Департамент образования администрации городского округа город Рыбинск Муниципальное образовательное учреждение дополнительного

Департамент образования
администрации городского округа город Рыбинск
Муниципальное образовательное учреждение дополнительного
профессионального образования (повышения квалификации) специалистов
«Информационно-образовательный Центр»
Особенности реализация
целевой городской программы
«Одарённые дети»
Модулина Ольга Борисовна,
к.п.н., заместитель директора
МОУ ДПО «Информационнообразовательный Центр» г.Рыбинска
Мудрые мысли…
Чем выше человек
по умственному и
нравственному
развитию,
тем он свободнее,
и тем большее
удовольствие
доставляет ему жизнь
Антон Чехов,
русский писатель
и драматург
Мудрые мысли…
Потерять интеллектуальных
и творческих детей для
страны страшнее, чем
потерять 100 миллиардов
долларов. С умными вы
сможете договориться, они
вам помогут эти доллары
заработать. С дураками
договориться и работать не
удастся никогда
Владимир
Дружинин,
российский психолог
Стратегический заказ
Нужно вытаскивать
таланты, работать с
ними и стараться
создать для них
такие условия,
которые сохранят
для нас эти таланты,
а не позволят им
раствориться на
каких-то заграничных
просторах
Дмитрий
Медведев,
президент России
Организация целенаправленной
работы с одарёнными детьми
1992-2002
2002-2006
2008-2012
Целевая городская программа
«Одарённые дети» на 2008-2012 годы
Цель – создание развивающей
информационно-образовательной среды
городской системы образования,
способствующей
полноценному развитию
личности каждого ребёнка,
его успешной самореализации
в различных видах познавательной
и творческой деятельности
Ценностные ориентиры
• «Выбор», как основа индивидуализации
• «Успех», как ведущий мотив активности в
деятельности
• «Инициатива», как важнейшее условие
субъектности личности
• «Интеграция», как основа
взаимопроникновения и обогащения
совместной деятельности
Направления реализации
программы «Одарённые дети»
• Преобразование и обновление способов взаимодействия
субъектов образовательного пространства в организации системы
деятельности, направленной на развитие детей, проявляющих
признаки одарённости Подробнее
• Оптимальная соорганизация ресурсных возможностей субъектов
системы образования в практике работы с одарёнными детьми
• Формирование и развитие системы психолого-педагогического
сопровождения одарённого ребёнка и педагога, работающего с
ним
• Обогащение методического инструментария для управления
образовательной деятельностью одарённых детей Подробнее
• Освоение педагогическими кадрами новых социальных ролей в
работе с одарёнными детьми
Организация предметных конкурсов
1. Формирование договорного пространства между
Российским и региональным организаторами.
2. Рекламная кампания по конкурсу.
3. Формирование договорного пространства между
региональным и школьными организаторами.
4. Подготовка к конкурсу.
5. Проведение конкурса.
6. Подведение итогов конкурса.
7. Награждение победителей конкурса.
Обогащение методического
инструментария педагога
Дистанционно-консультационный центр
поддержки педагогов (ДКЦ)
Страница ДКЦ поддержки педагогов
на сайте www.rubso.ru
Цель - содействие формированию единой
информационной методической среды поддержки
членов педагогического сообщества по работе
с одарёнными детьми
Задачи работы:
• знакомство с возможностями сети Интернет для осуществления
совместного педагогического творчества;
• создание условий для повышения профессиональной
компетентности педагогов посредством использования
ресурсных возможностей ИКТ;
• формирование Интернет-пространства методической поддержки
педагогов, работающих с одарёнными детьми
• организация обогащающего взаимообмена информацией с
коллегами, преподавателями вузов
Направления работы ДКЦ
• Используем Интернет-ресурсы
• Осваиваем способы выявления одарённости
ребёнка
• Ищем способы сопровождения ребёнка при
выстраивании индивидуального
образовательного маршрута
• Консультируем по вопросам разработки
программ развития одарённых детей
• Представляем опыт работы
Инновационный поиск
• Муниципальный инициативный проект «Формирование
информационно-образовательной среды учреждения
и городской системы образования как условия
обеспечения индивидуализации образования
воспитанников» - ДОУ «Развитие» и ДОУ № 112;
Лицей № 2; Гимназия № 8; Школы №№ 10, 23, 26, 27,
30, 32; Межшкольный учебный комбинат (УПК)
• Муниципальная инновационная площадка
«Становление индивидуальности потенциально
одарённого ребёнка в процессе школьного
образования» - лицей № 2
Представляем опыт работы
Департамент образования
администрации городского округа город Рыбинск
• Семинары
• Выпуск сборника
«Из опыта работы
по реализации
городской программы
«Одарённые дети» на
2008-2012 годы
Муниципальное образовательное учреждение дополнительного
профессионального образования (повышения квалификации) специалистов
«Информационно-образовательный Центр»
ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ
ПО РЕАЛИЗАЦИИ ЦЕЛЕВОЙ ГОРОДСКОЙ ПРОГРАММЫ
«ОДАРЁННЫЕ ДЕТИ»
НА 2008-2012 ГОДЫ
ВЫПУСК 1
Сетевое сообщество
«Одаренность. Развитие. Успех»
Идея:
Активное привлечение педагогов к
обсуждению проблем и перспектив работы
с потенциально одарёнными детьми в целях
реализации национальной инициативы
«Наша новая школа» по направлению
«Поддержка одарённых детей»
Формы работы ДКЦ в сетевом сообществе
«Одаренность. Развитие. Успех»
• Тематический Интернет-форум
• On-lain – консультирование: электронная
почта, ISQ, Skype
• Ссылки на образовательные ресурсы Интернет
• Публикации, статьи из опыта работы с
Одарёнными детьми в библиотеке сообщества
• Wiki-cтраницы
• Дистанционные мастер-классы
Схема управления
Администрация городского округа город Рыбинск
Департамент образования
Коллегия департамента образования
Коллегиальный орган сетевого взаимодействия
в рамках программы «Одарённые дети»
(три сектора)
Координационный
центр психологопедагогического
сопровождения
Информационнокоммуникационный
центр поддержки
одарённого ребёнка
Образовательные учреждения
Педагогические и руководящие кадры
Родители
Воспитанники
Общественность. Социальные партнёры
Дистанционноконсультационный
центр поддержки
педагогов
В действительности же любое «Я», даже самое наивное – это не
единство, многосложнейший мир, это маленькое звёздное небо,
хаос форм, ступеней и состояний, наследственности и возможностей
Герман Гессе