Преобразование учебно-методического комплекса

Преобразование учебнометодического комплекса
дисциплины в электронный
учебный курс
Дальневосточный
федеральный университет
Электронный учебный курс (ЭУК) – объект Blackboard Learn,
предназначенный для предоставления требуемого уровня доступа к
набору тематически связанных учебных материалов, а также
специализированным средствам коммуникации и совместной работы.
УМКД – учебно-методический комплекс дисциплины.
Средство курса – структурный элемент ЭУК, имеющий специфичные
функции (например, Календарь, Объявления, Глоссарий и др.).
Меню курса – специализированная область ЭУК, предназначенная для
навигации по содержимому курса.
2
Наглядно продемонстрировать основные требования и рекомендации
документа «Стандарт разработки электронных учебных курсов» (далее –
Стандарт).
I. Ответить на следующие вопросы:
1. Чем отличается учебно-методический комплекс дисциплины
(УМКД) от ЭУК? Почему преподавателю нужно делать и то, и другое?
2. Что первичнее – УМКД или ЭУК?
3. Как создавать ЭУК?
4. Как наполнять ЭУК учебной информацией?
II. На примерах продемонстрировать воплощение требований Стандарта.
3
9 разделов УМКД, регламентированных документом
«Положение об учебно-методических комплексах дисциплин
образовательных программ высшего профессионального
образования» ДВФУ (далее – Положение):
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Аннотация;
Рабочая программа учебной дисциплины;
Конспекты лекций;
Материалы для практических занятий;
Материалы для организации самостоятельной работы
студентов (полные тексты заданий для самостоятельной
работы, методические указания по их выполнению);
Контрольно-измерительные материалы;
Список литературы (в том числе интернет-ресурсов);
Глоссарий;
Дополнительные материалы.
4
1. ЭУК – это вспомогательный источник информации для
учащегося.
2. ЭУК предоставляет средства коммуникации с другими
учащимися и с преподавателями.
3. ЭУК является средством автоматизированного контроля и
анализа результатов учащихся.
1. ЭУК разрабатывается после УМКД.
2. ЭУК нельзя рассматривать как замену УМКД, также как и нельзя
рассматривать файл с УМКД в качестве ЭУК.
3. В ЭУК помещаются материалы из УМКД.
4. В ЭУК имеется возможность разместить ссылки на
вспомогательные средства Blackboard Learn для проведения
обучения, такие как Доски обсуждений, Блоги, Журналы и др.,
что принципиально отличает его от файла УМКД.
5. ЭУК дает возможность прямого просмотра медиа-содержимого,
которое связано с преподаванием дисциплины.
5
1. Разработать УМКД.
2. Сделать заявку на создание нового ЭУК (см. lms.dvfu.ru). Новый ЭУК
по умолчанию имеет главное меню, разделы которого соответствуют
разделам УМКД, закрепленным в «Положении об учебнометодических комплексах дисциплин образовательных программ
высшего профессионального образования».
3. Пройти обучение на курсе «e-Learning: Изучение Blackboard».
4. Ознакомиться со Стандартом разработки электронных учебных
курсов и сопутствующими документами.
5. Разместить материалы УМКД в ЭУК согласно рекомендациям
Стандарта. Каждый раздел УМКД имеет «ответный» раздел в главном
меню ЭУК. Достаточно перенести материалы УМКД в
соответствующие разделы ЭУК.
6
Содержимое
разделов УМКД
Содержимое
разделов ЭУК
7
1. Главное меню ЭУК разработано, исходя из требований
Положения, и выглядит следующим образом (рис. справа).
2. В меню есть обязательные и необязательные пункты.
Необязательные можно удалить или сделать невидимыми.
О типах пунктов – см. след. слайды.
3. Все пункты объединены в блоки, для наглядности
отделенные друг от друга линиями-разделителями:
- Общая информация;
- Учебные материалы;
- Практические задания;
- Контрольно-измерительные материалы;
- Инструменты.
4. Технически наименования групп пунктов являются
простыми заголовками. Их можно убрать в любой момент.
5. Остальные пункты меню ЭУК предназначены для
размещения соответствующей информации из УМКД, либо
ведут к средствам курса Blackboard.
8
Аннотация
Рабочая программа учебной
дисциплины
Обязательный?
Необязательный?
Примечание
О курсе

Помимо аннотации курса рекомендуется
размещать приветствие для слушателей
Рабочая программа
учебной дисциплины

Рекомендуется размещать не просто
файл РПУД, но и приводить таблицу с
расчасовкой
Преподаватели курса

Время приема и данные о преподавателе
для студентов
9
1. Приветствие
2. Аннотация,
цель и задачи
курса
В разделе «О курсе» рекомендуется также размещать общую
информацию о контроле знаний и итоговой аттестации учащихся.
10
1. Файл РПУД.
2. Тематический
план в
соответствии с
УМКД
Для поддержания логической структуры в папке репозитория курса,
рекомендуется заранее загрузить файл с РПУД в репозиторий.
Рекомендации по структурированию Репозитория отражены в
документе «Регламент использования Репозитория п/с ЭО»
11
1. Преподавателю рекомендуется указать свою контактную
информацию и данные о своих помощниках, если таковые
имеются.
2. При необходимости, имеется возможность структурирования
контактов по папкам.
12
Конспекты лекций
Глоссарий
Дополнительные материалы
Список литературы (в том числе интернетресурсов)
Обязательный?
Необязательный?
Примечание
Конспекты лекций

Конспекты лекций должны быть
структурированы в соответствии с УМКД
(см. след. слайд)
Глоссарий

Термины и определения из УМКД
Дополнительные
материалы

Список литературы

В случае наличия источника в
электронной библиотеке ДВФУ –
обязательная ссылка на соотв. раздел
электронной библиотеки
13
14
1. Для создания глоссария курса воспользуйтесь одноименным
средством Blackboard Learn.
2. Имеется возможность заранее подготовить глоссарий с помощью
табличного редактора MS Excel.
15
1. Раздел «Дополнительные материалы» предназначен для
размещения любых дополнительных материалов, необходимых
при изучении дисциплины.
2. Раздел предназначен для размещения электронных учебников и
научных публикаций; демонстрационных материалов;
медиаматериалов; законодательных и нормативных актов,
образовательных интернет-ресурсов и др.
16
1. Список может быть размещен как один элемент-список, либо как ссылка
на соответствующий раздел в электронной библиотеке ДВФУ.
2. Каждое издание может быть добавлено как отдельный объект-карточка,
на котором будут указаны все реквизиты издания.
1
2
17
Материалы для практических занятий (темы
семинаров и коллоквиумов, задания для
практических и лабораторных занятий, кейсы и др.)
Материалы для организации самостоятельной
работы студентов (полные тексты заданий для
самостоятельной работы. Методические указания
по их выполнению)
Обязательный?
Необязательный?
Примечание
Материалы для
практических занятий

Обязателен в случае наличия
соответствующего раздела в УМКД
Материалы для
организации
самостоятельной
работы студентов

Обязателен в случае наличия
соответствующего раздела в УМКД
18
Контрольно-измерительные
материалы
Обязательный?
Контрольноизмерительные
материалы

Необязательный?
Примечание
Необходимо создать с помощью
стандартных средств Blackboard Learn
тесты и опросы на основе тех
контрольно-измерительных материалов,
которые предусмотрены УМКД.
При таком подходе тесты «оживут» и
преподаватель сможет контролировать
успеваемость прямо в ЭУК.
19
Тесты по каждой теме
Тесты для итоговой
аттестации
Темы рефератов
Варианты контрольных работ, пробные тесты
Контрольные вопросы по темам и по всему курсу
Если
предусмотрены
УМКД
Вопросы к зачетам и экзаменам
20
 Все разделы в группе «Инструменты»
являются рекомендуемыми.
 Каждый раздел
представляет собой
ссылку на какоелибо стандартное
средство Blackboard
Learn, которое
рекомендуется
использовать при
ведении учебного
процесса.
 Возможность использования стандартных
средств ЭУК принципиально отличает его
от УМКД.
21
1. ЭУК – вспомогательный инструмент преподавателя, позволяющий дать
учащимся доступ к учебной информации в круглосуточном режиме.
2. Так как ЭУК разрабатываются в Подсистеме Электронного обучения,
создаваемой на базе ПО Blackboard Learn, то при создании ЭУК у
преподавателей имеется возможность воспользоваться обширным
набором средств и функций, предоставляемых Blackboard Learn.
3. ЭУК должен создаваться на основе УМКД. При этом нельзя
рассматривать УМКД в качестве ЭУК.
4. Для обеспечения преемственности ЭУК и исходного УМКД, разработан
шаблон главного меню ЭУК. Наименования разделов главного меню ЭУК
соответствуют наименованиям разделов УМКД.
5. Преподавателю необходимо перенести содержимое УМКД в
соответствующие разделы ЭУК, поддерживая при этом логику
структурирования и изложения учебного материала.
6. Для наиболее эффективного использования ЭУК, рекомендуется
размещать в нем различного рода медиа-ресурсы, которые способны
повысить восприятие учебной информации.
22