Презентация Тютюнова Ксения Сергеевна СКП-СПБZ-41

МИНОБРНАУКИ РОССИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ВОЛГОГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОЦИАЛЬНОПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
ФАКУЛЬТЕТ СОЦИАЛЬНОЙ И КОРРЕКЦИОННОЙ ПЕДАГОГИКИ
КАФЕДРА СОЦИАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ
СОЦИАЛЬНЫЙ ПЕДАГОГ-ПСИХОЛОГ
ИСПОЛНИТЕЛЬ:
ТЮТЮНОВА КСЕНИЯ СЕРГЕЕВНА,
СТУДЕНТ ГР. СКП-СПБZ-41
ВОЛГОГРАД 2015
Социальный педагог-психолог занимается
психологическим сопровождением образования, он
может выполнять также социально-педагогическую и
педагогическую работу. Но ведущим направлением
деятельности специалиста данного профиля выступает
психолого-педагогическая поддержка лиц, имеющих те
или иные проблемы социального, физического либо
психологического характера: учащихся с
заболеваниями, детей из проблемных семей, детей,
переживающих психологическую травму,
нуждающихся в коррекции эмоциональной сферы,
учащихся с отклонениями поведения и др.
Направления деятельности
педагога-психолога
 психолого–педагогическая
диагностика;
 здоровьесберегающая
деятельность;
 коррекционно–развивающая
работа;
 психолого–педагогическое
консультирование;
 социально–психологическое
обеспечение
управленческих процессов;
 психологическая
профилактика и
просвещение;
 методическая работа.
Область профессиональной деятельности:
образование (общее, коррекционное, инклюзивное);
социальную сферу; здравоохранение; культуру:
решение комплексных социально-педагогических
задач по развитию социальной активности,
социальных инициатив, социальных проектов детей и
подростков в сфере образования, здравоохранения,
культуры, спорта, юриспруденции, управления,
социальной помощи населению, а также в детских и
молодежных организациях, административных
органах, научно-исследовательских и консалтинговых
организациях, предоставляющих социальнопедагогические услуги физическим лицам и
организациям.
Объект профессиональной деятельности: обучение; воспитание;
индивидуально-личностное развитие обучающихся; здоровье
обучающихся; психолого-педагогическое и социальное сопровождение
обучающихся, педагогов и родителей в образовательных учреждениях
различного типа и вида; социализация, а также отдельные личности, так
и целые группы людей, нуждающиеся в помощи социума, использовании
его потенциальных возможностей для самореализации, но не имеющих
доступа к его ресурсам и возможностям по различным причинам;
различные проблемы личности или группы, имеющие социальнопедагогическое содержание: проблемы формирования социальных
потребностей и способностей; ослабление или устранение
девиантностей, проблемы зависимостей различной этимологии;
проблемы социальной, профессиональной, школьной дезадаптации;
проблемы различных уровней социализации личности; проблемы
формирования здорового образа жизни и другие; формы и методы
реализации потенциала социума в разрешении проблем личности или
группы.
Соцальный педагог-психолог в
школе
Основная цель деятельности
педагога-психолога в рамках
социально – педагогической и
психологической службы
(СППС) учреждения
образования – повышение
эффективности деятельности
учреждения образования
посредством гармонизации
психического развития
учащихся, обеспечения
успешной социализации,
сохранения и укрепления
здоровья, защиты прав детей и
подростков, предупреждения
отклонений в их развитии и
поведении.
Для достижения этой цели педагогами-психологами учреждений
образования решаются следующие задачи:
-изучение личности учащихся и ученических коллективов в целях
организации индивидуального и дифференцированного подхода в процессе
обучения и воспитания;
-пропаганда среди учащихся, педагогов и родителей здорового
образа жизни, содействие в преодолении школьных факторов риска утраты
здоровья;
-реализация программ преодоления трудностей в обучении, создание
условий для получения коррекционно-развивающей поддержки всем
нуждающимся школьникам, содействие в социализации, преодолении
кризисных периодов на всех этапах обучения;
-своевременное выявление детей и подростков, оказавшихся в
социально-опасном положении, содействие созданию условий для
формирования адаптивных социальных навыков; предупреждение
семейного неблагополучия;
-ранняя профилактика отклонений в развитии, поведении,
деятельности и общении несовершеннолетних;
-содействие в приобретении обучающимися, педагогами и
родителями психологических знаний, умений, навыков
необходимых для успешного обучения, воспитания и развития;
-оказание целенаправленного влияния на формирование
благоприятного социально-психологического климата в
учреждении образования, создание условий для социальнопсихологического развития классных коллективов;
-создание психологических условий для реализации
образовательных программ (профилизация обучения, работа с
одаренными детьми, идейно-нравственное воспитание
учащихся и пр.).
Социальный педагог-психолог это человек, личность нашедший свое
призвание в помощи людям которым эта помощь нужна. Успешная
реализация социальным педагогом-психологом ведущих функций и
социальных ролей позволит создать условия, при которых усиливается
способность ребенка отстаивать право на неприкосновенность
внутреннего мира собственной личности, способность противостоять
невзгодам жизни и самому оказывать посильную помощь тем, кто в ней
нуждается.
Спасибо за внимание.