MS PP presentashion 2012

ESP textbooks writing
HANDBOOK
Алгоритмизация создания учебных
пособий для ESP
Результатом работы будет
•
•
•
•
•
Учебное пособие
Ориентировано на конкретные задачи
Для целевой аудитории
ESP
Небольшой объем
Этапы
работы
Организационный
этап
Практический
этап
Организационный этап
•
•
•
•
•
•
Форма пособия
Соавторы
Мнение руководства
Определение целевой аудитории
Определение уровня пособия
Специализация и лексическая составляющая
учебника
• Грамматика – быть или не быть?
• Обзор литературы
Форма пособия
бумажная
Внешнее
издательство
электронная
Внутреннее
издательство
Общий доступ
Для использования
на факультете
Электронный
учебник
Состав целевой аудитории
определяется
Возраст: школьники, студенты, взрослые
Общие знания и интересы
Общая цель
Специализация и лексическая
составляющая учебника
Английский для биологов
1.leaf,
2.essent
fur, cell, fat, ial
important,
flower
degree,
compare,
research
3.
species,
pollen,
breeding,
gland,
spawn,
compound
4.platele
t, septum,
xylem,
medulla
Грамматика – быть или не быть
•
•
•
•
•
Плюсы и минусы
Размещение грамматического материала
Упрощаем теорию
Язык написания теоретической части
Выбор материала
Обзор литературы
• Критически просмотреть имеющиеся
пособия по специальности.
• Выбор тем для пособия (общие,
специальными , спорные).
• Не упустить из виду цель пособия!
Практический этап
•
•
•
•
•
Темы и сроки
Поиск материалов
Чему учим – набор навыков и приоритеты
Смысловое ядро урока (базовый текст)
Дополнительные материалы
(культурологический и страноведческий
аспекты, игры)
• Структура урока
• Ответы на задания
• Технические и организационные моменты
Структура урока
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Тема и ее обсуждение
Слова по теме урока
Упражнения на слова
Упражнения на словосочетания и предложения
Базовый текст
Упражнения для работы с текстом
Дополнительные тексты (английские и русские)
Аудирование
Упражнения на аудирование
Видео
Упражнения для видеоматериалов
Speaking
Writing
Тесты
Слова по теме урока
• Список слов составляется на основе базового
текста, дополнительных текстов и др.
материалов
• Обязательно включать слова general academic
vocabulary
• Включать глаголы с предлогами и phrasal verbs
• Подпункты раздела:vocabulary, vocabulary
notes, словообразование, антонимысинонимы
Упражнения на слова
Тактика написания:
Используем слова, подлежащие
обязательному заучиванию, и их
формы
Количество упражнений от 3 до 10
Набор упражнений
Усложнение упражнений
Одинаковое количество заданий в
упражнении
Для данного раздела можно
предложить такие упражнения как:
Соотнесите слово и его дефиницию.
Подобрать синонимы и\или антонимы
к слову.
Распределить слова по тематическим
группам.
Определить слово, которое не
подходит к данной группе.
Образовать однокоренные слова от
данных.
Образовать словосочетания из
предложенных слов.
Перевод слов и словосочетаний с
английского языка на русский и\или с
русского на английский
Упражнения на словосочетания и
предложения
Виды упражнений
1. Перевод словосочетаний и предложений с русского языка на английский и с
английского на русский.
2. Составить словосочетания из предложенных слов и инкорпорировать их в
собственные предложения.
3. Подобрать к одному существительному как можно больше прилагательных и\или
глаголов.
4. Закончить предложение.
5. Соединить начало и конец предложения.
6. Сформулировать вопросы к выделенным словам.
7. Объяснить собственными словами предложенный термин.
8. Восстановить порядок слов в предложении.
9. Подобрать нужное слово и инкорпорировать его в предложение, изменив форму
слова в случае необходимости
Базовый текст и упражнения к тексту
Для данного раздела можно предложить следующие упражнения:
• Прочесть и перевести текст.
• Подобрать заголовок к части текста\к тексту.
• Ответить на вопросы к тексту.
• Найти в каждом абзаце ключевое предложение.
• Вставить в каждый абзац пропущенные предложения.
• Восстановить последовательность событий в тексте.
• Кратко изложить основные идеи текста.
• Пересказать текст подробно.
• Опровергнуть предложенные утверждения или согласиться с
ними.
• Составить план текста.
• Переписать предложенный текст в другом жанре.
Дополнительные тексты
• Английские тексты
• Русские тексты
Аудирование и упражнения на
аудирование
Для данного раздела можно предложить следующие упражнения:
• Повторение речи за диктором через паузу.
• Пофразовый перевод, или перевод услышанного после
прослушивания.
• Согласиться с предложенными утверждениями или опровергнуть их.
• Найти расхождение прослушанного текста с напечатанным.
• Ответить на вопросы по содержанию услышанного.
• Вставить пропущенные слова в предложенные предложения (по
услышанному).
• Какие определения следующих понятий\терминов прозвучали в
материале?
• Какие характеристики вида\метода\феномена были упомянуты?
• В чем принципиальная разница изложенных точек зрения?
Видеоматериалы и упражнения на
видеоматериалы
• Нажимаете кнопку "пауза" после каждой фразы и просите
повторить по-английски услышанное или перевести реплику.
• Являются ли истинными следующие утверждения?
• Ответьте на следующие вопросы…
• Используя лексику данного эпизода заполните пропуски в
тексте ( дается часть сценария с gaps).
• Кому из героев принадлежит следующее высказывание?
• Восстановите правильный порядок событий данного эпизода.
• Объясните своими словами следующие фразы эпизода…
• Выберите правильный вариант (из трех опций, например "Она
отказалась выйти за героя замуж, потому что а) не любит его, б)
он беден, в) родители против").
• Напишите рецензию на фильм.
• Напишите краткое изложение основных событий.
Speaking
Необходимо снабдить студентов
соответствующим инструментарием
для того, чтобы они смоги
В данном разделе можно предложить
студентам следующие задания:

1. Описать картинку, ситуацию.
2. Устно
изложить
содержание





написать
план
будущего
выступления;
выделить ключевые смысловые
моменты и передать их на
английском зыке;
уложиться в заданное время;
использовать принятые
обороты
речи;
ответить на вопросы по своему
выступлению;
согласиться с мнением оппонента
или возразить ему и т.д.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
прочитанного.
Провести
обмен
репликами
\разговор на заданную тему.
Подготовить доклад\презентацию
по теме.
Составить диалог.
Изложить свою точку зрения по
какому-либо вопросу.
Поучаствовать в дискуссии в
качестве ведущего\участника.
Провести опрос, собеседование.
Writing
В данном разделе можно предложить студентам следующие задания:
Опишите (человека, место, объект).
Составить инструкцию, описать процесс.
Изложить историю\факты\события.
Написать письмо (формальное, неформальное, электронное).
Письменно изложить свою точку зрения по какому-либо вопросу.
Написать эссе по какому-либо вопросу (изложив более одной точки
зрения).
7. Написать статью в газету\научно-популярный\детский\гламурный
журнал.
8. Написать рецензию на фильм, книгу.
1.
2.
3.
4.
5.
6.