Занятие по математическому развитию на тему: «День

Занятие по математическому развитию
на тему: «День рождения кота Леопольда»
Классификация геометрических предметов ,счет впределах 5.
средняя группа
МДОУ д\с с. Восточное
восп. Прокудина Л.В.
Цель: Упражнять детей в счёте в пределах 5.
Закрепить умение соотносить количество предметов с цифрой.
Классифицировать геометрические предметы по нескольким
признакам: форма, цвет, величина.
Продолжать упражнять в ориентировке на листе бумаги.
Развивать память, логическое мышление, целостное восприятие.
Воспитывать умение работать коллективно, сопереживать
главному герою сказки.
Воспитатель: Показываю детям красиво оформленный конверт:
« Ребята — посмотрите, нам в группу пришло письмо от Кота
Леопольда. Давайте посмотрим, что он нам написал.»
Открываем конверт, а там кассета с записью:
« Ребята! Я приглашаю вас ко мне на День рождения.
Приходите, буду ждать вас с нетерпением!»
В:Ну, что ребята, пойдём к коту Леопольду?
Дети входят в воображаемую комнату.
В:Обращаю внимание детей на разбросанные на полу части портрета.
- Ребята, посмотрите какой беспорядок. Кто-то портрет испортил.
Давайте соберём все части и сложим портрет. Коту Леопольду будет
очень приятно.
Дети складывают портрет из частей.
Затем вешаем его и замечаем бумажный свёрток.
В:- Ребята! Посмотрите, что-то написано.
Читаю: « День рождения отменяется. Кот Леопольд сидит в
Мышеловке и выручить его могут только смелые и дружные ребята,
Которые выполнят все задания.
В: - Ну что, ребята, вы смелые, дружные, будем выручать Кота
Леопольда?
Тогда слушайте первое задание.
- Возле ёлочек растут грибы надо их собрать в корзину. Возьмите
карточки И принесите в корзину столько грибов, какая цифра на вашей
карточке.
Дети выполняют задание, воспитатель наблюдает за правильностью
выполнения задания.
В: - Теперь отнесите корзину к самой высокой ёлке. Обращаю внимание
детей на конверт. Дети посмотрите, в этом конверте ещё одно задание.
Коту Леопольду пришли письма, мыши взяли эти письма и
разбросали по всему лесу. Давайте поможем коту Леопольду собрать
эти письма. вот вам карточки, сосчитайте, сколько кружочков на
вашей карточке.
Дети считают.
В: — А сейчас найдите конверт с такой цифрой, сколько кружочков
нарисовано на карточке.
Дети находят конверты.
В: - Ребята, вы знаете, мыши всегда вредят Коту Леопольду. Вот и сейчас
они открыли письма и всё перепутали в них. Давайте подойдём к
столу, достанем всё из конвертов.
Дети достают, раскладывают, рассматривают.
В: - А теперь уберите лишнюю фигуру. Спрашиваю нескольких детей,
почему они убрали именно эту фигуру.
- А теперь оставшиеся фигуры сложите в конверт. Мы же письма
отдадим Коту Леопольду.
В: Обращаю внимание на следы.
- Ребята смотрите, какие — то следы на полу, как вы думаете, чьи это
следы?
Выясняем, что большие следы Кота Леопольда, а маленькие Мишей.
- Как же нам найти Кота Леопольда?
Ответы детей: по следам.
Идём по следам и приходим к ящику. Рассматриваем, поворачиваем.
Звучит запись « Ребята, давайте жить дружно!»
Пытаемся открыть коробку, не получается, обращаю внимание на странный
замок.
В: - Ребята, посмотрите, какой замок. Как же нам его открыть?
Обращаю внимание на геометрические фигуры лежащие на полу.
- Посмотрите, вот геометрические фигуры, это наверно ключики от
замка. Как вы думаете для чего они нужны?
Дети подставляют геометрические фигуры в нужную клетку и замок открылся.
Леопольд: « Здравствуйте дети. Спасибо, что вы Меня выручили».
В: - Ребята! У Кота Леопольда сегодня День рождение. Давайте сделаем
подарок Коту Леопольду, подарим ему картину.
В: - Вот бумага, геометрические фигуры.
- Посередине у нас будет стоять домик из большого красного квадрата,
а крыша из большого синего треугольника;
- справа от домика растёт ёлка из зелёных треугольников;
- слева от домика растут три жёлтых круглых, маленьких одуванчика;
- сверху плывут четыре маленьких круглых синих облака.
Совместно с детьми исзотавливается картина и геометрических фигур. Дарим её Коту Леопольду.
Подводим итог занятия. Леопольд прощается с ребятами.