инклюзия 1

МБДОУ детский сад
компенсирующего вида «Центр «Радуга»
Комплексное сопровождение
детей с ОВЗ, детей – инвалидов
в условиях групп
кратковременного пребывания
Косякова А. С.,
учитель-дефектолог
г. Екатеринбург
Правильно организованная
предметно – пространственная
среда:
- содержательно – насыщенная;
- трансформируемая;
- полифункциональная;
- вариативная
- доступная;
- безопасная.
.
.
.
Взаимодействие
специалистов ГКП
Важнейшая задача в процессе воспитания и обучения
детей заключается во взаимодействии всех
специалистов детского сада.
Учитель –
дефектолог
Педагог –
психолог
Инструктор по
физкультуре
воспитатель
ребенок
Инструктор по
логоритмике
Учитель –
логопед
Музыкальный
руководитель
Педагог по
изодеятельности
Комплексные и
интегрированные занятия
Комплексные и
интегрированные занятия
способствуют формированию
целостной картины мира, так
как предмет или явление
рассматривается с нескольких
сторон: теоретической,
практической и прикладной. У
детей формируется
познавательный интерес,
развивается речь. Переход от
одного вида деятельности в
другой позволяет вовлечь
каждого ребенка в активный
процесс. Такие занятия
объединяют детей общими
впечатлениями,
переживаниями, способствуют
формированию активных
взаимоотношений.
Использование арттехнологий
в условиях сенсорной комнаты
Развитие музыкальных
способностей и
личности ребенка
средствами
музыкального
искусства.
Театральная деятельность
Участвуя в театральной
деятельности, дети
знакомятся с
окружающим миром во
всем его многообразии –
через образы, краски,
звуки, музыку. В
процессе работы над
выразительностью
образа
совершенствуются
личностные качества
детей, интеллектуальные
и творческие
способности, социальные
навыки, коммуникативная
компетентность.
Студия
«Волшебная кисточка»
В работе с детьми
используются
нетрадиционные
техники, с помощью
которых развивается
мелкая моторика,
собственный взгляд
на окружающий мир,
компенсируются
речевые нарушения
Использование современных
компьютерных технологий в работе с
детьми
Программа раннего обучения
«KidSmart»
Русифицированная обучающая программа, с помощью которой
дети в сопровождении сказочных персонажей попадают в так
называемые «Научные домики». Каждый из «Научных домиков»
направлен на формирование у детей определенных навыков:
«Математика с Буренкой» - навыков счета, логического
мышления, анализа; «Научный домик Шуры» - знания о Земле,
смене времен года, времени и т.д.; «Размышлялки» – это
собрание самых разнообразных интеллектуальных задач для
детей.
Развивает у ребенка творчество, мышление, позволяет в
занимательной форме знакомиться с важными явлениями и
понятиями, учитывает возраст детей в подборе заданий,
особенности восприятия дошкольниками мир; побуждает к
исследовательской деятельности
Повышает мотивацию к обучению у дошкольников, отвечает
современным требованиям, развивает психические процессы у
воспитанников, решает не только развивающие и учебные
задачи, но и коррекционные, хороший тренинг и расслабление
для детей с ограниченными возможностями здоровья.
Развивающе – коррекционная методика с
видеоуправлением в исполнении
«Тимокко», «Игры с Тимом»
Игры направлены на развитие физических
и когнитивных способностей ребенка
Мультисенсорный материал и методика
обучения математике «Нумикон»
Взаимодействие с социальными
учреждениями города
Свердловская областная библиотека для слепых
Свердловская областная специальная
библиотека для слепых
Библиотека Главы г. Екатеринбурга