Университет как транслятор социально значимых ценностей

Университет как транслятор
социально значимых ценностей
На примере Православного Свято-Тихоновского
гуманитарного университета
Традиционно под университетом
понимается организация,
выполняющая две функции:
1. Обучение
2. Наука
В этой парадигме существуют и основные
системы рейтингования университетов.
Academic Ranking of World
Universities или Шанхайский
рейтинг – экстраординарность
Higher Education Evaluation &
Accreditation Council of Taiwan –
HEEACT – цитируемость
Times Higher Education Quacquarelli Symonds (или рейтинг
Таймс) – рецензирование и отзывы
работодателей
При этом в каждом рейтинге существуют определенные проблемы с
методологией оценки.
ARWU
HEEACT
TIMES-QS
• Нобелевский комитет и комитет премии Филдса представляют только
ограниченное число научных дисциплин, оставляя без внимания все их
многообразие
• То же самое можно сказать о статьях, вышедших в журналах «Nature» и
«Science»
• Опирается на индексы Science Citation Index и Social Science Citation Index,
которые говорят скорее о количестве публикаций, чем об их качестве.
• Обходит молчанием вопрос о национальных традициях научного
цитирования.
• Показатель цитируемости можно интерпретировать как
показатель популярности, слабо коррелирующий с понятиями качества и
оригинальности исследования и научного прогресса.
• Импакт-фактор оценивается по статьям, опубликованным за последние два
года. Между тем проведенные исследования показывают, что
систематические ссылки на научную работу начинаются только по истечении
двух лет после ее выхода в свет.
• Большой упор на рецензирование смещает его в сторону университетов,
обладающих большой международной известностью
• Отзывы работодателей могут быть – и часто бывают – совсем не
релевантными академической практике университетов
Общие проблемы рейтингов можно
свести к следующим:
• В них достаточно отчетливо отдается
предпочтение ВУЗам англоязычным.
• Рейтингам не хватает некоей общей
системы референции, которая бы отвечала
на вопрос: «Кто оценивает сами системы
оценки?».
• Самые распространенные рейтинги вообще
не упоминают о «третьей миссии».
В чем состоит «третья миссия»
• Если обратиться к истории, – даже
принимая во внимание идею о башне их
слоновой кости – станет вполне
самоочевидным, что и в Средние Века, и в
Новое Время, и тем более сегодня
университеты как в явной форме, так и
имплицитно оказывают мощное влияние на
жизнь – на процесс принятия важных
решений – на общество в целом.
Что дает высшее образование?
Формирует знания, умения, навыки, компетенции, необходимые для успешной
жизни, если университет выполняет первые две миссии.
Ценности,
Сообщество??
?
Знания
Умения
Навыки
Однако, очевидно, что университетской образование формирует специфические ценности и
создает некое сообщество, а университеты так или иначе являются социализирующими
институциями.
Именно они могут изменить отношение человека к происходящему, но эту работу
университет как раз осуществляет в рамках «третьей миссии».
Следовательно, системы оценки университета не могут строиться без обращения к этой
стороне работы университетов.
Образование и общественное благо в России
Россия входит в пятерку наиболее высокообразованных стран в мире, НО…
Россия - лидер не только по уровню образованности граждан.
В России высокий уровень социально-экономического неравенства и коррупции
В России низкий уровень рождаемости и одно из первых мест в мире по уровню разводов
В России показатель ощущения человека в безопасности и включенности в сообщество на уровне стран
Африки
Россия - лидер по потреблению крепких алкогольных напитков и употреблению наркотиков
В России более трети молодого и активного населения страны под разными предлогами готовы уехать в
другую страну на постоянное место жительства
Образование в России не создает
общественного блага?
Агранович М.Л., Ковалева Г.С., Поливанова К.Н., Фатеева А.В. Российское образование в контексте международных индикаторов, 2009. Аналитический доклад /
Агранович М.Л., Ковалева Г.С., Поливанова К.Н., Фатеева А.В. — М.: ИФ «Сентябрь», 2009. С. 12.
Православный Свято-Тихоновский
гуманитарный университет
• Основан в 1992 году как негосударственное
светское учебное заведение для
священнослужителей и мирян.
• Аккредитован государством как «Университет» в
2004 году.
• Общее количество выпускников – около 3500 тыс.
Общество
Церковь
Государство
Специфика современной ситуации в России состоит в том, что общество, государство и Церковь живут по разным
правилам, руководствуясь своими идеалами и часто не желают синхронизировать свои деятельности.
По ряду причин, людям очень сложно быть в трех сферах одновременно. Следствием этого является желание
«сбежать» в частную повседневную жизнь, не ставя вопроса о том, нужно ли и можно ли жить в обществе /
церкви / государстве? Что-то давать им и что-то получать от них?
Сегодня для развития страны и организации нормальной жизни на ее территории, обществу (населению),
государству и церкви необходимы проекты, в рамках которых будет налаживаться взаимодействие всех трех
акторов.
Общество
Церковь
Государство
Православный Свято-Тихоновский гуманитарный университет является попыткой такого рода проекта:
•
Попыткой осуществлять церковную жизнь и деятельность принимая во внимание стандарты государства,
давая возможность людям проживать свою обычную жизнь в рамках православных социальных институтов.
•
Попыткой привлечь к участию в жизни церкви мирян, предоставляя им возможности быть полноценными
гражданами страны.
•
Попыткой организовать место встречи церкви, государства и общества / людей на «территории»,
считающейся нецерковной (образование, гражданская жизнь, общественная деятельность).
•
Попыткой утверждать, что в (практически) любой сфере современного мира может быть осуществлена вся
полнота церковной жизни.
Базовые ценности выпускников ПСТГУ
на фоне России
Для выпускников ПСТГУ наиболее
важно (было опрошено выпускников –
581, студентов – 730):
Предлагать новые идеи, быть
творческой личностью, идти
своим путем
Следовать традициям и
обычаям, принятым в его семье
или религии
1,50
Быть богатым, иметь много
денег и дорогих вещей
0,00
Заботиться об окружающей
среде и природе
Жизнь в безопасности
Выпускники
-1,50
Россия
Всегда вести себя правильно,
не совершать поступков,
которые люди бы не одобрили
Хорошо проводить время,
баловать себя
Приключения и риск,
захватывающие события
Помогать ближним, заботиться
об их благополучии
Быть очень успешным, чтобы
окружающие знали о его
достижениях
 Следовать традициям и обычаям,
принятым в его семье или религии
 Помогать ближним, заботиться об их
благополучии
 Заботиться об окружающей среде и
природе
 Предлагать
новые
идеи,
быть
творческой личностью, идти своим путем
Для выпускников ПСТГУ менее важно:
• Быть богатым, иметь много денег и
дорогих вещей
• Хорошо проводить время, баловать
себя
• Приключения и риск, захватывающие
события
• Быть
очень
успешным,
чтобы
окружающие знали о его достижениях
Источник данных по России: опрос «World Value Survey» (WWS, 2006), для измерения ценностей
применялась модификация Портретного ценностного вопросника (Portrait Values Questionnaire)
Ш.Шварца (Schwartz S.H.). Исходная шкала: 1-совсем не похоже на меня, 6-очень похоже на меня,
проведена стандартизация с учетом среднего значения для каждого человека по всем 10-ти
суждениям.
Выпускники заметно выделяются на фоне
россиян по, казалось бы, противоположным
ориентациям – на традиции и новаторство
одновременно.
Отношение к семье: «брак – это на всю жизнь»
Брак - это отношения на всю жизнь, их никогда не следует
разрывать (%)
70
64
60
50
40
34
30
28
26
22
20
11
3
10
0
64% выпускников университета считают,
что брак – это отношения на всю жизнь,
которые никогда не следует разрывать.
4
определенно нет
пожалуй, нет
Россия*
пожалуй, да
определенно да
Выпускники ПСТГУ
Это нормально, когда неженатая пара живет вместе, даже
если они планируют пожениться (% ответивших)
90
80
Отношение к семье выпускников
существенно выделяется на
общероссийском фоне.
78
Только 25% жителей России
придерживаются такого мнения о семье.
78% выпускников университета считают
ненормальным, когда неженатая пара
живет вместе до брака.
70
60
Только 7% жителей России
придерживаются такого мнения о семье.
50
40
42
30
15
20
10
7
22
3
0
определенно нет
пожалуй, нет
Россия*
пожалуй, да
Выпускники ПСТГУ
24
1
определенно да
*НИСП, исследование "Родители и дети, мужчины и женщины в семье и обществе",
2004 г. (11242 респ.)
Выпускники ПСТГУ, 2011 г. (750 респ.)
Семья и рождение детей
Выпускники ПСТГУ создают многодетные семьи.
Собираются родить ещё одного ребенка в ближайшие 3 года:
22 % женщин в России
62 % выпускниц ПСТГУ
Собираетесь ли Вы родить (еще одного) ребенка в
течение ближайших трех лет? (%, женщины, 18-49)
Есть ли у Вас дети? И если есть, то сколько?
(%, женщины)
60
28
50
19
40
14
12
11
4
30
2
3 и более детей
21
20
10
1
57
16
10
Москва Выпускники ПСТГУ (женщины)
6
9
0
определенно нет
Москва (женщины) 2004*
35
27
скорее нет
Россия*
*НИСП, исследование "Родители и дети, мужчины и женщины в семье и обществе", 2007 г. (5088 респ.)
Выпускники ПСТГУ, 2011 г. (750 респ.)
скорее да
определенно да
Выпускники ПСТГУ
Образ жизни: курение и алкоголь
Выпускники ПСТГУ значимо отличаются от среднестатистических россиян:
значительно реже употребляют крепкие алкогольные напитки
курят 38% россиян, и всего 3% выпускников
Употребляете ли Вы крепкие алкогольные напитки (водку, самогон,
коньяк, виски и т.п.) и если да, то как часто?
не употребляю крепких
алкогольных напитков / не
употреблял за последний
месяц
100%
100
80%
80
49
курят
60
не курят
40
затруднились
ответить
20
60%
75
2-3 раза в месяц
17
40%
0
выпускники
ПСТГУ
Россия
1 раз в месяц
20%
6
20
1 раз в неделю и чаще
7
5
0%
7
Выпускники ПСТГУ
12
1
Россия
затрудняюсь ответить
Данные по России: Инициативный всероссийский опрос ВЦИОМ проведён 10-11 сентября 2011 г. Опрошено 1600 человек в 138 населенных пунктах в
46 областях, краях и республиках России.
РМЭЗ (RLMS), 2009 г. Сейчас я буду перечислять разные спиртные напитки, а Вы скажите, какие из них Вы пили в течение последних 30 дней …
водку или другие крепкие напитки? Сколько дней в месяц пили водку или другие крепкие напитки?
Опрос выпускников ПСТГУ: Употребляете ли Вы крепкие алкогольные напитки (водку, самогон, коньяк, виски и т.п.) и если да, то как часто?
Трудовые ценности выпускников:
что важно в работе?
•
•
•
Трудовые ценности
выпускников ПСТГУ
отличаются от трудовых
ценностей населения России в
целом*
В большей степени для
выпускников ПСТГУ в работе
важна польза для общества
и интерес самой работы
В меньшей степени, чем для
среднестатистических
россиян, для выпускников
ПСТГУ важна оплата труда,
напряженность работы,
удобный рабочий график,
продолжительный отпуск,
возможность влиять на
принятие решений и
ответственность в работе
* Данные European Values Study,
2010
Трудовые ценности выпускников 2
По России в целом изменения трудовых ценностей связывают с активизацией стремлений к вознаграждениям.
Трудовые ценности выпускников ПСТГУ отличаются от российских: для выпускников университета не важным
оказываются вознаграждения, основные трудовые ценности – польза людям и интерес к работе.
Вопрос: Какова основная причина, почему Вы стараетесь хорошо работать на своей работе?
0
5
10
15
желание получить удовлетворение от того, что мне удалось
чего-то достичь, решить какую-то задачу, добиться
результата
чтобы не уволили, сохранить свое место
17
30
35
18
16
29
14
3
чтобы получить больше денег или продвинуться по службе
31
потому что мне интересно то, чем я занимаюсь
25
12
потому что долг каждого - работать в полную силу
7
15
1
1
* Данные European Values Study, 2010
другая причина
25
1
потому что моя работа нужна, полезна людям
я особенно и не стараюсь на работе
20
2
1
Выпускники ПСТГУ
Россия*
Результаты в целом
Вопросы выпускникам университета в сопоставлении с
Россией
Выпускники
ПСТГУ
Россия
Патриотизм. Что, по Вашему мнению, значит - «Быть
патриотом»? Работать / действовать во благо процветания
страны (% согласных с суждением)
66
27
Демография (количество детей). Есть ли у Вас дети? И если
есть, то сколько. Ответ - 3 и более детей.
11
4*
Репродуктивные намерения. Собираетесь ли Вы родить (еще
одного) ребенка в течение ближайших трех лет? (%,
женщины, 18-49). Ответы - "Да" и "Скорее да"
62
22
Семейные ценности. Брак - это отношения на всю жизнь, их
никогда не следует разрывать, (%согласных с суждением)
64
25
Трудовые ценности. Что важно в работе? Ответ "Польза для
общества"
58
25
Социальные болезни. Курение. Ответ "да" на вопрос "Курите ли
Вы"? (%)
3
38
Социальный капитал. Ответ "Несколько раз в неделю" на вопрос "В
течение последних 12 месяцев, как часто Вы уделяли время, чтобы
поговорить с расстроенным /подавленным человеком"? (%)
32
12
**Сравниваются Выпускники ПСТГУ. Женщины и Москва. Женщины. Источники данных: «Омнибус ВЦИОМ», 4–5 июня 2011 г., 1600 респ. 2. Опрос Левада-Центр,
май 2011 года, 1600 респ. 3. Совместный проект «Новой газеты» и Левада-центра; 4. Опрос студентов ПСТГУ 2011. 5. НИСП, исследование "Родители и дети,
мужчины и женщины в семье и обществе", 2004 г. (11242 респ.). 6. Выпускники ПСТГУ, 2011 г. (750 респ.). 7. European Values Study, 2010. 8. Опрос ВЦИОМ (10-11
сентября 2011). 9. РМЭЗ (RLMS), 2009 г. 10. ISSP, 2001 г., 2000 респ.