Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад №6 города Галича Костромской области

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский
сад №6 города Галича Костромской области
(МДОУ детский сад №6)
157201, г. Галич, ул. Луначарского, д. 39
Тел.(49437)2-14-60
E-mail:detsad6hrabrova@yandex.ru
Конспект
опытно-экспериментальной деятельности с воспитанниками второй
младшей группы
Образовательная область «Социально-коммуникативная»
Тема: «Посадка лука»
Подготовила:
воспитатель 2 мл. группы
Смирнова Людмила Павлиновна
2015 г.
Тема ООД: «Посадка лука».
Задачи:
Образовательная область «Социально - коммуникативное развитие»
-Воспитывать желание добиваться результата, участвовать в общем
деле.
-Продолжать работу по обогащению непосредственного опыта детей в
разных видах деятельности (игровой, опытно – экспериментальной)
Образовательная область « Речевое развитие»
- Развивать речь детей, восприятие и воображение.
- Активизация словаря детей: донце, золотистая, витамины, длинный,
круглый.
Образовательная область «Художественно – эстетическое развитие»
- Развивать эстетические чувства, воспитывать аккуратность;
- Закрепить знания о строении лука, об условиях, необходимых для
роста растения;
- Закрепить знания цвета, формы предмета и уметь определять по его
признакам;
-
Научить детей посадки луковиц;
-
Привить любовь к труду.
Образовательная область « Физическое развитие»
-Продолжать развивать у детей зрительную и словесную память,
мелкую моторику рук.
Методические приёмы:
-Информационно – иллюстративный : беседа, вопросы, ответы,
объяснения, художественное слово.
-Игровой: создание игровой ситуации, пальчиковая гимнастика.
-Репродуктивный : практические действия детей в посадке лука.
Оборудование:
лейка с водой, лоток с землёй, влажные салфетки, клеёнка, фартуки,
корзинка с луковицами, игровой персонаж - Зайчик.
Ход :
В-ль: Дети посмотрите, кто к нам пришёл в гости? .
Дети: Зайчик.
.В-ль: Зайчик нам принёс корзиночку. А что в ней вы узнаете, когда
отгадаете загадку.
«Старый дед во сто шуб одет. Кто его раздевает, тот слёзы
проливает?»
Дети: лук.
В-ль: Посмотрите сколько лука в корзинке?
Дети: Много.
В-ль: Каждый возьмите по одной луковице. Давайте вместе скажем:
луковица
Ребятки, посмотрите, какой формы луковица?
Дети: Круглая
В-ль: А какого цвета луковицы?
Дети: Жёлтая, коричневая
В-ль: Можно сказать, что она золотистая.
Дети: Золотистая.
В-ль: Покатайте луковицу на ладошке, пожмите ее. Какая она на ощупь.
Дети: Твердая.
В-ль: Кто хочет угоститься луком? (Ставлю на стол тарелочку, на
которой кусочки черного хлеба с луком).
В-ль: Какой лук на вкус?
Дети: Горький.
В-ль: Горький, но очень полезный, в нем очень много витаминов. Если
мы будем, есть лук, то он убьёт микробов в нашем организме, и мы не
будем болеть.
Ребята, давайте внимательнее рассмотрим луковицы.
«Луковица золотая, круглая, литая.
Есть у неё один секрет - нас она спасёт в обед
Может вылечить недуг – витаминов полон лук.
В-ль: Если луковицу посадить в землю, то из нее вырастут зеленые
листики, зеленый лук. В зеленом луке тоже много витаминов. У
луковицы есть верх (показ.), отсюда растет зеленый лук. А вот низ
луковицы – донце (показ). Давайте вместе скажем - донце. Покажите,
где донце у вашей луковицы.
Покажите, откуда будет расти зеленый лук.
Луковицу нужно сажать донцем вниз в землю. Давайте мы с вами
посадим свои луковицы в землю, чтобы вырастить зеленый лук себе на
обед.
В-ль: Подойдите к ящику с землей. Найдите у лука донце. Сажать лук в
землю надо донцем вниз (показ).
Дети по очереди сажают каждый свою луковицу. (Звучит музыка «Звуки
природы» )
В-ль: Вот какие молодцы, ребята. Как вы думаете, что нам делать, чтобы
лук вырос?
Дети: Луковицы надо полить водой из лейки.
В-ль: Ярослава, полей лук. Поливай осторожно, много воды не лей. Кто
еще польет лук? Молодцы, ребята, все хорошо справились с посадкой
лука.
В-ль: А куда мы поставим лук, чтобы он у нас лучше рос.
Дети: На подоконник ближе к солнышку.
В-ль: Правильно, поближе к солнышку. Теперь мы каждый день будем
наблюдать, как растет наш лук.
Физминутка.
В-ль: А теперь, ребята, давайте с вами поиграем с пальчиками.
Пальчиковая гимнастика «Капуста».
Мы капусту рубим, рубим,
(Делать резкие движения прямыми кистями рук вверх и вниз).
Мы капусту трём, трём,
(Пальцы сжать в кулаки, двигать кулаками к себе и от себя).
Мы капусту солим, солим,
(делать движения пальцами, имитирующие посыпания солью из
щепотки)
Мы капусту жмём, жмём.
(Интенсивно сжимать пальцы в кулак).
З-ц: «Дети я слышал, что вы говорили о витаминах. Я ещё принёс овощи,
где их много.
- Смотрите-ка что это? (морковка)
- Какая она? (длинная, красная).
- А это что? (помидор).
- Какой помидор? (Он круглый, красный)
- А это? (огурец)
- Он какой? ( длинный, зелёный).
Зайка хочет поиграть с вами. Все овощи он кладет в чудесный мешочек.
Он будет рассказывать, что взял в лапку, а вы должны отгадать, про что
он говорит.
Д/и «Угадай по описанию».
- Он длинный, зелёный? (огурец)
-Он круглый, красный? (помидор)
-Она длинная, красная? (морковь)
-Молодцы, дети, вы всё правильно отгадали. Эти овощи я оставляю вам,
чтобы вы были здоровы. До свидания.
Анализ:
- Кто сегодня был у нас в гостях? ( Зайчик)
- Что принёс с собой? ( Корзинку с луком)
- Какая польза от лука? (В луке много полезных витаминов.)
Теперь мы каждый день будем наблюдать, как растёт наш лук.
- Как мы будем ухаживать за ним? ( Поливать, рыхлить землю.)
- Что ещё принёс зайчик нам в подарок? (Овощи: огурец, морковь,
помидор).
- Эти овощи мы унесём на кухню, чтобы нам сделали вкусный и
полезный салат.