КРАСНОДАРСКИЙ КРАЙ МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №23 СТАНИЦЫ КАЛУЖСКОЙ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СЕВЕРСКИЙ РАЙОН УТВЕРЖДЕНО решение педсовета протокол № 1 от «__» августа 2014г. председатель педсовета _____ О.Б. Остроухова Рабочая программа внеурочной деятельности. Художественное творчество в дизайне. Направленность: общекультурное срок реализации возраст обучающихся 2 года 11-12 лет Учитель: Алиновская Оксана Александровна Программа разработана на основе авторской программы «Художественное творчество в дизайне». 1.Пояснительная записка Программа внеурочной деятельности художественной мастерской «Художественное творчество в дизайне» разработана для занятий с учащимися 5 - 6 классов во второй половине дня в соответствии с новыми требованиями ФГОС общего образования второго поколения и является общекультурной программой художественной направленности. Занятия позволяют детям удовлетворить свои познавательные интересы, расширить информированность в данной образовательной области, обогатить навыки общения и приобрести умение осуществлять совместную деятельность в процессе освоения программы. Программой предусматривается организация работы, направленная на формирование творческих отношений внутри коллектива, осуществления дифференцированного подхода к детям различной подготовленности и одаренности. Цели программы: художественное творчество школьников – формирование у них способности управления культурным пространством своего существования в процессе создания и представления художественных произведений. Задачи программы: - расширение общего и художественного кругозора учащихся подростковых классов, общей и специальной культуры, обогащение эстетических чувств и развитие у школьников художественного вкуса; - формирование способности «прочтения» жизненной ситуации межличностного взаимодействия по аналогии с художественным текстом, сценирования как рефлексивного управления ситуациями межличностного взаимодействия; - развитие диапазона управления своим поведением в ситуациях взаимодействия с другими людьми, освоение способов создания ситуаций гармоничного межличностного взаимодействия, тренировка сенсорных способностей. Формы и методы обучения В процессе занятий используются различные формы занятий: традиционные, комбинированные и практические занятия; лекции, игры, конкурсы, соревнования и другие. А также различные методы: Методы, в основе которых лежит способ организации занятия: •словесный (устное изложение, беседа, рассказ, лекция и т.д.) • наглядный (показ видео и мультимедийных материалов, иллюстраций, наблюдение, показ (выполнение) учителем, работа по образцу и др.) •практический (выполнение работ по инструкционным картам, схемам и др.) Методы, в основе которых лежит уровень деятельности детей: •объяснительно-иллюстративный (дети воспринимают и усваивают готовую информацию) •репродуктивный ( учащиеся воспроизводят полученные знания и освоенные способы деятельности) •частично-поисковый ( участие детей в коллективном поиске, решение поставленной задачи совместно с учителем) - исследовательский (самостоятельная творческая работа учащихся) Методы, в основе которых лежит форма организации деятельности учащихся на занятиях: •фронтальный – одновременная работа со всеми учащимися •индивидуально-фронтальный – чередование индивидуальных и фронтальных форм работы •групповой – организация работы в группах •индивидуальный – индивидуальное выполнение заданий, решение проблем 2. Учебно-тематический план № п/п 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 Темы занятий Первый год занятий Знакомство с основами дизайна. Дизайн, основные причины композиции. Зонирование Основы организации пространства. Дизайн – проект интерьера «Комната моей мечты» Выставка дизайнерских проектов интерьера «Комната моей мечты» (художественное образовательное событие) Философия новогоднего праздника. Разработка дизайн – проектов организации пространства праздника (новогодний праздник) Конкурс дизайн - проектов организации пространства праздника (новогодний праздник), реализация проекта – победителя конкурса. Презентация оформления школьного зала Материаловедение. История костюма Разработка и реализация исследовательского проекта «Дизайн исторического костюма» Защита исследовательских проектов «Дизайн исторического костюма» (художественное образовательное событие) Основы ландшафтного дизайна. Декоративная дендрология Разработка и осуществление дизайнерского проекта «Школьная клумба» (ландшафтный дизайн) Презентация дизайнерского проекта «Школьная клумба» (художественное образовательное событие) ИТОГО за первый год Второй год занятий. Дизайн интерьеров и архитектурное проектирование. Разработка дизайнерского проекта интерьера «помещения класса» Выставка дизайнерских проектов интерьера «Дизайн помещения классной комнаты» Особенности web-дизайна Разработка и реализация исследовательских проектов «Лучший современный сайт» Научная конференция учащихся «Современные тенденции web-дизайна» Стиль в ландшафтном дизайне. Средства гармонизации композиции Разработка проекта «Сквер родного города (села)» Кол-во часов Госуд. программа Рабочая прогрпмма 4 2 8 4 4 2 8 4 10 5 4 10 2 5 4 2 4 8 2 4 2 2 68 34 2 8 1 4 2 1 4 10 2 5 1 1 2 1 12 6 20 21 22 23 24 Защита проектов «Сквер родного города (села)» (художественное образовательное событие) Основы фотодизайна Индивидуальность в дизайне Разработка и осуществление проектов фотодизайна «Фотоальбом «Моя школьная жизнь» Презентация выставки проектов фотодизайна «Фотоальбом «Моя школьная жизнь» ИТОГО за второй год ВСЕГО 4 2 4 2 10 4 1 4 4 2 68 136 34 68 3.Содержание программы требования к подготовке учащихся в полном объёме совпадают с примерной (авторской) программой внеурочной деятельности. 4. Формы и виды контроля Составление альбома лучших работ. Проведение выставок работ учащихся: – в классе, – в школе, – в библиотеке. Выставки могут быть: однодневные - проводятся в конце каждого занятия с целью обсуждения; постоянные - проводятся в помещении, где работают дети; тематические - по итогам изучения разделов, тем; итоговые – в конце года организуется выставка практических работ учащихся, организуется обсуждение выставки с участием педагогов, родителей, гостей. Проведение аттестации учащихся в середине и конце года Составление диагностической карты «Оценка результатов освоения программы» Итоговый контроль по окончании изучения программы, в форме выпускной авторской практической работы. Программа создает условия для тесного сотрудничества с родителями по привлечению их к организации и обеспечению образовательной и творческой деятельности школы. 5. Описание материально-технического обеспечения образовательного процесса. № п/п Наименование объектов и средств материальнотехнического обеспечения 1 «Энциклопедия юного дизайнера» Наталья Ерофеева. Москва «РОБИНС» 2011г. 2 Технология «Уроки творчества» Н.А. Цирулик. Самара, изд. дом «Федоров» 2007г. 3 Поделки из природного материала. О.Н. Маркелова. Волгоград, изд. «Учитель» 2011год. Количество 1.Библиотечный фонд (книгопечатная продукция) 4 «Украшения своими руками» - ДонателлаЧиотти, Москва, «Мир книги», 2004 5 Плетение ивового прута и Трапезников. М. «Нива России». бересты. Ф.Ф. 2. Технические средства обучения Компьютер с программным обеспечением Мультимедийный проектор Экспозиционный экран 3. Экранно-звуковые пособия Видеофильмы DVD «Оригами» ,« Волшебные шары кусудамы» и т.д. « Маски, шляпы, карнавальные костюмы своими руками» Слайды (диапозитивы) по основным темам курса 4. необходимые расходные материалы. Список оборудования и материалов, необходимых для занятий 1 Альбом для лучших работ 2 3 Конверты для незаконченных работ 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Коробочки для мусора Бумажные салфетки Белая бумага 13 Кисти: белка, пони, колонок и щетина. 14 15 16 17 Баночки «непроливайки» Коробки для сборного материала Цветная бумага тонкая Цветная бумага плотная Двухсторонняя цветная бумага Цветной картон Карандаши: цветные, простые Краски: акварельные, гуашевые. Фломастеры Трафареты с кругами 18 19 Клеенки и резинки для крепления клеенки к столам Ножницы Клей ПВА 20 Кисточки для клея СОГЛАСОВАНО Протокол заседания МО «Гармония» от«___» ________2014года руков. МО _______________ СОГЛАСОВАНО заместитель директора по УВР «___»_____________2014год _____________И.В. Саенко. Согласованно: Заместитель директора по УВР __________И.В. Саенко «__» августа 2014 года КРАСНОДАРСКИЙ КРАЙ МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №23 СТАНИЦЫ КАЛУЖСКОЙ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СЕВЕРСКИЙ РАЙОН Календарно – тематическое планирование внеурочной деятельности. Художественная мастерская Художественное творчество в дизайне. Направленность: общекультурное Срок реализации программы: 2 года Возраст обучающихся: 11 – 12 лет Учитель; Алиновская Оксана Александровна Количество часов; всего 34 , в неделю 1 час. Планирование составлено на основе рабочей программы разработанной учителем МБОУ СОШ №23 Алиновской О,А,, утвержденной решением педагогического совета МБОУ СОШ №23, Муниципального образования Северский район, протокол №____от «__» августа 2014года. №п/п Тема занятия Знакомство с основами дизайна. 1 Колво часов 01.09 2 Разработка дизайн-проекта интерьера «Комната моей мечты». 5 осуществление дизайн-проекта интерьера «Комната моей мечты». 6 осуществление дизайн-проекта интерьера «Комната моей мечты». Презентация выставки дизайн-проектов интерьера «Комната моей мечты». 7 Оформление выставки. 8 Презентация выставки дизайнпроектов интерьера «Комната моей мечты». Разработка дизайнерских проектов организации пространства праздника 9 Философия новогоднего праздника. 4 15.09 29.09 06.10 2 13.10 20.10 4 27.10 10.11 11 12 История костюма. Разработка и реализация исследовательского проекта «Дизайн исторического костюма». 20 Стиль в искусстве модельера Использование ММК 22.09 Разработка дизайнерских проектов. Организации пространства праздника Выполнение проекта. Конкурс дизайн-проектов организации пространства праздника (новогодний праздник). 13 Конкурс дизайн-проектов организации пространства праздника 14 Реализация проекта — Изготовление элементов оформления. 15 Реализация проекта — оформление деталей 16 Реализация проекта — сборка оформления. 17 Презентация оформления школьного зала. Дизайн костюма. 18 Материаловедение. Использование ММК 08.09 4 10 оборудование 2 Знакомство с основами дизайна. Дизайн, основные принципы композиции. Зонирование. Основы организации пространства. 3 Основы организации пространства. Дата проведения план факт- Использование ММК Использование ММК 17.11 24.11 5 01.12 Использование ММК 08.12 15.12 22.12 29.12 2 12.01 19 Использование ММК 19.01 5 26.01 Использование ММК 21 Фольклорный стиль одежды Работа над проектом. Работа над проектом костюма. Оформление проекта. Защита исследовательских проектов «Дизайн исторического костюма». 25 Подготовка проекта к презентации. 26 Защита исследовательских проектов «Дизайн исторического костюма». Основы ландшафтного дизайна. Декоративная дендрология. 27 Основы ландшафтного дизайна. 02.02 22 23 24 28 09.02 16.02 02.03 2 16.03 23.03 2 31.03 Декоративная дендрология. Разработка и осуществление дизайн-проекта «Школьная клумба» (ландшафтный дизайн). 29 Эскиз клумбы. Разработка проекта. Осуществление дизайн-проекта «Школьная клумба» 32 Осуществление дизайн-проекта Презентация дизайн-проекта «Школьная клумба». 33 Подготовка проекта к презентации. 34 Презентация дизайн-проекта «Школьная клумба». Всего Использование ММК 06.04 Использование ММК Использование ММК 4 13.04 30 31 20.04 27.04 16.05 2 18.05 25.05 34 Использование ММК