Образовательная область «Речевое развитие

«Гордиться славою предков не
только можно, но и должно».
А. С. Пушкин
ПРОЕКТ
«Былинные богатыри —
защитники земли русской»
 Тип проекта: информационный
 Вид проекта: творческий
 Продолжительность проекта: 1 месяц
(с 20 января по 20 февраля)
 Участники проекта: дети
подготовительной к школе группы,
воспитатели группы, музыкальный
руководитель, инструктор по физической
культуре, библиотекарь, родители
воспитанников.
Образовательные
области:
 «Познавательное развитие»,
 «Речевое развитие»,
 «Социально-коммуникативное
развитие».
 «Художественно-эстетическое
развитие»,
 «Физическое развитие».
Цель проекта:
 Приобщение детей к русской
народной культуре средствами
фольклора
Задачи:
-
создать условия для формирования у старших
дошкольников знаний о былинных богатырях –
защитниках земли русской;
- развивать свободное общение со взрослыми и детьми,
все компоненты устной речи детей в различных
формах и видах детской деятельности;
- развивать продуктивную деятельность детей и детское
творчество;
Задачи:
 - знакомить с произведениями живописи, связанными
с темой проекта;
 формировать у детей потребности в двигательной
активности и физическом совершенствовании;
 - обогащать слуховой опыт детей при знакомстве со
старинными народными инструментами;

- познакомить детей с народными героическими
песнями и произведениями русских композиторов по
данной теме.
Проблема:
 у детей недостаточно сформированы
представления о былинных богатырях
Предполагаемый
результат:
 совместный с детьми и родителями
поиск материалов для занятий в ходе
реализации проекта сопровождается
постоянным возрастающим интересом
к былинным героям.
Результаты
Совместный с детьми и родителями
поиск материалов для занятий в ходе
реализации проекта сопровождался
постоянным возрастающим интересом
к былинным героям
В ходе проектирования дети:





узнают о былинных богатырях
проявляют познавательные способности;
демонстрируют способности к поисковой
деятельности, интеллектуальную
инициативу;
способны определять возможные способы
решения проблемы;
готовы к индивидуальному самовыражению
и работе в коллективе.
Продукт проектной
деятельности:
 1. Оформление выставки детских
рисунков «Не перевелись богатыри на
земле русской».
 2. Праздник ко Дню защитника
Отечества.
 3. Стенгазета «Слава защитникам
Отечества»
Обеспечение проекта:
 -материально-техническое (сборники былин;
иллюстрации к былинам, литература по
теме,
репродукции
картин,
рисунков,
фотографии
по теме, аудиозаписи
произведения А. Пахмутовой «Богатырская
сила»,
Римского-Корсакова «Сеча при
Керженце»,
Мусоргский
«Богатырские
ворота», Е. Стрельникова «Русь былинная»,
Р. Нуриева «Бесконечное обояние волн»,
аудиозаписи былин)
Обеспечение проекта:
 -методическое (программа О.Л. Князевой, М.Д. Маханёвой
«Приобщение детей к истокам русской народной культуры»,
О.А. Соломенникова «Радость творчества», И.А.Бойчук
«Ознакомление детей дошкольного возраста с русским
народным творчеством», Г.А. Антонова «Воспитание
духовности
через
приобщение
дошкольников
к
традиционной праздничной культуре русского народа»,
Т.Я. Шпикалова «Возвращение к истокам. Народное
искусство и детское творчество», Н.В. Нищева «Проектный
метод в организации познавательно-исследовательской
деятельности в детском саду»,Н.Е. Веракса «Проектная
деятельность
дошкольников»,
Т.М.
Пименова
«Формирование художественно-речевых навыков у детей 57 лет» и др.) и др.
Роль родителей в реализации
проекта:
 1. Изготовление богатырских костюмов для





детей.
2. Подбор иллюстративного материала по
теме.
3. Приобретение богатырских доспехов (щит
и меч).
4. Изготовление дидактических игр.
5.Участие в празднике ко Дню Защитника
Отечества
6. Изготовление стенгазеты «Слава
защитникам Отечества»
1 этап – организационный
Цель:
 пополнить предметно-развивающую
среду групповой комнаты наглядными
материалами по изучаемой теме.
Основной этап проекта–
творческий
Формы работы по реализации проекта:
Образовательная область
«Физическое развитие»

Физкультминутка «Мы теперь богатыри»
Подвижные игры:
«Поймай хвост» (ловишки с ленточками)
«Змейка» (с веревкой)
Перетягивание каната
«Петушиные бои»
«Защити крепость»
«Стрелок»
«Вытолкни из круга»
Игры-эстафеты по данной теме

Развлечение «Богатырские состязания»

Развлечение «Забытые игры»









Образовательная область
«Социально-коммуникативное
развитие»
 Беседы: «Наш дом – Россия»








«Древние города России»
«Мой папа – защитник Родины»
«Постройки древней Руси»
«Богатырские доспехи»
«Садко»
«Оружие богатырей»
«Подвиги русских богатырей»
«Обереги»
 Интервьюирование пап и дедушек о защите Родины
Образовательная область
«Социально-коммуникативное
развитие»
 Дидактические игры:
 «Герои былин»,
 «Богатыри»,
 «В гости к былинам»,
 «Собери богатыря в дорогу»,





«С кем бились богатыри»,
«Почини картинку»,
«Богатыри земли русской»,
«Сложи картинку», «Весёлый лабиринт»;
игры-пазлы «Строим дом», «Три богатыря».
Образовательная область
«Социально-коммуникативное
развитие»
 Виртуальная экскурсия по Древней Руси
 Экскурсия в библиотеку
 Изготовление стенгазеты «Слава защитникам
Отечества»
 Просмотр фрагментов мультфильмов о богатырях
Образовательная область «Речевое
развитие»
 Заучивание пословиц и поговорок о силе, мужестве,







отваге, о Родине и её защитниках
Загадки о богатырях
Чтение былин
- «Алеша Попович и Тугарин Змеевич»,
- «Как Илья поссорился с князем Владимиром»,
- «Про прекрасную Василису Микулишну»,
- «Садко»,
- «Святогор - Богатырь».
Образовательная область «Речевое
развитие»
 Составление творческих рассказов на тему «Если бы
я был богатырём»
 Придумывание сказок о богатырях
 Заучивание богатырских потешек
 Занятие «Мир русских былин в картине В.М.
Васнецова «Богатыри»
 Составление рассказов по картине Васнецова «Три
богатыря»
Образовательная область
«Познавательное развитие»
 Познавательные занятия:
 - «Как наши предки защищали Русь от врагов»
 Цель: дать детям представление об укладе жизни
древних славян
 - «Былинные богатыри - славные защитники родной
земли»
 Цель: формировать у детей образ былинного
богатыря
 - «Доспехи богатырей»
 Цель: познакомить детей с доспехами и оружием
богатырей, с их назначением
Образовательная область
«Художественно-эстетическое
развитие»
 Рисование «Богатыри земли русской»
 Лепка «Богатырский конь»
«Змей Горыныч»
 Конструирование «Крепость»
«Старинный город»
 Ручной труд «Шлем богатыря»
«Кони богатырские»
«Богатырь»
«Щит богатыря»

Вышивание оберегов
Образовательная область
«Художественно-эстетическое
развитие»
 Рассматривание репродукций картин: В.М.
Васнецова «Богатыри», И.Репина «Садко в
подводном царстве», В.Васнецова «Витязь на
распутье», К.Васильева «Настасья Микулична»
 Слушание :
Вступление к опере Римского-Корсакова «Садко»,
 Н.А.Римский-Корсаков «Сеча при Керженце»,
 М.П. Мусоргский «Богатырские ворота»,
 П.И.Чайковский «Марш деревянных солдатиков»

Образовательная область
«Художественно-эстетическое
развитие»
 Разучивание песен
«Ты моя Россия» Г.Струве
«На горе-то калина» русская народная хороводная
«Россия жива» муз. и сл. Л. Николаевой
 Музыкальное занятие « Садко в подводном царстве»
Работа с родителями
 Консультация для родителей «Былины»
 Родительское собрание « Роль былин в воспитании
ребёнка»
 Совместное изготовление атрибутов к празднику и
играм
 Поиск информации вместе с детьми, в том числе и
Интернете
 Помощь в оформлении стенгазеты
Презентация проекта
 «Слава защитникам Отечества»;
 Праздник «Богатыри земли русской»