Презентация "Стационарный смотритель"

А.С. Пушкин. «Станционный
смотритель».
ЛИТЕРАТУРА 7 КЛАСС.
Литературовед А.Л. Слонимский:
 «…Но не было повестей, в которых русская жизнь
отражалась бы в её существенных, типических
чертах . Этот пробел и был восполнен Пушкиным
в «Повестях Белкина».
Повести вышли в свет 1831 году.

Болдинская осень.

Пушкин в Болдино.

Болдино.

Литературовед А.Л. Слонимский:
 «Главная черта пушкинской прозы вообще и
«Повестей Белкина» в частности- это сжатость и
простота изложения, из которого не выкинешь
ни единого слова, потому что каждое слово на
месте и необходимо.»
Краткое содержание.
В мае 1816 г. повествователь проезжает через небольшую
станцию. На станции дочь смотрителя Дуня подаёт чай.
Повествователь и смотритель с Дуней пьют чай.
Через несколько лет рассказчик снова попадает на ту же
станцию. Смотритель очень постарел. На вопросы о дочери не
отвечает, но после стакана пунша рассказывает ,что три года
назад гусар Минский провёл несколько дней на станции,
притворяясь больным, подкупив лекаря. Дуня за ним
ухаживала. Выздоровев, ротмистр собирается в дорогу,
вызывается подвести Дуню до церкви и увозит её с собой.
Потеряв дочь, старик заболевает от горя.
Оправившись, он отправляется в Петербург искать Дуню.
Минский отказывается отдать девушку. Вечером смотритель
видит дрожки Минского, следует за ними и таким образом
выясняет, где живёт Дуня. При виде отца она падает в обморок,
Минский прогоняет старика. Смотритель возвращается на
станцию и больше не пытается искать и возвращать дочь.
Повествователь третий раз проезжает через эту станцию.
Узнаёт, что старый смотритель спился и умер. Просит показать
ему могилу. Мальчишка - проводник Ванька рассказывает, что
однажды на могилу приезжала барыня с тремя детьми,
заказывала молебен и щедро раздавала чаевые.
Минский, лекарь и Дуня.

Система образов.
Главные герои:
Рассказчик –
мелкий чиновник;
Самсон Вырин –
станционный
смотритель;
Дуня – его дочь;
Минский – гусар.
Второстепенные герои:
Лекарь;
мальчик Ваня;
ямщик;
сторож, который не
пропустил смотрителя
в дом Минского.
Экспозиция.
Повесть «Станционный смотритель» начинается с
экспозиции, отражающей отношение к станционным
смотрителям. Фактически здесь содержится две точки
зрения: одна широко распространенная, общепринятая
в XIX веке - «изверги рода человеческого»,
«Муромские разбойники»; другая гуманистическая
(это точка зрения Ивана Петровича Белкина,
вымышленного рассказчика) - «сущий мученик
четырнадцатого класса, огражденный своим чином
токмо от побоев, и то не всегда».
Тема «маленького человека».

Сюжет повести
 развивается прямолинейно (последовательно), но
хронологически неравномерно: между основными
событиями проходит несколько лет.
 Завязка - знакомство Ивана Петровича Белкина с Самсоном
Выриным и его дочерью.
 Развитие действия – рассказ Самсона Вырина о своем горе.
Кульминация - воспоминание Самсона Вырина о том, как
Дуня бросила его.
 Развязка - Иван Петрович Белкин узнает о дальнейшей
судьбе станционного смотрителя (он, не сумев вернуть дочь,
спился и умер) и Дуни (она осталась в Петербурге, родила
троих детей, обрела достаток, но главное - она вернулась на
станцию и припала к стопам отца, пусть даже мертвого,
лежащего в могиле).
Дуня на могиле отца.

Литературовед А.Л. Слонимский:
 «Пушкин никогда не вдаётся в подробное
объяснение поступков своих героев. Но он всегда
угадывает , как должен поступить такой-то
человек в силу своих социальных навыков и
других причин, и угадывает безошибочно , так
что мы без всяких толкований сразу чувствуем
правду, видим живых людей со всеми их
противоречиями.»
Вопросы:
 Что обозначало слово “Станция” во времена
Пушкина? Кого называли станционным
смотрителем?
 Что, по-вашему, тяжелее всего было в
положении этих людей?
Литературно-мемориальный музей Дом
станционного смотрителя.

Вопросы:
 Рассказчик, оказавшись в доме смотрителя,
видит хозяина и его дочь.
 Какими он их увидел?
«Станционный смотритель»

Вопросы:
 Как ведет себя Дуня с проезжающими?
 Что о ней говорит отец?
 Какие между ними сложились отношения?
Дуня.
 Отец гордится такой дочерью, он вырастил ее
без матери, всему научил сам.
 Она помощница, создала уют в доме.
 Благодаря своей красоте, отводит от отца
удары, защищает от оскорблений. И пока им
вместе хорошо.
«Блудная дочь».
 Рассказчик, оказавшись в доме смотрителя,
осматривает его и видит, что на почетном месте
висят картинки, которые передают содержание
библейской притче о блудном сыне.
 Давайте вспомним эту притчу.
 Зачем Пушкин использует эту деталь, ведь
ничего случайного у него не бывает?
 Как предопредели эти картинки, постоянно
висевшие у героев перед глазами, их взгляд на
жизнь?
 Рембрандт
« Возвращение
блудного сына».
Вопросы:
 Из слов ямщика, отец узнал, что, уезжая с
Минским, Дуня плакала.
 О чем, по-вашему, плакала Дуня?
 Как отец сам способствовал побегу?
 Какой была первая встреча Вырина с Минским в
Петербурге?
 Какие аргументы приводит каждый, объясняя,
почему Дуня должна принадлежать именно ему?
Вопросы:
 Отец возвращается домой.
 Утешился ли он, увидев вполне благополучную
Дуню?
 Как заканчивает Пушкин рассказ об истории
блудной дочери? Согласуется ли это с
содержанием известной притчи?
 О чем, по-вашему, плакала Дуня на могиле отца?

Домашнее задание:
 Написать мини-сочинение «Кто из героев
повести мне понравился».