комплекс дисциплин различных по содержанию и методам

Реализация краеведческого
принципа и краеведческого
подхода при изучении
географии
Краеведение- комплекс
дисциплин различных по
содержанию и методам
исследования, но ведущих по
своей сущности к научному и
всестороннему познанию края.
БИОЛОГИЧЕСКОЕ
КУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКОЕ
ГЕОГРАФИЧЕСКОЕ
ЭТНОГРАФИЧЕСКОЕ
ИСТОРИЧЕСКОЕ
ХОЗЯЙСТВЕННО –
ЭКОНОМИЧЕСКОЕ
Целью предмета краеведения является воспитание гражданина России, патриота
своей малой Родины, знающего и любящего
свой край, город, поселок и желающего
принять активное участие в его развитии.
ИСКУССТВО
ПРИРОДА
НАСЕЛЕНИЕ
И
ЭКОНОМИКА
ИСТОРИЯ
Задачи географического
краеведения
• Изучение особенностей природных компонентов окружающей
местности, объектов хозяйственной деятельности
• Овладение знаниями, необходимыми для бережного отношения
к природе Родины
• Формирование практических навыков в изучении природы,
хозяйства и населения своего населенного пункта
• Формирование приемов работы с географическими
источниками знаний, приборами и инструментами
• Развитие познавательных интересов, интеллектуальных и
творческих способностей, стимулирующих стремления знать
как можно больше о родном крае
• Формирование способности и готовности к использованию
краеведческих знаний и умений в повседневной жизни; видение
своего места в решении местных проблем сегодня и тех
вопросов, которые будут стоять перед ними в будущем
Методы изучения
•
•
•
•
Объяснительно иллюстративный
Частично – поисковый
Сравнительный
Работа с краеведческой литературой и
источниками
• Исследовательский
• Использование информационных технологий
(ИКТ) и возможностей Интернет
Формы краеведческой работы
УЧЕБНО –
-ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ
УЧЕБНО –
- ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ
Краеведческий принцип реализуется в
рамках урока, в то время как краеведческий
подход чаще реализуется во внеклассной и
внешкольной деятельности