. Эссе
Проанализируйте мотивы «за» и «против» участия в выборах. Обоснуйте свой вывод.
8-9-е классы
I. Демократия и гражданское общество
1. Существует мнение, что при тоталитарном политическом режиме гражданское общество невозможно.
Согласны ли с этим мнением? Обоснуйте свою точку зрения.
2. Допустимо ли в гражданском обществе существование объединений граждан, преследующих
националистические идеи?
3. В Советском Союзе существовали многочисленные общественные организации. Как по-вашему, было ли
советское общество гражданским?
4. Из уст современных либеральных политиков можно услышать: "Суть демократии не во власти
большинства, а в защите всех меньшинств от большинства". Согласны ли вы с этой точкой зрения?
5. Что такое лоббизм? Есть ли страны, в которых он узаконен? Присоединяетесь ли вы к мнению политиков,
говорящих о необходимости узаконивания лоббизма в России?
II. Права человека и социальная защита
1. Великий французский мыслитель Ф. Вольтер утверждал, что нация, превратившая в рабов другую нацию,
сама превращается в рабов. Объясните, как вы понимаете его высказывание. Согласны ли вы с его точкой
зрения?
2. В современном российском паспорте отменена графа "национальность". Как вы к этому относитесь?
3. В чем взаимосвязь свободы и ответственности, прав и обязанностей человека и государства?
4. Российская общественность в настоящее время активно обсуждает введение в общеобразовательных
школах предмета "Православная культура".
5. Нарушает ли распространение наркотиков в обществе права человека? Поясните свою позицию.
III. Конституция и государство
1. Известно, что демократические республики подразделяются на президентские и парламентские. В чем
различие между этими республиками? Как, по-вашему, в президентской или парламентской республике
народ имеет больше политических прав?
2. В седьмой статье Конституции России утверждается, что Российская Федерация v социальное
государство. Как по-вашему, является ли реальностью данная статья Конституции в современной России?
3. Что такое система сдержек и противовесов? Поясните, как работает эта система сдержек в Российском
государстве?
4. Чем вы можете объяснить, что первые писаные конституции появились только в XVIII веке?
5. Что более действенно в современной России: право или политика? Подтвердите своё утверждение
примерами.
IV. Выборы
1. Назовите принципы демократического избирательного права.
2. Современные российские политологи предупреждают, что некоторые преступные группировки,
обладающие большими финансовыми возможностями, стремятся "войти во власть". Как по-вашему,
существует ли реально подобная опасность?
3. Известно, что в результате выборов к власти в государстве могут прийти представители партий
экстремистского толка. Как вы думаете:
а) чем можно объяснить, что народ делает подобный выбор (приведите примеры);
б) что можно сделать, чтобы подобного не происходило?
4. Избирательное право - важнейшее из политических прав граждан в демократическом государстве. Как повашему, несут ли граждане ответственность за свой выбор? Если да, то в чем она состоит?
5. Какие органы власти в современной России являются представительными? Чьи интересы они могут
представлять? Почему?
V. Эссе
Как влияет уровень правового сознания на ход и результаты выборов?
10-11-е классы
I. Демократия и гражданское общество
1. Почему не все страны мира избирают путь демократического развития?
2. Что общего и в чем различия становления демократии в России и зарубежных странах?
3. Некоторые считают, что толерантность очень близка к равнодушию. Согласны ли вы с этим мнением?
4. Изменилось ли понимание демократии сегодня по сравнению с предыдущими эпохами развития
человечества?
5. Как соотносятся гражданское общество и государство?
II. Права человека
1. Что общего и в чем различия между правами человека и фундаментальными свободами?
2. Какими принципами должны руководствоваться люди в общении между собой для соблюдения прав
человека?
3. Как вы понимаете право на неприкосновенность частной жизни? Приведите примеры.
4. Какими способами можно отстаивать свои права?
5. Что Вы знаете об институте Уполномоченного по правам человека в Российской Федерации и в
Ростовской области?
III. Конституция и государство
1. В чем, с вашей точки зрения, должна проявляться лояльность гражданина по отношению к государству?
Как соотносятся лояльность и патриотизм?
2. Что такое взаимная ответственность между гражданами и государством?
3. Что такое светское государство и каковы его основные характеристики?
4. Что необходимо сделать первоначально - подготовить людей к конституции или ввести конституционное
правление для изменения психологии населения?
5. О чем должно заботиться государство в первую очередь? Почему?
IV. Выборы
1. Почему молодежь часто не принимает участия в выборах? Можно ли изменить эту ситуацию?
2. Какими знаниями и умениями должен обладать избиратель в современном обществе?
3. Шансы каких политических сил представляются вам наиболее высокими на победу в предстоящих в 2007
г. парламентских выборах? Почему?
4. Каково ваше отношение к выборам депутатов по партийным спискам?
5. Каким образом может осуществляться эффективный контроль гражданами за деятельностью органов
представительной власти?
V. Эссе
Как обеспечивают правовое сознание и гражданская активность избирателей демократический характер
выборов?